Aktivitātes Pārskats
Vizuālās vārdu krājuma dēļu izmantošana palīdz studentiem saglabāt informāciju un ļauj viņiem radoši parādīt to, ko viņi zina. Šai aktivitātei studenti izveidos zirnekļa karti, kas definēs un ilustrēs 3-5 veidu ūdenstilpnes . Viņu gatavajam produktam jābūt ilustrācijai, kas pievienota katrai definīcijai.
Ūdenstilpju veidi
| Ūdenstilpe | Definīcija |
|---|---|
| Līcis | Plaša jūras ieplūde, kur zeme izliekas uz iekšu |
| Persijas līcis | Dziļa jūras ieplūde, kuru gandrīz ieskauj zeme, ar šauru muti |
| Ezers | Liela stāvoša ūdens iekšzemes tilpne |
| Okeāns | Viss sālsūdens ķermenis, kas aizņem gandrīz trīs ceturtdaļas zemes virsmas |
| Dīķis | Ūdenstilpe, kas parasti ir mazāka par ezeru |
| Upe | Liela dabiska ūdens straume, kas kanālā plūst uz jūru, ezeru vai citu tādu straumi |
| Jūra | Sālsūdens plašums, kas aptver lielāko daļu zemes virsmas un ieskauj tās zemes masas |
| Šaurums | Šaura ūdens eja, kas savieno divas jūras vai divas citas lielas ūdens teritorijas |
| Straumēt | Maza, šaura upīte |
| Ūdenskritums | Ūdens kritiens parasti no liela augstuma |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 3–5 šūnu zirnekļa karti, kas definē un ilustrē dažādas ūdenstilpes.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētās ūdenstilpes.
- Apraksta lodziņos ierakstiet ūdenstilpju definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai reljefa formai, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Aktivitātes Pārskats
Vizuālās vārdu krājuma dēļu izmantošana palīdz studentiem saglabāt informāciju un ļauj viņiem radoši parādīt to, ko viņi zina. Šai aktivitātei studenti izveidos zirnekļa karti, kas definēs un ilustrēs 3-5 veidu ūdenstilpnes . Viņu gatavajam produktam jābūt ilustrācijai, kas pievienota katrai definīcijai.
Ūdenstilpju veidi
| Ūdenstilpe | Definīcija |
|---|---|
| Līcis | Plaša jūras ieplūde, kur zeme izliekas uz iekšu |
| Persijas līcis | Dziļa jūras ieplūde, kuru gandrīz ieskauj zeme, ar šauru muti |
| Ezers | Liela stāvoša ūdens iekšzemes tilpne |
| Okeāns | Viss sālsūdens ķermenis, kas aizņem gandrīz trīs ceturtdaļas zemes virsmas |
| Dīķis | Ūdenstilpe, kas parasti ir mazāka par ezeru |
| Upe | Liela dabiska ūdens straume, kas kanālā plūst uz jūru, ezeru vai citu tādu straumi |
| Jūra | Sālsūdens plašums, kas aptver lielāko daļu zemes virsmas un ieskauj tās zemes masas |
| Šaurums | Šaura ūdens eja, kas savieno divas jūras vai divas citas lielas ūdens teritorijas |
| Straumēt | Maza, šaura upīte |
| Ūdenskritums | Ūdens kritiens parasti no liela augstuma |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 3–5 šūnu zirnekļa karti, kas definē un ilustrē dažādas ūdenstilpes.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētās ūdenstilpes.
- Apraksta lodziņos ierakstiet ūdenstilpju definīciju.
- Izveidojiet ilustrāciju katrai reljefa formai, izmantojot atbilstošas ainas, varoņus un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Definīcija | Definīcija ir pareiza. | Definīcija ir daļēji pareiza. | Definīcija ir nepareiza. |
| Vizualizācijas | Stāvokļa šūnas skaidri ilustrē vārdu krājuma vārdu nozīmi. | Stāvokļa šūnas ir saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi, taču tās ir grūti saprast. | Stāvokļa šūnas nav skaidri saistītas ar vārdu krājuma vārdu nozīmi. |
Kā Palīdzēt Skolēniem Atšķirt Dažādas Ūdenstilpes
Izmantojiet Attēlus un Videoklipus
Lai vizuāli izskaidrotu atšķirību starp dažādām ūdenstilpēm, skolotāji var izmantot dažādus krāsainus un interesantus attēlus un video. Studenti labāk mācīsies, skatoties, un tas arī palīdzēs viņiem saglabāt informāciju. Palūdziet studentiem uzzīmēt vai apgleznot jebkuru ūdenstilpi, kas viņiem šķiet interesanta, lai viņus iesaistītu stundā.
Izmantojiet Stāstu Stāstīšanu
Viens no veidiem, kā iesaistīt studentus lekcijas laikā, ir izmantot stāstījumu, lai izskaidrotu dažādus un sarežģītus jēdzienus. Skolotāji var izdomāt interesantus un interaktīvus stāstus par dažādām ūdenstilpēm, lai izskaidrotu skolēniem to atšķirības.
Analizējiet Nozīmi
Katrai ūdenstilpei ir sava nozīme un lietojums vidē un ekosistēmā. Skolotāji var palīdzēt skolēniem atšķirt šīs ūdenstilpes, pamatojoties uz to nozīmi un lietojumu. Piemēram, dažas ūdenstilpes tiek izmantotas tirdzniecībai, bet dažas tiek izmantotas apūdeņošanai.
Izmantojiet Kartes un Ģeogrāfiju
Izmantojiet interaktīvās kartes — fiziskas vai digitālas —, lai ļautu skolēniem izpētīt un atšķirt dažādas ūdenstilpes. Google Maps un citi tiešsaistes rīki, kā arī izglītības programmas var būt diezgan noderīgi. Iekļaujiet ģeogrāfijas priekšmetu, lai palīdzētu skolēniem integrēt dažādus jēdzienus.
Iesakām Lasīt un Diskutēt
Iesakiet skolēniem kādu lasāmvielu par dažādām ūdenstilpēm. Pēc tam pārrunājiet ar skolēniem par to, ko viņi ir iemācījušies. Šim nolūkam var izmantot grupu sarunas vai rakstiskas pārdomas. Ja iespējams, skolotāji var organizēt ekskursiju uz jebkuru tuvējo ūdenstilpi, lai veicinātu praktisku mācīšanos.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Ūdenstilpņu Vārdnīcas Aktivitātēm
Kas atšķir okeānu no jūras?
Jūra ir mazāks sālsūdens objekts, ko daļēji ieskauj zeme, savukārt okeāns ir milzīgs sālsūdens izplatījums, kas aptver ievērojamu daļu Zemes virsmas. Studenti var pārdomāt dažus abu ūdenstilpņu piemērus, piemēram, Arābijas jūru un Kluso okeānu, un veikt salīdzinājumu, izmantojot Venna diagrammu.
Kas atšķir ezeru no dīķa?
Kopumā ezeri ir lielāki un dziļāki nekā dīķi. Ezeri var iegūt ūdeni no dažādiem avotiem, tostarp upēm un pazemes avotiem. Studenti var analizēt dažādus dzīvnieku un augu sugu veidus, kas sastopami abās ūdenstilpēs, lai tos atšķirtu.
No kurienes nāk upe?
Upes parasti virzās lejup pa straumi un galu galā ieplūst lielākā ūdenstilpē, sākot no dabiska avota, piemēram, avota vai ledāja, kas kūst.
Vairāk Storyboard That Darbības
Reljefa Formas un Ūdenstilpes
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
