Overzicht van Activiteiten
In veel verhalen zijn toespelingen aanwezig, die verwijzen naar echte mensen, plaatsen, gebeurtenissen, kunst en literatuur. Ze helpen de lezer onder te dompelen in de tijdsperiode waarin het verhaal zich afspeelt. Toespelingen kunnen verwijzen naar de politieke, sociale, artistieke en technologische invloeden die aanwezig zijn in het leven van de personages en geven daarom meer inzicht in de gedachten en motivaties van de personages.
Toespelingen bieden lezers belangrijke verbindingen om thema's en personages op een dieper niveau te begrijpen. Ze kunnen echter soms moeilijk te begrijpen zijn voor studenten, vooral als ze niet over de achtergrondkennis beschikken om ze te begrijpen. Daarom is het belangrijk om toespelingen aan te wijzen en te onderzoeken wanneer ze in een verhaal voorkomen, zodat studenten hun betekenis kunnen leren en vervolgens kunnen analyseren hoe hun betekenis ons begrip vergroot van het punt dat de auteur probeert te maken.
Een geweldige manier voor studenten om toespelingen in een verhaal bij te houden, is op een visuele en beschrijvende manier met behulp van storyboards! Aan de hand van het voorbeeld en de sjabloon in deze opdracht kunnen docenten leerlingen de toespelingen en hun context in het werk laten volgen, en ze na onderzoek of klassikale discussies een nieuwe cel laten integreren waarin wordt uitgelegd hoe die toespeling de betekenis of de gebeurtenissen van het werk.
Toespeling Definitie:
Toespelingen zijn verwijzingen naar bekende
- Evenementen
- Mensen of personages
- Kunstwerken of Literatuur
- Plaatsen
- Religies
Om deze activiteit op maat te maken of te ondersteunen, kunnen leraren studenten een lijst met toespelingen geven voordat ze gaan lezen, voor een nieuw hoofdstuk of daarna. Ze kunnen de sjabloon ook bewerken om meer cellen toe te voegen, afhankelijk van het aantal toespelingen dat ze de leerlingen willen laten identificeren. Docenten kunnen zoveel sjablonen toevoegen als ze willen voor differentiatie en leerlingkeuze! Zorg ervoor dat u de instructies voor de leerling indien nodig bijwerkt.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: maak een storyboard dat toespelingen in de tekst identificeert. Toespelingen zijn verwijzingen naar bestaande personen, plaatsen, gebeurtenissen of kunstwerken of literatuur. Illustreer elke toespeling en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Start toewijzing".
- Identificeer verschillende toespelingen in de tekst.
- Beschrijf de betekenis van de toespeling in de beschrijving.
- Illustreer de toespeling met passende scènes, personages en voorwerpen.
- Leg in de volgende cel uit hoe die toespeling de betekenis of de gebeurtenissen van het verhaal versterkt met behulp van een illustratie en beschrijving.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Wenk | De toespeling en zijn afbeelding zijn historisch of feitelijk juist. Het citaat dat de toespeling bevat is opgenomen, of context wordt gegeven voor de plaats van de offerte in een korte samenvatting. | De toespeling en zijn afbeelding kan historisch of feitelijk enigszins onnauwkeurig zijn. Het citaat kan ontbreken of geen context wordt gegeven. | De toespeling en zijn afbeelding hebben ernstige fouten in nauwkeurigheid. Het citaat en / of context ontbreken, of er is geen beschrijving bij allen. |
| Hoe het Verbetert Betekenis | de verbinding van de toespeling om het werk is nauwkeurig en attent, met zinvolle commentaar voorzien om de scène te begeleiden. | de verbinding van de toespeling aan het werk is iets onjuist is, of slechts gedeeltelijk beschreven. Het commentaar kan ook beperkt. | de verbinding van de toespeling om het werk heeft ernstige fouten in de nauwkeurigheid. Het commentaar kan ook ontbrekende of onvolledig zijn. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de scènes te verbeelden techniek zijn historisch geschikt om zowel de toespeling en het werk van de literatuur. De tijd en zorg is genomen om ervoor te zorgen dat de scènes zijn netjes, opvallende, en creatief. | De gekozen om de scènes te verbeelden kunst zou historisch gezien geschikt zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Scène constructies zijn netjes, en voldoen aan de fundamentele verwachtingen. | De gekozen om de scènes te verbeelden techniek zijn historisch ongepast. Scène constructies zijn rommelig en kan enige verwarring te creëren, of kan te beperkt zijn. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn grammaticale, mechanische of spellingsfouten. | Ideeën kunnen chaotisch of misplaatst zijn. Gebrek aan controle over de grammatica, mechanica, en spelling weerspiegelen een gebrek aan proeflezen. |
Hoe je rollenspel kunt implementeren om toespelingen in 'Brief uit de gevangenis van Birmingham' te begrijpen
Inleiding tot Toespelingen en Historische Context
Begin de les met een inleiding tot het concept van toespelingen. Leg uit hoe toespelingen in de literatuur worden gebruikt om te verwijzen naar historische gebeurtenissen, figuren of andere literaire werken. Het is belangrijk om leerlingen achtergrondinformatie te geven over de specifieke toespelingen in 'Brief uit de gevangenis van Birmingham'. Dit kunnen verwijzingen zijn naar religieuze figuren, historische gebeurtenissen of belangrijke documenten. Het bieden van deze context is van cruciaal belang voor leerlingen om de toespelingen tijdens het rollenspel te begrijpen en effectief uit te voeren.
Rollen Toewijzen en Voorbereiden op Rollenspellen
Verdeel vervolgens de klas in kleine groepjes en geef ieder een andere toespeling op de brief van King. De taak van elke groep is om de hun toegewezen toespeling te onderzoeken en de historische en culturele betekenis ervan te begrijpen. Zodra ze de context goed begrijpen, geeft u de groepen de opdracht een kort rollenspel voor te bereiden dat hun toespeling tot leven brengt. Dit kan het dramatiseren van een historische gebeurtenis inhouden, het houden van een toespraak van een historische figuur, of het weergeven van een scène uit een literair werk waarnaar wordt verwezen. Moedig de creativiteit aan bij de manier waarop ze hun toespeling willen presenteren, door het gebruik van rekwisieten, kostuums of multimedia-elementen toe te staan.
Rollenspelsessie
Reserveer in een volgende les tijd voor elke groep om hun rollenspel uit te voeren. Dit deel van de les is van cruciaal belang omdat het leerlingen in staat stelt actief met de stof bezig te zijn en hun begrip van de toespelingen op een creatieve manier te presenteren. Vraag de groep na elke voorstelling om uit te leggen hoe hun rollenspel zich verhoudt tot de toespeling in King's brief en de betekenis ervan voor de algemene boodschap van de brief. Dit versterkt niet alleen hun begrip, maar helpt de rest van de klas ook het belang van deze toespelingen te begrijpen.
Discussie en Reflectie
Sluit de les af met een discussie- en reflectiesessie. Leid een klassikale discussie over hoe de gepresenteerde toespelingen bijdragen aan de diepgang en overtuigingskracht van King's brief. Bespreek hoe het begrijpen van deze toespelingen de interpretatie van de tekst door de leerlingen verandert of verbetert. Voer ten slotte een reflectieve activiteit uit waarbij leerlingen aangeven hoe het rollenspel hen heeft geholpen de toespelingen en de historische context van de brief dieper te begrijpen. Deze reflectie kan op verschillende manieren worden bevorderd, zoals een klassikale discussie, schriftelijke reflecties of gesprekken in kleine groepen.
Veelgestelde vragen over Brief uit een gevangenis in Birmingham door Martin Luther King, Jr.
Hoe dragen historische toespelingen in de brief bij aan Kings boodschap?
De historische toespelingen in de ‘Letter from Birmingham Jail’ van Martin Luther King Jr. versterken zijn boodschap aanzienlijk door de strijd voor de burgerrechten in een bredere historische en morele context te plaatsen. King verwijst naar historische figuren en gebeurtenissen zoals Socrates, de vroegchristelijke kerk en de Boston Tea Party om parallellen te trekken tussen deze cruciale momenten van morele moed en de burgerrechtenbeweging. Deze toespelingen dienen om zijn daden in lijn te brengen met die van gerespecteerde historische figuren en gebeurtenissen, waardoor de methoden en doelstellingen van de beweging worden gelegitimeerd. Door bijvoorbeeld zijn burgerlijke ongehoorzaamheid te vergelijken met die van vroege christenen en andere historische figuren die onrechtvaardige wetten ter discussie stelden, plaatst King de strijd voor burgerrechten binnen een erfenis van gerechtvaardigd en noodzakelijk verzet tegen onderdrukking. Dit strategische gebruik van historische toespelingen versterkt niet alleen de ethische basis van zijn betoog, maar spreekt ook een breed publiek aan door een beroep te doen op gedeelde waarden van rechtvaardigheid en gelijkheid die geworteld zijn in de geschiedenis.
Kunt u de betekenis van King's toespelingen op filosofen en hervormers uitleggen?
King's toespelingen op filosofen en hervormers in de brief zijn veelbetekenend omdat ze de intellectuele en morele basis van de burgerrechtenbeweging onderstrepen. Door te verwijzen naar denkers als Thomas van Aquino, Maarten Luther en John Bunyan, brengt King zijn argumenten in lijn met gevestigde filosofische en religieuze principes die pleiten voor gerechtigheid en morele gerechtigheid. Deze verwijzingen dienen om aan te tonen dat de principes van de burgerrechtenbeweging geen nieuwe of radicale ideeën zijn, maar diep geworteld zijn in filosofische en religieuze tradities die waarde hechten aan rechtvaardigheid, mensenrechten en ethisch verzet tegen onrechtvaardige wetten. Dit verhoogt niet alleen de morele status van de beweging, maar biedt ook een solide intellectuele basis voor King's argumenten, wat aantrekkelijk is voor lezers die deze historische figuren en hun bijdragen aan het morele en ethische denken respecteren.
Kunnen storyboards helpen bij het onderwijzen van King's toespelingen op filosofen en hervormers?
Storyboards kunnen een effectief hulpmiddel zijn bij het onderwijzen van King's toespelingen op filosofen en hervormers. Ze maken de visuele weergave van abstracte ideeën mogelijk, waardoor ze toegankelijker en aantrekkelijker worden voor studenten. Een storyboard kan scènes of concepten weergeven die verband houden met de filosofen en hervormers die King noemt, waardoor studenten de context en betekenis van deze toespelingen kunnen visualiseren en beter begrijpen. Een storyboard kan bijvoorbeeld de principes van burgerlijke ongehoorzaamheid illustreren zoals verwoord door Thomas van Aquino, of visueel de historische context van Maarten Luthers hervormingsinspanningen weergeven. Deze visuele benadering kan studenten helpen de filosofische en historische dimensies van King's argumenten te begrijpen, waardoor een duidelijker inzicht ontstaat in hoe deze toespelingen de thema's van de brief versterken. Bovendien kunnen storyboards creatieve betrokkenheid bij de tekst stimuleren, omdat studenten deze toespelingen kunnen weergeven op een manier die resoneert met hun begrip en interpretatie van de brief.
Meer Storyboard That Activities
Brief van een Birmingham Jail
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
