De reis van Engeland naar wat Plymouth, Massachusetts werd, was lang, moeilijk en stelde veel uitdagingen. Het is moeilijk te geloven dat van de 102 reizigers en meer dan 30 bemanningsleden slechts 2 mensen de slopende reis niet hebben gemaakt. In deze activiteit kiezen leerlingen drie belangrijke uitdagingen die de pelgrims tijdens hun reis tegenkwamen, en gebruiken ze een spinkaart met 3 cellen om ze te illustreren en te beschrijven .
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinkaart met 3 cellen die de uitdagingen illustreert en beschrijft waarmee de Mayflower te maken kreeg tijdens zijn reis naar de Nieuwe Wereld.
Instructies voor studenten
Voorwaarden:
Begin met het uitleggen van het concept van verhalen vertellen als een manier om de geschiedenis te begrijpen. Benadruk de kracht van verhalen om historische gebeurtenissen en emoties over te brengen. Introduceer de uitdagingen waarmee de pelgrims te maken kregen tijdens hun Mayflower-reis en hun betekenis.
Geef uw leerlingen een lijst met Mayflower-uitdagingen en vraag ze er drie te kiezen die hen het meest intrigeren. Instrueer de leerlingen om een kort verhaal of verhaal te maken waarin de gekozen uitdagingen zijn opgenomen. Moedig hen aan om historische nauwkeurigheid, levendige beschrijvingen en de emoties die de pelgrims misschien hebben gevoeld, op te nemen.
Reserveer tijd voor de leerlingen om hun verhalen te illustreren met kunstwerken of tekeningen. Ze kunnen visuals creëren die hun verhalen aanvullen en de vertelervaring verbeteren.
Laat de leerlingen hun verhalen met de klas delen, hetzij door mondelinge verhalen te vertellen, hetzij door hun geschreven verhalen en bijbehorende kunstwerken te presenteren. Faciliteer een klassikale discussie die zich richt op het vertelproces, de uitdagingen waarmee de Pilgrims werden geconfronteerd, en de effectiviteit van het gebruik van verhalen om historische informatie en emoties over te brengen. Moedig de leerlingen aan om na te denken over wat ze door deze vertelactiviteit hebben geleerd.
Studenten moeten zich concentreren op het illustreren van belangrijke uitdagingen, zoals ongunstige weersomstandigheden, krappe woonruimten, voedseltekorten, uitbraken van ziekten en de psychologische en fysieke tol voor passagiers.
Studenten kunnen creativiteit integreren door middel van illustraties, bijschriften en verhalen, terwijl ze ervoor zorgen dat historische feiten en context nauwkeurig worden weergegeven, waardoor een evenwicht wordt gevonden tussen creativiteit en nauwkeurigheid.
Werkbladen zoals tijdlijnen, dagboekaantekeningen en verhalende beschrijvingen zijn effectief om leerlingen te helpen de uitdagingen van de Mayflower-reis te verkennen en te begrijpen, waardoor ze kunnen nadenken over de historische context.