Aktivitātes Pārskats
Kad skolēni lasa īsu stāstu, piemēram, "Rikki-Tikki-Tavi", viņiem jāmeklē, kāpēc lietas notiek; tas ir cēloņu un seku kodols. Lūdziet studentus izvēlēties divas ainas no stāsta, lai ilustrētu un aprakstītu, kāpēc viena lieta izraisīja citu. Piemēram, Tedija māte un tēvs izturas pret Riki-tikki kā pret ģimenes locekli, un tāpēc Rikki-tikki ļoti aizsargā ģimeni.
Kas būtu savādāk, ja varonis būtu izvēlējies kaut ko darīt savādāk?
Piezīme: skolotāji var vēlēties atbildēt uz jautājumu, kā izskatās T-diagramma? pirms šī uzdevuma sākšanas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības ar "Rikki-Tikki-Tavi". Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
---|---|---|---|
Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Aktivitātes Pārskats
Kad skolēni lasa īsu stāstu, piemēram, "Rikki-Tikki-Tavi", viņiem jāmeklē, kāpēc lietas notiek; tas ir cēloņu un seku kodols. Lūdziet studentus izvēlēties divas ainas no stāsta, lai ilustrētu un aprakstītu, kāpēc viena lieta izraisīja citu. Piemēram, Tedija māte un tēvs izturas pret Riki-tikki kā pret ģimenes locekli, un tāpēc Rikki-tikki ļoti aizsargā ģimeni.
Kas būtu savādāk, ja varonis būtu izvēlējies kaut ko darīt savādāk?
Piezīme: skolotāji var vēlēties atbildēt uz jautājumu, kā izskatās T-diagramma? pirms šī uzdevuma sākšanas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības ar "Rikki-Tikki-Tavi". Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
---|---|---|---|
Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Rikki-Tikki-Tavi
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.