Overzicht van Activiteiten
Franse bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden kunnen moeilijk zijn voor Engelstalige leerlingen omdat het geslacht van het bijvoeglijk naamwoord overeenkomt met het zelfstandig naamwoord dat bezeten is, in plaats van het zelfstandig naamwoord dat het bezit bezit. In de zin "John at zijn lunch", bijvoorbeeld, komt "his" in geslacht overeen met "John" in het Engels, maar met "lunch" in het Frans. Door een visuele weergave van de twee zelfstandige naamwoorden te maken, kunnen studenten deze conceptuele verschuiving beter begrijpen.
In deze activiteit maken studenten een storyboard met zes cellen dat een zin illustreert die een bezittelijk voornaamwoord gebruikt . Studenten moeten één bezittelijk voornaamwoord opnemen voor elk van de zes persoonlijke voornaamwoordcategorieën in het Frans.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTRE / VOS | Madame Michelot, où achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met zes cellen om bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden met elk voornaamwoord te oefenen. De mensen en objecten in uw scène moeten in aantal en geslacht consistent zijn met de tekst van uw zin.
- Klik op "Start opdracht".
- Voorzie elk titelvak van een bezittelijk voornaamwoord.
- Schrijf een zin met dat voornaamwoord in het beschrijvingsvak.
- Maak een illustratie voor uw zin met behulp van de juiste scènes, items en tekens.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Overzicht van Activiteiten
Franse bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden kunnen moeilijk zijn voor Engelstalige leerlingen omdat het geslacht van het bijvoeglijk naamwoord overeenkomt met het zelfstandig naamwoord dat bezeten is, in plaats van het zelfstandig naamwoord dat het bezit bezit. In de zin "John at zijn lunch", bijvoorbeeld, komt "his" in geslacht overeen met "John" in het Engels, maar met "lunch" in het Frans. Door een visuele weergave van de twee zelfstandige naamwoorden te maken, kunnen studenten deze conceptuele verschuiving beter begrijpen.
In deze activiteit maken studenten een storyboard met zes cellen dat een zin illustreert die een bezittelijk voornaamwoord gebruikt . Studenten moeten één bezittelijk voornaamwoord opnemen voor elk van de zes persoonlijke voornaamwoordcategorieën in het Frans.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, est-ce que c'est ton frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTRE / VOS | Madame Michelot, où achetez-vous vos chaussures? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard met zes cellen om bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden met elk voornaamwoord te oefenen. De mensen en objecten in uw scène moeten in aantal en geslacht consistent zijn met de tekst van uw zin.
- Klik op "Start opdracht".
- Voorzie elk titelvak van een bezittelijk voornaamwoord.
- Schrijf een zin met dat voornaamwoord in het beschrijvingsvak.
- Maak een illustratie voor uw zin met behulp van de juiste scènes, items en tekens.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Meer Storyboard That Activities
Franse Bijvoeglijke Naamwoorden
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
