Het verhaal van Rama en Sita is een Indiaas liefdesverhaal. Hun verhaal begon in een tijd van vele goden en magie. Rama was de zoon van koning Ayodya en de volgende in de rij voor de troon. Maar op een dag werd hij door zijn slechte stiefmoeder in ballingschap verbannen met Sita, zijn nieuwe vrouw. Ze deed dit zodat haar zoon de troon kan besturen.
Toen ze in het bos was, kwam de mooie Sita een wit hert tegen en vroeg Rama om het voor haar te vangen. Terwijl Rama het achtervolgde, verscheen een demonische god en ontvoerde Sita en vloog haar terug naar zijn eiland, Lanka. Maandenlang zocht haar man verwoed naar haar en vroeg uiteindelijk de koning van het apenleger om hem te helpen, omdat de koning van de apen kon vliegen en haar zou kunnen redden.
Hij vond Sita, die gevangen zat, en hielp haar ontsnappen. Omdat ze wisten dat het een grote strijd zou brengen, bereidden ze zich voor op oorlog. Het was een van de grootste veldslagen ooit, die 10 dagen duurde. Net toen ze dachten dat de demonenkoning zou winnen, leende Rama een pijl en boog van een god en schoot de demon neer om de strijd te winnen. Na het winnen reisden Rama en Sita terug naar hun koninkrijk. Onderweg staken de lokale dorpelingen kleilampen aan , bekend als diyas , in hun ramen om het huis van de minnaar te leiden waar Rama en Sita regeerden.
Het is nu de gewoonte dat de mensen elk jaar hun verhaal herinneren door diyas in hun huis aan te steken en vuurwerk af te steken.
Nadat de leerlingen het verhaal hebben beluisterd of gelezen en (optioneel) een notitieblad of grafische organizer hebben ingevuld, kunnen ze een storyboard maken waarin de dieren en de belangrijkste gebeurtenissen uit het verhaal worden belicht! Dit is een geweldige manier voor studenten om sociale studies te combineren met literatuur en de kans te krijgen om verhalen te ontdekken waarvan ze zich misschien niet bewust zijn.
Er zijn veel andere boeiende boeken die studenten kennis laten maken met de traditionele volksverhalen en verhalen uit het oude India. Hier zijn enkele suggesties:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Nadat je naar het verhaal van Rama en Sita hebt geluisterd, maak je een verhalend storyboard met belangrijke details vanaf het begin, het midden en het einde van het verhaal.
Instructies voor studenten:
Vereisten: begin, midden en einde van het verhaal.
Geef een korte geschiedenis van volksverhalen voordat je met de lezing begint. Beschrijf hoe dit oude verhalen zijn die door de eeuwen heen zijn doorgegeven, vaak met inbegrip van culturele waarden, morele leringen en aspecten van de gemeenschap waaruit ze voortkomen. Docenten kunnen ook het verschil bespreken tussen volksverhalen en andere vormen van literatuur.
Geef de leerlingen een voorbeeld van een populair volksverhaal en onderzoek de belangrijkste componenten van het volksverhaal, inclusief de personages, de setting, de verhaallijn en het onderwerp. De leerlingen moeten worden gevraagd deze elementen te benoemen en te bespreken wat ze hebben opgemerkt. Moedig de studenten aan om hun kennis van plotstructuren en moderne literaire kaders toe te passen op deze volksverhalen voor een uitgebreide analyse.
Praat over hoe de volksverhalen voortkomen uit de cultuur en tradities van een beschaving. Studenten moeten worden aangemoedigd om kenmerken, zoals gewoonten, overtuigingen en praktijken, te identificeren die uniek zijn voor de cultuur waaruit ze voortkomen. Geef de leerlingen een voorbeeld van een volksverhaal dat de culturele waarden weerspiegelt van de beschaving waar het vandaan kwam.
Er zijn veel volksverhalen in de literatuur uit verschillende culturen die de culturele waarden van een beschaving vertegenwoordigen. Leraren kunnen een paar voorbeelden van deze volksverhalen opsommen die zich richten op morele waarden en lessen die ze aan leerlingen kunnen aanbevelen. Met behulp van deze interessante verhalen kunnen studenten meer leren over diverse culturen en waarden.
Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een ander volksverhaal om een rollenspel te spelen. Nadat elke groep klaar is met hun toneelstuk, vraagt u de leerlingen na te denken over wat ze uit deze volksverhalen hebben geleerd over verschillende culturen en morele waarden.
Indiase volksverhalen uit het verleden zijn een opslagplaats van morele leringen, culturele waarden en sociale conventies. Ze werpen licht op de gebruiken, overtuigingen en kennis van de prehistorische Indiase cultuur. Ze helpen de lezers ook de focus van de oude Indiase samenleving en hun manier van leven te begrijpen.
Thema's als de strijd tussen goed en kwaad, moraliteit, ethiek, rechtvaardigheid, karma en loyaliteit komen vaak terug in deze volksverhalen.
Ja, een verscheidenheid aan beeldende kunst, zoals schilderkunst en beeldhouwkunst, maar ook podiumkunsten zoals theater en vooral dans, hebben grote wortels in de oude Indiase volksverhalen. Deze concepten van moraliteit en abstractheid zijn geliefd bij mensen en inspireren kunstenaars over de hele wereld.