Verhalen, gelijkenissen en literatuur stellen studenten in staat om verschillende mensen, feestdagen, gebruiken en tradities binnen een bepaalde religie op een meer concrete manier te visualiseren. Er zijn veel boeken met betrekking tot het jodendom die leraren kunnen gebruiken om leerlingen te helpen een dieper begrip te krijgen van de religie en de mensen die deze praktiseren. In deze activiteit illustreren de leerlingen de plot van een Joods verhaal .
Dit voorbeeld is het verhaal van Mozes toen hij hielp de Israëlieten te bevrijden uit de slavernij in Egypte en hoe deze uittocht de basis is voor de Joodse feestdag Pesach.
Er zijn veel andere boeiende boeken die studenten kennis laten maken met traditionele verhalen en gelijkenissen met betrekking tot het jodendom en de geschiedenis van het Joodse volk. Hier zijn enkele suggesties:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak na het luisteren naar het verhaal een verhalend storyboard met belangrijke details vanaf het begin, het midden en het einde van het verhaal.
Instructies voor studenten:
Vereisten: begin, midden en einde van het verhaal.
Help de leerlingen beslissen over een complex idee dat ze via hun verhalen willen overbrengen. Geef de leerlingen de flexibiliteit om hun ideeën te kiezen op basis van hun eigen interesses, maar voor evaluatiedoeleinden kunnen docenten de leerlingen de uitdaging geven om hetzelfde idee uit te beelden door middel van verschillende verhalen. Studenten kunnen bijvoorbeeld werken aan ideeën zoals politieke ideologieën, geschiedenis en evolutie, enz.
Vraag de leerlingen om een raamwerk voor de plotstructuur voor hun verhalen te selecteren. Studenten kunnen kiezen voor eenvoudigere varianten, zoals de structuur in drie bedrijven, waarbij ze hun ideeën vorm moeten geven volgens het BME-model. Studenten die de complexiteit willen vergroten, kunnen plotdiagrammen gebruiken, waaronder expositie, stijgende actie, climax, conflict, dalende actie en oplossing.
Moedig de leerlingen aan om hun verbeeldingskracht en creativiteit zoveel te gebruiken als ze willen. Ondanks creativiteit moeten leerlingen de informatie correct weergeven en respectvol omgaan met verschillende verhalen. Leraren kunnen ter inspiratie enkele eenvoudige verhalen geven waarin complexe ideeën worden uitgebeeld, zoals 'Animal Farm'.
Stimuleer het gebruik van metafoor en symboliek om abstracte ideeën weer te geven. Het verhaal kan daardoor rijker worden en meer niveaus kennen. Geef de leerlingen wat tijd om de symbolen en metaforen te onderzoeken die ze volgens hun ideeën in het verhaal willen verwerken.
Leerlingen moeten overwegen hoe goed ze het uitdagende concept hebben uitgelegd nadat ze hun verhalen hebben afgerond. Praat over de positieve punten en de gebieden die mogelijk verbetering behoeven. Studenten kunnen hun verhalen ook in kringen bespreken en discussiëren over hoe hun klasgenoten hun ideeën op verschillende manieren overbrachten.
De Thora, de eerste vijf boeken van de Hebreeuwse Bijbel, de Talmoed, het fundamentele werk van het rabbijnse jodendom en de geschriften van middeleeuwse joodse intellectuelen zoals Maimonides vallen allemaal binnen de categorie van klassieke joodse literatuur. Veel moderne Joodse verhalen zijn geïnspireerd door deze fundamentele Joodse boeken.
Joodse literatuur concentreert zich op de Hebreeuwse Bijbel, ook wel de Tenach genoemd. Het omvat kerngeschriften, waaronder Genesis, Exodus, Psalmen en Profeten, die aanleiding hebben gegeven tot een overvloed aan literaire interpretaties en discussies. Zowel de klassieke als de moderne joodse literatuur zijn verbonden met andere religies zoals het christendom en de islam.