Ir daudz interesantu Inku pilsētu, vietu, reliģisko darbību un vadītāju, kurus studenti varētu izpētīt plakātu projektam. Šis plakāts koncentrējas uz slaveno Inku pilsētu Maču Pikču! Studenti izpētīs šo aizraujošo pilsētu un atradīs vismaz četrus faktus, lai aizpildītu burbuļus . Tad viņi var izmantot piedāvāto mākslas darbu, lai izveidotu ainu! Viņu gatavos plakātus varēja uzrādīt digitāli, izdrukāt, lai pievienotu portfelim, vai pakārt ap istabu.
Ir daudz plakātu veidņu, no kuriem izvēlēties, ja studenti vēlas sākt ar citu izkārtojumu vai aizpildīt savu plakātu par citu tēmu. Skolotāji var pievienot piemēram vairākas veidnes, lai sniegtu kādu struktūru, vai novirzīt studentus uz veidņu lapu, lai paši izvēlētos. Viņi var arī rediģēt esošo veidni un pievienot vai noņemt mākslas darbus pēc vēlēšanās dažādām sastatnēm.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izpētiet aizraujošo Maču Pikču pilsētu. Aizpildiet plakātu ar vismaz četriem interesantiem faktiem un izveidojiet dekoratīvu ainu!
Studentu instrukcijas:
Prasības: četri fakti un aina, kurā ir vismaz 5 aktīvi.
Sāciet, iepazīstinot studentus ar pētījuma mērķiem. Skolotāji var arī sniegt studentiem pamata vadlīnijas pētījuma veikšanai. Piemēram, kādam vajadzētu būt viņu pirmajam solim un kādam vajadzētu būt šīs darbības rezultātam? Neliela elastība ar norādījumiem dos vislabākos rezultātus.
Paskaidrojiet studentiem, ka pilsēta, kurā viņi veiks pētījumu, nāk no senas civilizācijas, kas pazīstama kā Inku civilizācija. Novērtējiet skolēnu iepriekšējās zināšanas un pajautājiet viņiem, ko viņi zina par Peru un vai viņi kādreiz ir kaut ko dzirdējuši par Maču Pikču.
Sadaliet klasi grupās pa 3-4 skolēniem. Lūdziet studentus sadarboties savā starpā un apspriest viņu interešu jomas šajā pētījumā. Mudiniet studentus sadarboties vienam ar otru un dalīties savās zināšanās un idejās, lai šis pētījums būtu veiksmīgs.
Tā kā Maču Pikču ir pilsēta ar lielu vēsturi un daudziem citiem aspektiem, kas jāatklāj, studenti var sadalīt pētījumu tēmas grupās. Piemēram, viena grupa var veikt pētījumu par pilsētas kultūru, cita var balstīt savu projektu uz apģērbu un rotaslietām. Studenti var arī veikt salīdzinājumus un analizēt pilsētu pirms un pēc inku civilizācijas pagrimuma.
Kad studenti ir pabeiguši pētījumu, palūdziet viņiem apkopot visus savus galvenos punktus interesantā veidā, piemēram, plakātu vai mākslas galeriju, un izveidot vietu (piemēram, prezentāciju klasē vai tiešsaistes galeriju), kur studenti var dalīties ar savu pētījumu. Maču Pikču, ja iespējams.
Plakātā jāiekļauj galvenie fakti par inku civilizāciju, piemēram, tās vēsture, kultūra, arhitektūra, sasniegumi un visa cita atbilstoša informācija. Izmantojiet tekstu, attēlus, grafikus un citus vizuālos elementus. Studenti pat var izveidot savus zīmējumus vai gleznas, ko pievienot plakātam. Ja iespējams, skolēni var arī izveidot galeriju 3D objektiem, kas saistīti ar pilsētu, piemēram, no jauna izveidot savu apģērbu, rotaslietas vai izmantotos ieročus.
Peru Andu kalnos Maču Pikču atrodas aptuveni 2430 metru (7970 pēdu) augstumā virs jūras līmeņa. Inki bija pieredzējuši zemnieki. Lai palielinātu lauksaimniecības produkciju kalnainā vidē, šie lauksaimnieki gudri izveidoja Maču Pikču rindu laukus. Ir daudz citu interesantu faktu par šo pilsētu, ko skolēni var izpētīt.