(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Als u dit aan uw leerlingen toewijst, kopieert u het werkblad naar uw account en slaat u het op. Selecteer bij het maken van een opdracht deze gewoon als sjabloon!
De definitie van Joseph Campbell van een held, of de monomythe, is een basispatroon dat terug te vinden is in veel verhalen, mythen en verhalen in verschillende culturen. Gebaseerd op Joseph Campbell's definitie van een held, volgt de verhaallijn een archetypische hoofdrolspeler terwijl deze tijdens een reis transformeert. Deze werkbladen kunnen een handig leermiddel zijn om leerlingen te betrekken bij het analyseren van deze gemeenschappelijke plotstructuur en het herkennen ervan in teksten en zelfs in filmfilms. In deze blogpost gaan we onderzoeken wat deze vooruitgang is, wat de voordelen zijn van deze werkbladen en hoe docenten deze effectief in de klas kunnen integreren.
Deze grafiek is een grafische organizer die de narratieve structuur van de monomythe in kaart brengt. Kinderen een schema laten invullen is een activiteit die kritisch denken ontwikkelt terwijl ze de gebeurtenissen in een verhaal analyseren en in de juiste fase categoriseren.
Er zijn veel versies van monomyth-diagrammen beschikbaar. De meeste bevatten de belangrijkste stadia of plotpunten die typerend zijn voor een van deze verhalen: de gewone wereld, oproep tot de zoektocht, weigering van de oproep, ontmoeting met een mentor, over de drempel stappen naar een nieuwe wereld, tests/vijanden, benadering van het diepste van de wereld. grot, het conflict, de beloning voor het overwinnen van het conflict, de weg terug, wederopstanding en terugkeer met het elixer. Een diagram volgt de hoofdpersoon door elke fase van dit transformerende verhaal.
Met behulp van deze werkbladen onderzoeken de leerlingen hoe de hoofdpersoon in elke fase verandering ondergaat:
Het verkennen van elke fase geeft diepte aan de literaire of filmanalyse. Kinderen leren de archetypische verhaallijn begrijpen die zoveel legendarische helden met elkaar verbindt, zowel in film als in de literatuur.
Hier zijn enkele tips voor het integreren van deze werkbladen in uw ELA-, film- of mythologielessen:
Het integreren van de analyse van verschillende typen literaire of filmhoofdrolspelers en voorbeelden verdiept het begrip van studenten van het monomythe-sjabloon.
Het integreren van een grafische organizer in lessen Engels of mythologie bij het onderwijzen van archetypen biedt talloze voordelen voor het leren en de betrokkenheid. Het gebruik van een grafische organizer vergemakkelijkt kritische analyse terwijl leerlingen de narratieve voortgang van een verhaal in kaart brengen. Ze identificeren hoe de plotstructuur aansluit bij de fasen van het monomyth-sjabloon dat Joseph Campbell heeft bedacht in zijn analyse van wereldmonomythen.
Naarmate uw klas de afdrukbare werkbladen voor de heldenreis voltooit, bouwen ze een dieper begrip op van fundamentele verhaalelementen en archetypen. Terugkerende figuren als drempelwachters, de bedrieger of de shapeshifter worden vertrouwd. Het herkennen van deze verhaalconventies voor archetypen in mythen, literatuur en filmvoorbeelden creëert verbindingen. Bijvoorbeeld de aanwezigheid van vijanden, tests of ultieme beproevingen vóór de climax, en het transformerende karakter van de ervaring.
Het vergelijken van voltooide werkbladen voor verschillende hoofdrolspelers vergroot ook de waardering voor archetypen en het monomytheconcept. Contrasterende grafische organisatoren die de lange reis van Odysseus naar Ithaca in kaart brengen, waarbij het leven en de galactische zoektocht van Luke Skywalker in filmformaat worden bekeken, benadrukken bijvoorbeeld de overeenkomsten in deze archetypen, ondanks enorm verschillende settings. Zoals Carl Jung, de vader van de archetypische psychologie, beschreef, resoneren archetypen in alle culturen en tijdperken door middel van symbolen in het collectieve onbewuste.
Bovendien kan blootstelling aan de blauwdruk van de heroïsche reis het creatieve schrijven stimuleren. Je klas kan originele helden bedenken en erover schrijven, en een zoektochtverhaal uitstippelen waarin de stadia van de monomythe-overzicht zijn verwerkt. De gewone wereld, de oproep tot de zoektocht, het stappen van de eerste drempel naar het onbekende, de weg van beproevingen, en een spannende climaxoplossing worden waypoints voor de transformatie van hun hoofdpersoon. Het internaliseren van deze vertelstructuur stimuleert de verbeelding.
Al met al biedt de integratie van de analyse van monomythplots met behulp van werkbladen, grafieken en grafische organisatoren veelzijdige voordelen voor het leren van studenten. Het verruimt het kritische denken en verheldert tegelijkertijd terugkerende narratieve patronen voor archetypen die tot primaire delen van de menselijke psyche spreken.
Veel plezier bij het maken!
Een werkblad waarin de reis van de held in kaart wordt gebracht, brengt de narratieve structuur van een verhaal in kaart op het sjabloon van de reis van de held. Dit type grafische organisator heeft secties voor elke fase van de monomythe, inclusief vertrek, initiatie en terugkeer.
Enkele belangrijke fases die vaak voorkomen op het werkblad of de kaart van een heldenreis zijn: de gewone wereld, de oproep tot avontuur, het overschrijden van de eerste drempel, het ontmoeten van bondgenoten/vijanden, de weg van beproevingen, het naderen van de diepste grot, de allerhoogste beproeving, het grijpen van de beloning, de reis thuis, wederopstanding van de laatste uitdaging en terugkeer met het elixer.
Het leren van de stadia van de reis van de held heeft op meerdere manieren voordelen voor studenten. Het bouwt vaardigheden op voor verhaalanalyse terwijl studenten de plotstructuur in kaart brengen op het monomythe-sjabloon. Herkenning van verhaalpatronen en archetypen in mythen en literatuur verbetert de geletterdheid. Creatief schrijven wordt mogelijk gemaakt doordat leerlingen heroïsche reiselementen integreren in originele hoofdrolspelers en avonturen.