Veiklos Apžvalga
Kartais studentai bus pašaliniai iš patyčių. Jie susidurs su sprendimu arba stovėti šalia, ir žiūrėti, arba žingsniuoti, ir sustabdyti. Mes nenorime, kad mūsų studentai sutiktų, jog patyčios yra norma, jokia jų veikla, arba negalvojame: „Bent jau tai ne aš“. Mes norime, kad jie imtųsi patyčių ir padėtų savo bendraamžiams.
Vykdydami šią veiklą mokiniai pratinsis prie patyčių. Pateiktame pavyzdyje bus parodytos dvi patyčių rūšys: elektroninės ir socialinės patyčios. Studentai parodys, kaip scenarijuje gali sustiprinti savo pagrindinę veikėją Amy . Nedvejodami derinkite pavyzdžius, kad jie atitiktų jūsų poreikius. Šios veiklos tikslas yra suteikti studentams pasitikėjimo atsistoti sunkiose situacijose ir padėti jiems praktikuoti galimus atsakymus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Jūs sustiprinsite priekabiavimą su Amy kurdami storyboards!
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Perskaitykite patyčių scenarijus, kurie jums buvo padaryti.
- Ar Amy paspartins ir sustabdo patyčias kitose ląstelėse.
- Trečiajame stulpelyje sukurkite tai, ką turėtų atsakyti Amy bendraamžiais.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo antraštėje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| What Amy Should Do | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text. | The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s). | The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying. |
| Response From Peer | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text. | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text. | The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Veiklos Apžvalga
Kartais studentai bus pašaliniai iš patyčių. Jie susidurs su sprendimu arba stovėti šalia, ir žiūrėti, arba žingsniuoti, ir sustabdyti. Mes nenorime, kad mūsų studentai sutiktų, jog patyčios yra norma, jokia jų veikla, arba negalvojame: „Bent jau tai ne aš“. Mes norime, kad jie imtųsi patyčių ir padėtų savo bendraamžiams.
Vykdydami šią veiklą mokiniai pratinsis prie patyčių. Pateiktame pavyzdyje bus parodytos dvi patyčių rūšys: elektroninės ir socialinės patyčios. Studentai parodys, kaip scenarijuje gali sustiprinti savo pagrindinę veikėją Amy . Nedvejodami derinkite pavyzdžius, kad jie atitiktų jūsų poreikius. Šios veiklos tikslas yra suteikti studentams pasitikėjimo atsistoti sunkiose situacijose ir padėti jiems praktikuoti galimus atsakymus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Jūs sustiprinsite priekabiavimą su Amy kurdami storyboards!
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Perskaitykite patyčių scenarijus, kurie jums buvo padaryti.
- Ar Amy paspartins ir sustabdo patyčias kitose ląstelėse.
- Trečiajame stulpelyje sukurkite tai, ką turėtų atsakyti Amy bendraamžiais.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo antraštėje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| What Amy Should Do | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text. | The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s). | The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying. |
| Response From Peer | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text. | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text. | The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kovos Prieš Patyčias Veikla
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
