Overzicht van Activiteiten
Als het gaat om beslissingen over het grote leven, kunt u meestal uw antwoord vinden terwijl u kijkt naar de korte- en langetermijnresultaten van elke optie. Uiteindelijk zullen studenten worden geconfronteerd met de moeilijke beslissing over wat ze na de middelbare school moeten doen. Er is druk van hun ouders, de school, de maatschappij en zichzelf om verstandig te kiezen. In werkelijkheid hebben ze veel tijd om er echt achter te komen wat ze willen doen en ze kunnen op elk moment van gedachten veranderen. Hun antwoorden kunnen veel duidelijker worden als ze kijken naar de resultaten op korte en lange termijn.
In deze activiteit visualiseren studenten de korte en lange termijn resultaten van een belangrijke, meestal stressvolle beslissing . Een beslissing nemen via een storyboard kan helpen visualiseren hoe de toekomst eruit kan zien. Na afweging van de uitkomsten moet de beslissing eenvoudiger zijn. Studenten moeten worden aangemoedigd om een komende beslissing te overwegen, zoals het kiezen van hun carrière, om hen verder te verbinden met de activiteit.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Weeg de resultaten van een moeilijke beslissing.
- Klik op "Start opdracht".
- Maak een visual van een moeilijke beslissing die middelbare scholieren meestal in de eerste cel tegenkomen.
- Maak een visualisatie van de korte-termijnresultaten voor elke optie.
- Maak een beeld van wat de langetermijnresultaten voor elke optie zijn.
- Beantwoord beide vragen in het vak met de reflectiebeschrijving.
- Elk ander beschrijvingsvak moet een korte uitleg van de cel zijn.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Tough Decision | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content. |
| Short-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Long-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Reflection | The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences. | The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences. | The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences. |
| Grammar | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Overzicht van Activiteiten
Als het gaat om beslissingen over het grote leven, kunt u meestal uw antwoord vinden terwijl u kijkt naar de korte- en langetermijnresultaten van elke optie. Uiteindelijk zullen studenten worden geconfronteerd met de moeilijke beslissing over wat ze na de middelbare school moeten doen. Er is druk van hun ouders, de school, de maatschappij en zichzelf om verstandig te kiezen. In werkelijkheid hebben ze veel tijd om er echt achter te komen wat ze willen doen en ze kunnen op elk moment van gedachten veranderen. Hun antwoorden kunnen veel duidelijker worden als ze kijken naar de resultaten op korte en lange termijn.
In deze activiteit visualiseren studenten de korte en lange termijn resultaten van een belangrijke, meestal stressvolle beslissing . Een beslissing nemen via een storyboard kan helpen visualiseren hoe de toekomst eruit kan zien. Na afweging van de uitkomsten moet de beslissing eenvoudiger zijn. Studenten moeten worden aangemoedigd om een komende beslissing te overwegen, zoals het kiezen van hun carrière, om hen verder te verbinden met de activiteit.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Weeg de resultaten van een moeilijke beslissing.
- Klik op "Start opdracht".
- Maak een visual van een moeilijke beslissing die middelbare scholieren meestal in de eerste cel tegenkomen.
- Maak een visualisatie van de korte-termijnresultaten voor elke optie.
- Maak een beeld van wat de langetermijnresultaten voor elke optie zijn.
- Beantwoord beide vragen in het vak met de reflectiebeschrijving.
- Elk ander beschrijvingsvak moet een korte uitleg van de cel zijn.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Tough Decision | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict the two options of a tough decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict a tough decision. The description shows an unclear understanding of content. |
| Short-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short-term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different short term effects of a decision. The description briefly indicates what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the short term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Long-Term Outcome | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to depict two different long term effects of a decision. The description briefly indicates the what is being depicted in the cell above. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to depict the long term outcomes. The description shows an unclear understanding of content. |
| Reflection | The student was able to effectively answer both questions using two or more sentences. | The student was able to adequately answer both questions using two or more sentences. | The student was unable to adequately answer both questions using two or more sentences. |
| Grammar | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates student understanding of the decision making model. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Meer Storyboard That Activities
Besluitvormende Vaardigheden
- Diploma • NosLidawiki • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
