Overzicht van Activiteiten
In Grades 2-4, worden de studenten beginnen om de overgang van het navertellen van een boek mondeling, om een samenvatting van langere teksten, zowel mondeling als schriftelijk. Deze vaardigheid kan een uitdaging met hoofdstuk boeken, omdat studenten moeten veel details te synthetiseren en kritisch nadenken over het belang van de gebeurtenissen. Een storyboard biedt studenten een manier om hun denken te organiseren en het verbeteren van hun vaardigheden samenvatten.
Overweeg studenten het plannen van hun story board met behulp van een blanco sjabloon voorafgaand aan het creëren van de volledige storyboard online. Studenten moeten beginnen met het verhaal in elk vak, voor het toevoegen van karakter dialoog. Dit zal hen in staat stellen zich te concentreren op het samenvatten en het bepalen van belang, voordat je afgeleid door de details van het storyboard. Studenten kunnen ook een bepaald aantal frames worden gegeven om te gebruiken voor het storyboard, om hen te helpen beknopt zijn. Na het plannen van een sjabloon, kunnen de studenten de belangrijke gebeurtenissen kozen ze samen met een partner te vergelijken, en de klasse kon bespreken waarom verschillende gebeurtenissen in het verhaal in de storyboard over anderen werden opgenomen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard-samenvatting van Charlotte's Web .
- Maak foto's die twee belangrijke gebeurtenissen vanaf het begin van het verhaal laten zien.
- Maak foto's die twee hoofdgebeurtenissen uit het midden van het verhaal laten zien.
- Maak foto's die twee hoofdgebeurtenissen vanaf het einde van het verhaal laten zien.
- Schrijf onder elk plaatje een zin.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
In Grades 2-4, worden de studenten beginnen om de overgang van het navertellen van een boek mondeling, om een samenvatting van langere teksten, zowel mondeling als schriftelijk. Deze vaardigheid kan een uitdaging met hoofdstuk boeken, omdat studenten moeten veel details te synthetiseren en kritisch nadenken over het belang van de gebeurtenissen. Een storyboard biedt studenten een manier om hun denken te organiseren en het verbeteren van hun vaardigheden samenvatten.
Overweeg studenten het plannen van hun story board met behulp van een blanco sjabloon voorafgaand aan het creëren van de volledige storyboard online. Studenten moeten beginnen met het verhaal in elk vak, voor het toevoegen van karakter dialoog. Dit zal hen in staat stellen zich te concentreren op het samenvatten en het bepalen van belang, voordat je afgeleid door de details van het storyboard. Studenten kunnen ook een bepaald aantal frames worden gegeven om te gebruiken voor het storyboard, om hen te helpen beknopt zijn. Na het plannen van een sjabloon, kunnen de studenten de belangrijke gebeurtenissen kozen ze samen met een partner te vergelijken, en de klasse kon bespreken waarom verschillende gebeurtenissen in het verhaal in de storyboard over anderen werden opgenomen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard-samenvatting van Charlotte's Web .
- Maak foto's die twee belangrijke gebeurtenissen vanaf het begin van het verhaal laten zien.
- Maak foto's die twee hoofdgebeurtenissen uit het midden van het verhaal laten zien.
- Maak foto's die twee hoofdgebeurtenissen vanaf het einde van het verhaal laten zien.
- Schrijf onder elk plaatje een zin.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe u Plotdiagrammen aan Jongere Studenten Kunt Uitleggen
Doel Uitleggen
Begin met het uitleggen van het doel van het maken van een plotdiagram voor verhalen. Leraren kunnen eenvoudige woorden gebruiken zoals ‘belangrijke delen van het verhaal’ in plaats van ‘plotdiagram’. Leer het doel van het samenvatten van belangrijke delen van het verhaal, zodat leerlingen begrijpen wat er van hen wordt verwacht.
Leer Door te Laten Zien
Leraren kunnen een eenvoudig kort verhaal selecteren dat lijkt op Charlotte's Web en het proces eerst op dat verhaal toepassen om de leerlingen les te geven. Leg voor een beter begrip eerst het concept van begin, midden en einde van het verhaal uit en gebruik visuele elementen om deze fasen voor de leerlingen te scheiden. Leraren kunnen ook gebeurtenis voor gebeurtenis uitleggen en gebruik maken van volgordebepaling.
Betrek Studenten bij Analyse
Vraag de leerlingen om aan te geven met welk deel van het plotdiagram elk belangrijk plotpunt overeenkomt als je bij elk punt pauzeert terwijl je het verhaal leest. Neem even de tijd om je af te vragen: "Welk deel van het plotdiagram is dit?" terwijl je bijvoorbeeld de hoofdpersonen en de omgeving presenteert. Label het daarna op het diagram.
Leer Samenvatten
Vraag de leerlingen om het verhaal uit te leggen aan de hand van het voltooide plotdiagram als het is afgelopen. Hun begrip van de organisatie van het complot wordt hierdoor versterkt. Leraren kunnen ook voorbeeldteksten geven om te oefenen met samenvatten.
Bekijk en benadruk
Bekijk regelmatig de plotdiagrammen voor verschillende verhalen, zodat leerlingen kunnen onthouden wat ze hebben geleerd. Naarmate de leerlingen meer vertrouwen krijgen in het idee, voegt u geleidelijk verhalen en verhaalstructuren toe die ingewikkelder zijn.
Veelgestelde Vragen Over Charlotte's Webplotdiagram
Welke andere woorden kunnen we gebruiken om het begin van het verhaal uit te leggen?
De "expositie" verwijst naar de opening van het verhaal. We leren daar de hoofdpersonen van het verhaal kennen en ontdekken meer over de setting en de sfeer, die in het geval van Charlotte’s Web een boerderij is en de hoofdpersonen Wilbur het varken, Charlotte de spin en Fern de mens zijn die wil om Wilbur te redden van zijn tragische lot.
Wat gebeurt er aan het einde van het verhaal?
De "resolutie" verwijst naar de conclusie van het verhaal. In dit hoofdstuk leren we wat er met de personages gebeurt en hoe hun problemen worden opgelost. In "Charlotte's Web" vindt Wilbur enkele nieuwe kennissen en leren we over de pasgeboren spinnen. Op dit punt in het verhaal worden alle conflicten opgelost of afgesloten.
Hoe veranderen de personages naarmate het verhaal vordert?
Wilbur krijgt zelfvertrouwen en ontdekt de betekenis van vriendschap en mededogen naarmate het verhaal vordert. Hoewel Charlotte nog vrij klein is, is ze een voorbeeld van hoeveel je kunt doen om een vriend(in) te steunen.
Meer Storyboard That Activities
Charlotte's Web
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
