Amerikāņu kolonijas sniedza britu impērijai preces un resursus, ko nevarēja viegli iegūt mājās. Dažādu ģeogrāfisko vietu un atrašanās vietu dēļ katra kolonija tika veidota no dažādām ekonomikām. Studentu salīdzināšana un atšķirība starp dažādiem reģioniem ir lielisks veids, kā saprast, kā kolonijas veicināja britu ekonomiku, kā arī tas, kāpēc dažas teritorijas bija vērtīgākas (un tāpēc ir vērts cīnīties, lai saglabātu).
Šai darbībai studentiem jāizveido tīkls, kas izskaidro un analizē britu koloniju attīstību un atšķirības Ziemeļamerikā . Sadalot savu tīklu trīs reģionos (New England, Mid-Atlantic un Southern Colonies), studenti pētīs un noteiks katras kolonijas ražošanas līdzekļus un definēs katru reģionālo ekonomiku. Savā tīkla otrajā pusē tiks definēts, kas tika ražots, un kāpēc katra kolonija saimnieciski kalpoja Britu impērijai. Tas būs gan vizuāls, gan salīdzinošs grafiks studentiem, pārskatot atšķirības starp reģionālajām britu kolonijām, kā arī to, kā Lielbritānija izmantoja un guva labumu no katra reģiona.
Paplašināta darbība
Students var pētīt savas mūsdienu reģionālās ekonomikas un izveidot līdzīgu diagrammu.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kurā detalizēti aprakstīta Lielbritānijas koloniju attīstība Ziemeļamerikā.
Īsi pastāstiet studentiem, kā un kāpēc tika izveidotas kolonijas. Miniet citus faktorus, piemēram, ekonomiskās iespējas (piemēram, Džeimstauna, Virdžīnija), reliģisko brīvību (piemēram, Plimuta, Masačūsetsa) un citus. Norādiet 13 koloniju atrašanās vietas kartē. Pateicoties šim vizuālajam rīkam, skolēni var labāk izprast savu ģeogrāfisko izkliedi.
Jaunanglijas kolonijas (Masačūsetsa, Konektikuta, Rodailenda un Ņūhempšīra), Vidējās kolonijas (Ņujorka, Pensilvānija, Ņūdžersija un Delavēra) un Dienvidu kolonijas (Virdžīnija, Merilenda, Ziemeļkarolīna, Dienvidkarolīna un Džordžija ) ir trīs teritorijas, kas veido Amerikas kolonijas. Izskaidrojiet skolēniem, kā un kāpēc tika izveidotas šīs kategorijas. Studenti var arī salīdzināt dažādus šo kategoriju aspektus.
Aprakstiet, kā kultūras un reliģiskās prakses mainījās atkarībā no apgabala. Piemēram, Vidējās kolonijās bija lielāka reliģiskā daudzveidība, savukārt Jaunanglijā bija spēcīga puritāniskā ietekme. Mudiniet studentus veikt vairāk pētījumu par tādām kultūrām kā apģērbs, tradīcijas, svētki un rotaslietas.
Mudiniet studentus izpētīt revolūcijas ietekmi uz kolonijām. Studenti var novērot tādus punktus kā izmaiņas likumos, kultūrā un domāšanā pēc revolūcijas. Lūdziet studentus izveidot koloniju diagrammas, kurās viņi var vizuāli attēlot šīs izmaiņas.
Šajā diskusijā studenti var pievērst uzmanību daudziem citiem aspektiem, piemēram, ekonomiskajam ieguldījumam, ģeogrāfiskajai nozīmei un ārējām attiecībām. Studenti var patstāvīgi aptvert visus šos aspektus saistošu un interesantu aktivitāšu veidā. Mudiniet studentus dalīties savās atziņās par tēmām un organizēt informāciju, lai dalītos ar klases biedriem.
Trīspadsmit kolonijas, kas bija Lielbritānijas kolonijas Ziemeļamerikā, bija ļoti svarīgas Amerikas Savienoto Valstu izaugsmei. Agrīnā Amerikas kultūra un ekonomika tika balstīta uz tiem. Šīs kolonijas cīnījās par brīvību pret Britu impēriju. Studenti var analizēt dažādus šo ekonomiku aspektus un pētīt revolūcijas cēloņus, lai izprastu vēsturi.
Jaunanglija koncentrējās uz tirdzniecību, zvejniecību un kuģu būvi. Dienvidu kolonijas galvenokārt paļāvās uz liela mēroga lauksaimniecību, jo īpaši uz naudas kultūrām, savukārt vidējās kolonijas piedalījās gan lauksaimniecībā, gan tirdzniecībā.
Katra kolonija bija pašpārvalde savā veidā, bieži vien ar koloniālās asamblejas starpniecību. Tas ietekmēja demokrātisko institūciju un ideoloģiju izaugsmi.