Een ontdekkingsreis is een leuke manier om studenten te betrekken bij het leren en laten zien wat ze weten. De leerlingen bekijken de verschillende afbeeldingen en slepen ze naar de categorieën waartoe ze behoren . Op deze manier kunnen ze kritisch nadenken over de betekenis en functie van elk object. Leraren moeten leerlingen aanmoedigen om redenen te geven waarom ze elke categorie hebben gekozen. Er moet tijd worden uitgetrokken voor discussie en analyse voordat ze zich verdiepen in het lezen of onderzoeken over India om hun antwoorden te bevestigen.
Deze activiteit kan worden gebruikt als preview of postbeoordeling, individueel of als hele klas. Het kan ook worden gebruikt als een gedifferentieerde activiteit voor studenten GRAPES-grafieken voor studenten die meer ondersteuning nodig hebben.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Plaats de Ancient Indian-personages, items, dieren en scènes in de juiste categorie.
Instructies voor studenten:
Selecteer prominente personen uit de Indiase geschiedenis die een substantiële bijdrage hebben geleverd aan de politiek, cultuur of samenleving van hun tijd. Ashoka, Chandragupta Maurya, Gautama Boeddha, Aryabhata en anderen behoren tot de voorbeelden. Studenten kunnen ook enkele andere persoonlijkheden onderzoeken die zij interessanter en relevanter vinden.
Help de leerlingen bij het onderzoeken en onderzoeken van de achtergronden van belangrijke historische figuren in het oude India. Studenten kunnen meer te weten komen over hun afkomst, achtergrond en opvoeding, leven en ervaringen, en belangrijke bijdragen aan de samenleving door hun levensstijl te onderzoeken en informatie te verzamelen uit geloofwaardige bronnen.
Studenten moeten worden gevraagd de belangrijkste prestaties en bijdragen van de historische figuur op te sommen en te evalueren. Praat over de effecten die hun bijdragen hadden op het grotere historische verhaal of op de oude Indiase samenleving. Vraag de leerlingen te bespreken waarom deze figuren zo beroemd waren en welk beeld ze in de hoofden van het publiek hadden.
Studenten kunnen ook vergelijkingen maken tussen twee belangrijke historische figuren. Vraag de leerlingen om twee historische figuren uit het oude India te selecteren, of één uit het oude India en een andere uit een andere oude beschaving. Door deze vergelijkingen te maken, kunnen de leerlingen nadenken over verschillende aspecten, culturen en tradities van verschillende beschavingen.
Studenten moeten worden gevraagd na te denken over de bijdragen en het gedrag van de historische figuur op de lange termijn. Welke impact had hun nalatenschap op latere generaties en welke invloed had dit op de ontwikkeling van de Indiase geschiedenis? Vraag de leerlingen te identificeren hoe deze cijfers vandaag de dag worden gezien en wat hun relevantie is voor de moderne samenleving.
In een interactieve leeroefening, een 'Match Up Discovery Quest' genaamd, krijgen deelnemers combinaties van objecten of concepten en moeten ze deze op de juiste manier matchen met behulp van wat ze hebben geleerd of ontdekt. Deze activiteit kan worden gebruikt om de vaardigheden op het gebied van kritisch denken te verbeteren en het leren interactiever en leuker te maken voor leerlingen van verschillende leeftijdsgroepen. Bovendien kan dit voor verschillende onderwerpen en onderwerpen worden gebruikt.
Leraren kunnen deze activiteit aantrekkelijker maken door er een wedstrijd van te maken en de winnende leerlingen een kleine stimulans of verrassing te geven. Leraren kunnen de leerlingen ook vragen hun eigen versie van de activiteit te maken en hun klasgenoten vragen elkaars versie te spelen.