Om studenten eerst over de consequenties te laten nadenken wanneer ze met een beslissing worden geconfronteerd, moeten ze het besluitvormingsproces oefenen. Het beloningssysteem is ontwikkeld in hun hersenen, maar niet het consequentiesaspect bij tieners. Onmiddellijke bevrediging bepaalt hun perspectief. Deze beslissingsgrafiek helpt hen dingen in perspectief te plaatsen.
Laat studenten brainstormen over sommige van hun eigen beslissingen die ze recent hebben genomen of die ze binnenkort zullen tegenkomen. In deze activiteit vullen studenten de sjabloon in en splitsen ze hun eigen beslissingen op en hoe ze de keuze hebben gemaakt .
Stap één: Maak een lijst van de keuzes
Stap twee: weeg de gevolgen af
Stap drie: zoek indien mogelijk naar bronnen
Stap vier: kies een oplossing
Stap vijf: denk na over de beslissing
Een vervolgactiviteit hierop kan zijn om een "denk-paar-aandeel" -oefening te houden. Door studenten te laten nadenken over de besluitvorming van hun collega's, kan een 'consequ first' denkomgeving worden gecreëerd en kunnen ze misschien ook inspiratie uit elkaar halen.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met een beslissingsmodel van een echte of ingebeelde beslissing.