Overzicht van Activiteiten
Studenten worden doorgaans niet positief geprezen voor elke goede beslissing die ze nemen. Wanneer ze een stap terug doen en nadenken over hun goede beslissingen, zal dit hen versterken om hun gedrag voort te zetten. Door studenten te laten delen met de klas kunnen anderen bovendien kijken naar wat hun collega's dagelijks doen. Het doel hiervan is om een positieve besluitvormingsomgeving te ondersteunen.
In deze activiteit maken studenten een storyboard met vijf cellen over positieve beslissingen . De eerste twee cellen moeten dingen weergeven die ze de dag ervoor hebben gedaan. De middelste cel moet laten zien wat ze vandaag zullen doen of hebben gedaan. Ten slotte moeten de laatste twee cellen laten zien wat ze morgen moeten beslissen. Dit zal hen helpen een positief beeld van zichzelf te schetsen en doelen te stellen voor de toekomst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met enkele van de positieve beslissingen die je gisteren hebt genomen, die je vandaag al hebt genomen, en wat je morgen gaat beslissen!
- Klik op "Start opdracht".
- Vermeld in de eerste twee titelvakken wat u gisteren positief hebt gedaan, beginnend met "Gisteren I ...".
- Vermeld in het derde titelvak wat u vandaag beslist of hebt besloten positief te doen, beginnend met "Vandaag ik ...".
- Vermeld in de laatste twee titelvakken wat u morgen positief wilt doen, beginnend met "Tomorrow I ...".
- Maak een visueel voorbeeld van elke positieve beslissing met een combinatie van geschikte scènes, personages en items.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten worden doorgaans niet positief geprezen voor elke goede beslissing die ze nemen. Wanneer ze een stap terug doen en nadenken over hun goede beslissingen, zal dit hen versterken om hun gedrag voort te zetten. Door studenten te laten delen met de klas kunnen anderen bovendien kijken naar wat hun collega's dagelijks doen. Het doel hiervan is om een positieve besluitvormingsomgeving te ondersteunen.
In deze activiteit maken studenten een storyboard met vijf cellen over positieve beslissingen . De eerste twee cellen moeten dingen weergeven die ze de dag ervoor hebben gedaan. De middelste cel moet laten zien wat ze vandaag zullen doen of hebben gedaan. Ten slotte moeten de laatste twee cellen laten zien wat ze morgen moeten beslissen. Dit zal hen helpen een positief beeld van zichzelf te schetsen en doelen te stellen voor de toekomst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met enkele van de positieve beslissingen die je gisteren hebt genomen, die je vandaag al hebt genomen, en wat je morgen gaat beslissen!
- Klik op "Start opdracht".
- Vermeld in de eerste twee titelvakken wat u gisteren positief hebt gedaan, beginnend met "Gisteren I ...".
- Vermeld in het derde titelvak wat u vandaag beslist of hebt besloten positief te doen, beginnend met "Vandaag ik ...".
- Vermeld in de laatste twee titelvakken wat u morgen positief wilt doen, beginnend met "Tomorrow I ...".
- Maak een visueel voorbeeld van elke positieve beslissing met een combinatie van geschikte scènes, personages en items.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Meer Storyboard That Activities
Besluitvormende Vaardigheden
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
