Zoals studenten kunnen lezen, kan een storyboard als nuttig referentiehandboek voor tekens dienen. Met dit logboek (ook wel een personagekaart genoemd ) kunnen leerlingen relevante informatie over belangrijke personages ophalen. Bij het lezen van een spel worden kleine attributen en details vaak belangrijk naarmate de plot vordert. Met karaktermapping leggen studenten deze informatie vast, helpen ze mee en vangen ze de subtiliteiten op die leesplezier aangenamer maken!
Het gebruik van een personagekaart voor Shakespeare is vaak nog voordeliger omdat het studenten ook toestaat om de nuances van kenmerken vast te leggen die foliekarakters creëren. De informatie die ze opnemen, zal hen helpen terug te keren en de persoonlijkheden die contrasteren te bekijken. Het vermogen om dit visueel te zien met behulp van brugverbindingen voor studenten en inzicht in het concept gemakkelijker te maken.
| Othello | Een Venetiaanse generaal naar Cyprus gestuurd om Turkse indringers te stoppen. |
|---|---|
| Desdemona | Dochter van een Venetiaanse senator. Ze trouwde in het geheim met Othello. |
| Iago | De schurk en Othello's vaandrig. |
| Cassio | Michael Cassio is de luitenant van Othello. Hij is ingelijfd voor een affaire met Desdemona. |
| Roderigo | Een rijke Venetiaan die wanhopig bij Desdemona wil zijn. |
| Bianca | Een prostituee die Cassio regelmatig bezoekt. |
| Emilia | Iago's vrouw. |
| Brabanzio | Desdemona's vader. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
Introduceer eerst het idee van foliekarakters. Gebruik zinvolle voorbeelden uit het dagelijks leven om leerlingen te helpen begrijpen hoe verschillen de aandacht kunnen vestigen op bepaalde kenmerken, zoals de uiteenlopende persoonlijkheden van vrienden of familieleden. Leraren kunnen beginnen met het geven van eenvoudige definities en het benadrukken van de betekenis van foliekarakters.
Help de leerlingen analyseren hoe de hoofdpersoon en zijn personage van elkaar verschillen. Welke kwaliteiten vallen op? Zijn deze kenmerken goed of slecht? Hoe beïnvloeden deze contrasten de thema’s van het verhaal of de groei van de personages?
Teken een Venn-diagram of diagram op het bord. Noem de kenmerken van het foliepersonage aan de ene kant en die van het hoofdpersonage aan de andere kant. Bepaal of eigenschappen tegengesteld of complementair zijn. Studenten kunnen het onderwerp mogelijk beter begrijpen nadat ze het visueel hebben weergegeven. De leerlingen kunnen deze activiteit ook zelf uitvoeren.
Moedig de leerlingen aan om te speculeren over wat er zou kunnen gebeuren als de folie van plaats zou wisselen met de hoofdpersoon. Hoe zou het verhaal veranderd kunnen worden? Welke nieuwe informatie biedt dit over de betekenis van foliekarakters?
Wijs verschillende teksten of scenario's met foliekarakters toe aan kleine groepen leerlingen. Vraag ze om hun onderzoek met de klas te bespreken, waarbij je benadrukt hoe de foliekarakters de lezers helpen de hoofdpersonages en de plot als geheel te begrijpen.
De belangrijkste figuren uit het stuk, waaronder Othello, Desdemona, Iago, Cassio, Emilia en Roderigo, worden meestal opgenomen op een "Othello" -personagekaart. Het kunnen ook nevenfiguren bevatten zoals Brabantio, de hertog van Venetië en Montano, afhankelijk van hoe ingewikkeld de kaart is en wat de leerlingen eigenlijk willen begrijpen via deze kaart.
Iago gebruikt Roderigo's genegenheid voor Desdemona om zijn eigen agenda te bevorderen. Door aan te bieden hem te helpen bij het verkrijgen van Desdemona's toewijding, haalt hij Roderigo over om zijn wil uit te voeren. Jago manipuleert echter Roderigo's gevoelens en gebruikt hem als pion in een groter plan. Leerlingen kunnen deze complexe relatie op de karakterkaart weergeven met behulp van verschillende kleuren en symbolen.
Karakterkaarten kunnen inderdaad de ontwikkeling of veranderingen van een personage in de loop van het spel laten zien. De kaart kan grafisch illustreren hoe de interacties en motieven van het personage in de loop van de tijd veranderen door belangrijke gelegenheden of keuzes op te nemen die de groei van het personage beïnvloeden.