Overzicht van Activiteiten
Naarmate studenten meer Franse bijvoeglijke naamwoorden aan hun repertoire toevoegen, moeten ze de juiste spelling en plaatsing van elk bijvoeglijk naamwoord oefenen. Het is met name belangrijk dat ze standaard Franse bijvoeglijke naamwoorden onderscheiden van BANGS bijvoeglijke naamwoorden (schoonheid, leeftijd, aantal, goedheid en grootte). In deze activiteit maken studenten een grafiek die de overeenkomst tussen een zelfstandig naamwoord en twee bijvoeglijke naamwoorden illustreert .
De sjabloon bij deze activiteit heeft de bijvoeglijke naamwoorden ingevuld die studenten zullen gebruiken, maar u kunt het desgewenst bewerken. Studenten werken met één normaal bijvoeglijk naamwoord en één BANGS-bijvoeglijk naamwoord voor elke zin en geven een illustratie voor elk scenario en elke zin die ze schrijven.
Hier zijn een paar startzinnen die u in uw Engelse kolom kunt gebruiken:
- Ik heb vandaag twee grote sinaasappels gegeten.
- Er is een mooie roze bloem in mijn tuin.
- De vermoeide oude honden slapen.
- Onze goede auto's zijn nieuw.
- De vriendelijke kleine kinderen aten lunch.
- De slechte appel is walgelijk.
- Zijn kat heeft een lange, gele staart.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Voor deze opdracht maak je een grafiek om de juiste plaatsing en spelling van Franse bijvoeglijke naamwoorden te oefenen. Elke rij van de grafiek begint met een Engelse zin, geïllustreerd met een verhaalbordscène erboven. Hoewel elke Engelse zin een meervoud bevat, is het uw taak om elke Engelse zin in 2-3 Franse zinnen aan te passen door de objecten in de scène afzonderlijk te beschrijven.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel vrouwelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel mannelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met een meervoudsonderwerp.
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste items, personages en scènes.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Overzicht van Activiteiten
Naarmate studenten meer Franse bijvoeglijke naamwoorden aan hun repertoire toevoegen, moeten ze de juiste spelling en plaatsing van elk bijvoeglijk naamwoord oefenen. Het is met name belangrijk dat ze standaard Franse bijvoeglijke naamwoorden onderscheiden van BANGS bijvoeglijke naamwoorden (schoonheid, leeftijd, aantal, goedheid en grootte). In deze activiteit maken studenten een grafiek die de overeenkomst tussen een zelfstandig naamwoord en twee bijvoeglijke naamwoorden illustreert .
De sjabloon bij deze activiteit heeft de bijvoeglijke naamwoorden ingevuld die studenten zullen gebruiken, maar u kunt het desgewenst bewerken. Studenten werken met één normaal bijvoeglijk naamwoord en één BANGS-bijvoeglijk naamwoord voor elke zin en geven een illustratie voor elk scenario en elke zin die ze schrijven.
Hier zijn een paar startzinnen die u in uw Engelse kolom kunt gebruiken:
- Ik heb vandaag twee grote sinaasappels gegeten.
- Er is een mooie roze bloem in mijn tuin.
- De vermoeide oude honden slapen.
- Onze goede auto's zijn nieuw.
- De vriendelijke kleine kinderen aten lunch.
- De slechte appel is walgelijk.
- Zijn kat heeft een lange, gele staart.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Voor deze opdracht maak je een grafiek om de juiste plaatsing en spelling van Franse bijvoeglijke naamwoorden te oefenen. Elke rij van de grafiek begint met een Engelse zin, geïllustreerd met een verhaalbordscène erboven. Hoewel elke Engelse zin een meervoud bevat, is het uw taak om elke Engelse zin in 2-3 Franse zinnen aan te passen door de objecten in de scène afzonderlijk te beschrijven.
- Klik op "Start opdracht".
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel vrouwelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met alleen een enkel mannelijk onderwerp.
- Schrijf een Franse zin met een meervoudsonderwerp.
- Maak een illustratie voor elke zin met behulp van de juiste items, personages en scènes.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adjectives | All adjectives are used correctly. They are placed properly with correct spelling according to gender and number. | Most adjectives are used correctly. Most are placed properly and contain correct spelling according to gender and number. | Many adjectives are used incorrectly, either misplaced in the sentence or incorrectly spelled according to gender and number. |
| Images | The adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects strong effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. | The adjectives make logical sense in the sentences and fit most storyboard images. Almost all images agree in number and gender with the text. The storyboard reflects some effort. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct spelling and and grammar. In particular, the nouns and articles agree with the adjectives in gender and number. | Most sentences contain correct spelling and and grammar. One or two nouns or articles may disagree with the adjectives in gender and number. A few errors in spelling or verb conjugations may exist. | The sentences contain many errors. Many sentences contain nouns and articles that do not agree with each other. A number of spelling and conjugation errors exist. |
Meer Storyboard That Activities
Franse Bijvoeglijke Naamwoorden
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
