Aktivitātes Pārskats
Izmantojiet Storyboard That Book Maker , lai pārvērstu savus skolēnus par autoriem! Bieži vien studentiem var būt grūti runāt par sociālām situācijām , taču Storyboard That mazina spiedienu, izmantojot jautras mākslas un radošas stāstu shēmas. Šajās sociālajās un emocionālajās mācīšanās aktivitātēs skolotāji liks skolēniem uzrakstīt savu sociālo situāciju vai stāstu un pārvērst to grāmatā, ko var prezentēt saviem klasesbiedriem vai dalīties ar viņiem!
Lai pilnībā skatītu Semija Furevera drauga burvību, noklikšķiniet uz pogas "Vairāk opciju" un pēc tam noklikšķiniet uz "Lasīt šo grāmatu!".
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet jums interesantu un nozīmīgu sociālo stāstu un pārvērtiet to grāmatā.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Lai sāktu uzdevumu, izmantojiet piedāvāto tukšo veidni.
- Piešķiriet savam scenārijam nosaukumu un noklikšķiniet uz "turpināt".
- Pirmā lapa ir jūsu titullapa. Izveido jautru un krāsainu grāmatas vāku!
- Pārējās lapas, izņemot pēdējo lapu, ir jūsu stāsta lapas. Pievienojiet stāsta tekstu apraksta lodziņos un savas ilustrācijas šūnās.
- Pēdējā lapa ir jūsu grāmatas aizmugure. Pievienojiet kaut ko radošu, piemēram, ilustrāciju, par autoru vai veltījumu!
- Saglabāt un iziet.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Izmantojiet Storyboard That Book Maker , lai pārvērstu savus skolēnus par autoriem! Bieži vien studentiem var būt grūti runāt par sociālām situācijām , taču Storyboard That mazina spiedienu, izmantojot jautras mākslas un radošas stāstu shēmas. Šajās sociālajās un emocionālajās mācīšanās aktivitātēs skolotāji liks skolēniem uzrakstīt savu sociālo situāciju vai stāstu un pārvērst to grāmatā, ko var prezentēt saviem klasesbiedriem vai dalīties ar viņiem!
Lai pilnībā skatītu Semija Furevera drauga burvību, noklikšķiniet uz pogas "Vairāk opciju" un pēc tam noklikšķiniet uz "Lasīt šo grāmatu!".
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet jums interesantu un nozīmīgu sociālo stāstu un pārvērtiet to grāmatā.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Lai sāktu uzdevumu, izmantojiet piedāvāto tukšo veidni.
- Piešķiriet savam scenārijam nosaukumu un noklikšķiniet uz "turpināt".
- Pirmā lapa ir jūsu titullapa. Izveido jautru un krāsainu grāmatas vāku!
- Pārējās lapas, izņemot pēdējo lapu, ir jūsu stāsta lapas. Pievienojiet stāsta tekstu apraksta lodziņos un savas ilustrācijas šūnās.
- Pēdējā lapa ir jūsu grāmatas aizmugure. Pievienojiet kaut ko radošu, piemēram, ilustrāciju, par autoru vai veltījumu!
- Saglabāt un iziet.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā Izveidot Sociālo Stāstu Grāmatu Sociāli Emocionālai Mācībai
Ievads Sociālo Stāstu Grāmatās
Sāciet, izskaidrojot sociālo stāstu grāmatu mērķi un nozīmi sociāli emocionālās mācīšanās veicināšanā. Pārrunājiet, kā šīs grāmatas var palīdzēt skolēniem izprast un pārvaldīt savas emocijas, orientēties sociālajās situācijās un attīstīt empātiju. Nosakiet nodarbības mērķus: izveidot sociālo stāstu grāmatu, kas pievēršas dažādām emocijām un scenārijiem.
Stāstu Grāmatas Plānošana un Izveide
Sadaliet klasi mazās grupās vai pāros atkarībā no skolēnu skaita un pieejamajiem resursiem. Sniedziet katrai grupai konkrētu emociju vai sociālo situāciju, kas jārisina savā stāstā (piemēram, dusmas, dalīšanās, draudzība, konfliktu risināšana). Uzdodiet studentiem prāta vētru un plānot sociālo stāstu, kurā ir iekļauti varoņi, scenāriji un rezolūcijas saistībā ar piešķirto emociju vai situāciju. Veiciniet radošumu un akcentējiet draudzīgas un bērniem draudzīgas valodas lietošanu.
Stāstu Grāmatas Ilustrācija un Kompilācija
Ja plānojat izveidot digitālu stāstu grāmatu, nodrošiniet mākslas piederumus, piemēram, krāsainus zīmuļus, marķierus, papīru un visus nepieciešamos digitālos rīkus. Lūdziet katrai grupai vai pārim izveidot ilustrācijas un uzrakstīt tekstu savam sociālajam stāstam. Kad visi stāsti ir pabeigti, apkopojiet tos vienā "Sociālo stāstu grāmatas" formātā. To var izdarīt digitāli vai manuāli atkarībā no pieejamajiem resursiem un vēlmēm.
Dalīšanās un Pārdomas
Sarīkojiet dalīšanās sesiju, kurā katra grupa klasei iepazīstina ar savu sociālo stāstu. Tas var ietvert stāsta lasīšanu, ilustrāciju rādīšanu un vēstījuma un sniegtās mācības izskaidrošanu. Pēc katras prezentācijas veiciniet diskusiju par stāsta nozīmi, kā tas var palīdzēt emociju un sociālo situāciju pārvarēšanā un kā tas ir saistīts ar plašāku sociāli emocionālās mācīšanās jēdzienu. Noslēdziet stundu, mudinot skolēnus pārdomāt, ko viņi ir iemācījušies, veidojot un daloties ar savu sociālo stāstu grāmatu, un kā šos stāstus var izmantot savā ikdienas dzīvē.
Bieži uzdotie jautājumi par sociālo emocionālo mācīšanos – sociālo stāstu veidošana
Kas ir sociālie stāsti, un kam tie ir paredzēti, lai palīdzētu?
Sociālie stāsti ir strukturēti stāsti, kas izstrādāti, lai palīdzētu indivīdiem, galvenokārt tiem, kuriem ir autisma spektra traucējumi vai saistīti attīstības izaicinājumi, izprast sociālās situācijas un orientēties tajās. Šie stāsti sniedz norādījumus un atbalstu personām, kuras var cīnīties ar sociālo mijiedarbību, saziņu vai uzvedību. Sociālie stāsti ir personalizēti, lai risinātu konkrētas sociālās un komunikācijas grūtības, padarot tos par vērtīgiem instrumentiem pedagogiem, terapeitiem un aprūpētājiem, lai palīdzētu tiem, kas saskaras ar sociālām problēmām.
Kādi ir galvenie komponenti, kas jāiekļauj darblapās, lai mācītu efektīvu sociālo stāstu veidošanas procesu?
Efektīvām darblapām sociālo stāstu veidošanai jāietver vairāki galvenie komponenti. Tie ietver soli pa solim sniegtas instrukcijas mērķa sociālo prasmju vai izaicinājumu noteikšanai, vadlīnijas stāsta personalizēšanai, lai tas atbilstu indivīda vajadzībām, un stratēģijas stāsta nostiprināšanai, izmantojot praksi un pielietojumu. Darblapās var būt arī piemēri un vizuālie palīglīdzekļi, lai uzlabotu izpratni par sociālo stāstu veidošanas procesu.
Kā sižetu un darblapu izmantošanu var integrēt individualizētos izglītības plānos (IPP) skolēniem ar īpašām vajadzībām?
Sižetu tablo un darblapas var nemanāmi integrēt individualizētos izglītības plānos (IEP) skolēniem ar īpašām vajadzībām. Pedagogi un atbalsta personāls var sadarboties, lai iekļautu šos rīkus kā vizuālu un strukturētu pieeju sociālo un komunikācijas prasmju mācīšanai un nostiprināšanai. IEP var norādīt, kā un kad tiks izmantotas storyboards un darblapas, lai atbalstītu studenta individuālos mērķus un uzdevumus. Šādi rīkojoties, IEP nodrošina pielāgotu un efektīvu pieeju studentu ar īpašām prasībām specifisko vajadzību apmierināšanai.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sociālā Emocionālā Mācīšanās
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
