Studentu aktivitātes Spoks
Būtiski jautājumi spokam, autors Džeisons Reinolds
- Kas ir filmas Ghost galvenie varoņi un ar kādiem izaicinājumiem viņi saskaras?
- Kā trenera pieredze līdzinās Ghost pieredzei? Kā treneris pārvarēja savas traumatiskās pieredzes? Kā tas ietekmē Ghost?
- Kādi bija daži mājieni (atsauces uz reāliem cilvēkiem, vietām, notikumiem, sportu un mākslu/literatūru) romānā?
- Kādas ir dažas no romānā "Spoks" ietvertajām literārajām tēmām?
- Kādus simbolikas piemērus autors izmantojis romānā Spoks , un kā simbolika palīdz labāk izprast varoņus un viņu motivāciju?
- Kas ir bildungsromāns , un kā tas ir tā piemērs?
Spoku kopsavilkums
Džeisona Reinoldsa “Ghost” sarakstīja 2016. gadā. Tas ir pirmais romāns godalgotajā sērijā “Track”. Stāsts tiek stāstīts no 7. klases skolnieces Kāslas Krenšovas (Spoks) skatījuma, kurai ir grūti tikt galā pēc traumatiska vardarbības ģimenē.
Kāsls dzīvo kopā ar savu māti lielās pilsētas nabadzīgā rajonā. Viņa tēvs atrodas cietumā pēc mēģinājuma nošaut Kāslu un viņa māti vardarbīgās, piedzēries dusmās. Kāslam skolā ir problēmas no huligāniem, kas viņu nemitīgi ķircina. Kādu dienu Kāsls atklāj elitāru trases komandu un saprot, ka pievienošanās komandai var noturēt viņu uz pareizā ceļa vairākos veidos.
Aizstāvju treneris Brodijs pārliecina Kāsla māti ļaut viņam pievienoties komandai ar nosacījumu, ka viņš neatpaliek no skolas darbiem un nepakļaujas nepatikšanām. Pirmajā dienā pēc šīs apņemšanās Kāsls tiek nežēlīgi iebiedēts pusdienu laikā, un viņš atriebjas, uzbrūkot kausējam. , Brendons Simmons. Baidoties no mātes reakcijas, viņš pārliecina direktoru piezvanīt savam trenerim, lai viņš viņu paņem. Noskaidrojis cīņas iemeslu, treneris Brodijs ļauj Kāslam palikt komandā un sniedz viņam atbalstu un padomu, kā arī papildu skriešanas treniņus.
Kāsls saprot, ka ir grūtāk skriet viņa augstajās kedās, salīdzinot ar saviem komandas biedriem, kuriem visiem ir dārgi skriešanas apavi. Tajā vakarā viņš nogriež apavu augšdaļu, lai tajās būtu vieglāk ieskrieties. Diemžēl tas izraisa turpmāku iebiedēšanu skolā. Samulsis Kāstls dienas vidū aizbēg no skolas un dodas uz sporta preču veikalu, kur nozog dārgu sudraba apavu pāri, viņš sauc savas sudraba lodes. Apavi palīdz Kāslam skriet vieglāk, un viņš sāk veidot saikni ar komandas biedriem un baudīt būšanu trases komandā.
Treneris Brodijs jaunos komandas locekļus izved uz “iesācēju vakariņām”, kurās viņi dalās ar personīgiem stāstiem, un Kāsla beidzot jūtas “redzēta”. Lietas rit labi, līdz komanda saņems jaunos formas tērpus. Treneris Brodijs sporta preču veikalā ierauga “meklētu” pils plakātu par zādzību veikalā. Viņš atsakās atdot Kāslai savu formastērpu un draud viņu izmest no komandas. Kāsls skaidro, ka nav vēlējies vēl vairāk apgrūtināt māti, prasot apavus. Viņš zināja, ka viņa tos nevar atļauties. Viņš žēlojas, ka treneris nekādi nevarēja saprast, ko pārdzīvo. Tieši tad treneris Brodijs atklāj, ka arī viņš audzis tajā pašā apkaimē un viņa tēvs bijis narkomāns. Viņš skaidro, ka viņa nodošanās skriešanai palīdzēja viņam dot virzību un mērķi. Viņš pat izcīnīja zelta medaļu olimpiskajās spēlēs. Diemžēl trenera tēvs pārdeva savu medaļu par narkotikām un vēlāk nomira no narkotiku pārdozēšanas.
Lai labotu, Kāsla kopā ar treneri Brodiju dodas uz sporta preču veikalu. Pils sirsnīgi atvainojas un Treneris maksā par apaviem. Ar atjaunotu apņemšanos “turēties uz ceļa”, Kāsls ir atļauts savlaicīgi atgriezties komandā, lai sacenstos savās pirmajās sacīkstēs. Stāsts beidzas ar to, ka Spoks gatavojas savas dzīves pirmajām sacīkstēm un saprot, ka reiz viņš bēg nevis no pagātnes, bet gan uz nākotni.
Kā Izmantot Stāstu, lai Mācītu Dzīves Mācības
Sekojiet Varoņa Pieņemtajiem Lēmumiem
Kad skolēni lasa stāstu, jūs varat palīdzēt viņiem sekot līdzi varoņu pieņemtajiem lēmumiem un šo lēmumu sekām. Tas palīdzēs skolēniem izprast personīgo izvēli un lēmumu pieņemšanu reālajā pasaulē.
Apspriediet Izvēles un Darbību Sekas
Tagad skolēni parasti saprot, ka viņu rīcībai ir sekas, taču, redzot šīs nodarbības romānā, tas ir ļoti nedraudošs veids, kā iesaistīt skolēnus tālākā izzināšanā par to, cik svarīgi ir tas, ko viņi dara.
Pielietojiet Nodarbības Studenta Dzīvē
Kad skolēni saprot, kā romānā ir rīcības spēks, viņi var pielietot šīs mācības savā dzīvē. Spoka gadījumā viņš saprot, ka var veikt izmaiņas uz labo pusi. Tas palīdzēs skolēniem saprast, ka viņi paši ir atbildīgi par savu rīcību.
Džeisona Reinoldsa bieži uzdotie jautājumi par spoku
Kāda ir šī stāsta pamatnosacījums?
Stāstā Spoks galvenā varone Kāsla Krenšova bēg no sliktas pieredzes. Viņš pievienojas savas skolas trases komandai, bet galu galā pieņem dažus sliktus lēmumus, kas viņu ieved nepatikšanās. Ar mentora Brodija kunga palīdzību Kāsls izlabo savas kļūdas un virzās uz pozitīvāku nākotni.
Kādas ir galvenās tēmas?
Šis stāsts māca, ka ikvienam ir grūtības, ar kurām jātiek galā, un ka nav īsceļu uz panākumiem. Ar smagu darbu un apņēmību Kāsla var atgriezties uz pareizā ceļa, un skolēni var uzzināt, ka pat tad, ja viņi izdara sliktu izvēli, viņi vienmēr var uzlaboties.
Kā skriešana ir saistīta ar stāstu?
Skriešana sniedz Castlei kaut ko, uz ko koncentrēties, un ar ko lepoties. Skriešanas laikā viņš satiek lielisku mentoru un treneri, kas palīdz viņam izdarīt labākas izvēles un virzīties tālāk, nekā viņš domāja par iespējamu.
- 2385477 • JD Danny • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 3416304 • LawriePhipps • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5730747 • albertoadan • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.