Aktivitātes Pārskats
Laika skalas izveidošana ļauj studentiem labāk izprast notikumu secību vēstures periodā un var palīdzēt viņiem redzēt, kā notikumi ietekmē citus. Pētījuma plakāts ir iespēja studentiem veikt pētījumus, sakārtot savus faktus hronoloģiskā secībā, parādīt savus atklājumus dekoratīvā un iespaidīgā plakātā, kā arī prezentēt savu darbu klasei mutiskā prezentācijā. Šajā aktivitātē studenti pētīs Jūlija Cēzara vai citas nozīmīgas personības dzīvi no Senās Romas. Tajos jāiekļauj informācija par savu dzīvi hronoloģiskā secībā, ieskaitot visus svarīgos vēsturiskos notikumus, kas notikuši viņu dzīves laikā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu laika skalas plakātu veidnes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet laika grafiku Jūlija Cēzara vai citas nozīmīgas personības no Senās Romas dzīvei!
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojot skolas resursus, veiciet izpēti par savu personu, noskaidrojot svarīgus notikumus no savas dzīves, tostarp: dzimšanu, nāvi un vismaz 5 sasniegumus.
- Izmantojot norādīto veidni, augšpusē ierakstiet savas personas vārdu.
- Katrā laika skalas sadaļā uzrakstiet nosaukumu, kas ietver īsu notikuma aprakstu un tā datumu. Pārliecinieties, ka katrs notikums ir hronoloģiskā secībā!
- Katram notikumam pievienojiet ilustrāciju, kurā iekļauta atbilstoša aina, varonis (-i), priekšmeti vai dzīvnieki.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Rakstiskais Darbs | Ja ir rakstīts, tas ir skaidrs un izmanto veselus teikumus. | Ja ir rakstīts, tas ir nedaudz skaidrs un izmanto dažus pilnīgus teikumus. | Ja ir rakstīts, tas ir nepilnīgs un neskaidrs. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo uzdevumu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz uzdevumu, taču tās ir grūti saprast. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Laika skalas izveidošana ļauj studentiem labāk izprast notikumu secību vēstures periodā un var palīdzēt viņiem redzēt, kā notikumi ietekmē citus. Pētījuma plakāts ir iespēja studentiem veikt pētījumus, sakārtot savus faktus hronoloģiskā secībā, parādīt savus atklājumus dekoratīvā un iespaidīgā plakātā, kā arī prezentēt savu darbu klasei mutiskā prezentācijā. Šajā aktivitātē studenti pētīs Jūlija Cēzara vai citas nozīmīgas personības dzīvi no Senās Romas. Tajos jāiekļauj informācija par savu dzīvi hronoloģiskā secībā, ieskaitot visus svarīgos vēsturiskos notikumus, kas notikuši viņu dzīves laikā.
Lai iegūtu papildu veidnes, ko pievienot šim uzdevumam, skatiet mūsu laika skalas plakātu veidnes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet laika grafiku Jūlija Cēzara vai citas nozīmīgas personības no Senās Romas dzīvei!
Studentu norādījumi:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojot skolas resursus, veiciet izpēti par savu personu, noskaidrojot svarīgus notikumus no savas dzīves, tostarp: dzimšanu, nāvi un vismaz 5 sasniegumus.
- Izmantojot norādīto veidni, augšpusē ierakstiet savas personas vārdu.
- Katrā laika skalas sadaļā uzrakstiet nosaukumu, kas ietver īsu notikuma aprakstu un tā datumu. Pārliecinieties, ka katrs notikums ir hronoloģiskā secībā!
- Katram notikumam pievienojiet ilustrāciju, kurā iekļauta atbilstoša aina, varonis (-i), priekšmeti vai dzīvnieki.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Rakstiskais Darbs | Ja ir rakstīts, tas ir skaidrs un izmanto veselus teikumus. | Ja ir rakstīts, tas ir nedaudz skaidrs un izmanto dažus pilnīgus teikumus. | Ja ir rakstīts, tas ir nepilnīgs un neskaidrs. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo uzdevumu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz uzdevumu, taču tās ir grūti saprast. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā Veikt Senās Romas Izpēti
Uzstādiet Konkrētus Mērķus
Palīdziet skolēniem izvēlēties kādu konkrētu senās Romas aspektu, piemēram, tās administrāciju, dzīvesveidu vai slavenas personas. Pārrunājiet, kā konkrētāka koncentrēšanās atvieglos viņu mācības. Ja skolēni atlasa kādu slavenu personu, viņi to var sašaurināt līdz savai personīgajai dzīvei, politiskajai nostājai utt.
Iegūstiet Fona Informāciju
Mudiniet savus skolēnus sākt, mācoties par Seno Romu no vispārīgiem avotiem, piemēram, grāmatām vai tīmekļa vietnēm. Runājiet par to, kā šis posms ļauj bērniem atpazīt galvenās tēmas un interešu jomas. Studenti var arī sākt, aplūkojot kādu kultūrvēsturisku kontekstu no Senās Romas, lai viņi varētu labāk izprast atsevišķu personu rīcību.
Paskatieties uz Uzticamiem Avotiem
Iepazīstiniet studentus ar uzticamiem avotiem, piemēram, grāmatām, zinātniskiem rakstiem un cienījamām vietnēm. Aprakstiet uzticamu avotu izmantošanas nozīmi rūpīgai izpētei. Lūdziet studentus arī atzīmēt avotus, no kuriem viņi vāc datus.
Izpētiet Primāros Avotus
Kopā ar skolēniem atklājiet primāros avotus, piemēram, vēsturiskus tekstus, uzrakstus un relikvijas. Aprakstiet, kā šie oriģinālie materiāli sniedz īpašu ieskatu Senajā Romā. Šim nolūkam skolotāji var noorganizēt jebkura tuvējā muzeja apmeklējumu, kurā ir šādi uzraksti.
Sintēzē un saliek kopā
Uzdodiet skolēniem veikt strukturētas piezīmes un sakārtot materiālu atbilstoši tēmai. Aprakstiet, kā šis posms rada pamatu labi organizētam un informētam pētījumam.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Senās Romas Laika Skalas Biogrāfiju
Kā es varu izvēlēties ideālu vēsturisku personu no Senās Romas biogrāfijai?
Izvēlieties personu, kura ir devusi lielu ieguldījumu romiešu kultūrā, politikā vai sabiedrībā. Atkarībā no jūsu interešu jomas padomājiet par tādiem cilvēkiem kā Jūlijs Cēzars, Augusts, Cicerons, Kleopatra vai Nerons. Skolotāji var nodrošināt studentiem dažu svarīgu skaitļu kopsavilkumus un fonu, un skolēni var izvēlēties to, kas viņus visvairāk interesē.
Kādi galvenie elementi veido seno romiešu biogrāfiju?
Biogrāfijas hronoloģiskajai līnijai vajadzētu izcelt nozīmīgos momentus, notikumus un tēmas sasniegumus. Šajā sarakstā var būt iekļauti dzimšanas un nāves datumi, slaveni varoņdarbi, svarīgi kari, nozīmīgi politiski vai diplomātiski lēmumi un jebkurš nozīmīgs ieguldījums filozofijā, literatūrā vai mākslā.
Vai laika skalas biogrāfijā ir iespējams iekļaut sociālo un kultūras fonu?
Pilnīgi noteikti, lasītāji var labāk izprast figūras vispārējo uzstādījumu, ja tiek iekļauts sociālais un kultūras konteksts. Jūs varat apspriest svarīgus romiešu politikas, kultūras un sabiedrības elementus, kas ietekmēja cilvēka dzīvi un darbus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Roma
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
