Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni no teksta identificēs notikumu cēloni un sekas . Izveidojot salīdzināšanas un kontrastēšanas diagrammu , skolēni varēs saprast, kā notikumi ir saistīti viens ar otru, pat ja stāstā tie nav īpaši tuvu viens otram.
Romāna sākumā Bud un Bugs satiekas bibliotēkā un pieņem lēmumu kopā braukt pa sliedēm. Šā lēmuma rezultātā tiek atklāta Hūvervila — vieta, kur vilcienu piltuves iegūst pārtiku un pajumti, pirms nonāk nākamajā vilcienā.
Vēl viena cēloņsakarība ir vīrietis misijā, kurš atsakās ielaist Budu. Svešinieki redz incidentu un izliekas, ka Buds ir viņu dēls Klarenss.
Buds runā ar bibliotekāru, kurš palīdz viņam noskaidrot, cik ilgs laiks būs nepieciešams, lai dotos kājām uz Grandrepidsu. Zinot šo informāciju, Buds sāk garo gājienu, bet viņu apstādina Leftijs Lūiss.
Visbeidzot, tiklīdz Buds saskaras ar Kalloveja kungu un grupu, viņš tiek uzaicināts palikt Grand Calloway stacijā, līdz viņi varēs visu noskaidrot. Uzturēšanās laikā viņš satuvinās ar grupas dalībniekiem, kuri viņam piešķir segvārdu un instrumentus, ko spēlēt.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības Bud, Not Buddy. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
| Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
| Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
| Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Kā Sižetā Integrēt Cēloni un Sekas
Iepazīstieties ar Cēloņu un Seku Jēdzienu
Skolotājiem vispirms vajadzētu iepazīstināt skolēnus ar cēloņu un seku jēdzienu, sniedzot pamata definīcijas un piemērus no paša romāna.
Sniedziet Reālas Dzīves Piemērus
Lūdziet studentus izdomāt scenārijus savā ikdienas dzīvē, kur noteiktām darbībām bija noteikta ietekme. Piemēram, ja skolēns vēlu ieradīsies skolā, viņam būs jāsaskaras ar sodu.
Izdomājiet Centrālo Sižetu
Studenti var nākt klajā ar sižetu, kurā viņi var iekļaut cēloņa un seku jēdzienu. Skolotāji var arī vadīt skolēnus, lai ar saviem stāstiem sniegtu skatītājiem noteiktu stundu.
Rādīt Darbības un Sekas
Lūdziet studentus izveidot sižetu tā, lai galvenajiem varoņiem būtu jāsaskaras ar visām savas rīcības sekām. Piemēram, varonim tas izdodas, un ļaundaris zaudē savu darbību dēļ.
Izveidojiet Līdzsvaru
Lūdziet studentus izveidot līdzsvaru starp cēloņu un seku attiecībām un nepārspīlēt, jo tas var traucēt sižetu.
Kā Izmantot Filmas, lai Iedvesmotu Mācīšanos
Lasiet Grāmatu Kopā ar Savu Klasi
Filmu izmantošana, lai iedvesmotu mācīšanos, ir lieliski piemērota valodu mākslas nodarbībām. Kopumā ir laba ideja vispirms izlasīt grāmatu un palīdzēt skolēniem saprast galvenās idejas, izmantojot sižetu un varoņus.
Skatieties Filmu
Uzdodiet studentiem noskatīties grāmatas filmas versiju, rūpīgi pievēršot uzmanību viņu atklātajām līdzībām un atšķirībām. Mācīšanās sakārtot domas salīdzināšanā un kontrastēšanā ir augstāka līmeņa prasme, kas nepieciešama visiem studentiem.
Atrodiet Līdzības un Atšķirības
Uzdodiet studentiem atrast līdzības un atšķirības starp grāmatu un filmu. Viņi var aplūkot tādus elementus kā varoņi, iestatījums, tēmas, konflikti un citas mijiedarbības sižetā. Grāmatas un filmas elementu klasificēšana palīdzēs viņiem sakārtot informāciju.
Vairāk Storyboard That Darbības
Bud, Not Buddy
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
