Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti tema ir remti tema su įrodymais iš teksto. Vienas tema Matilda yra gera, palyginti su blogio.
Good vs Evil
Ponia Phelpsas, Matilda, ir Miss Medus pavyzdžiai rūšies, protingas, ir nesavanaudiška simbolių, kurie padeda kitiems. Ponia Phelpsas, bibliotekininkas, pastebi Matilda talentus, bet nereiškia, kad nervintis apie juos; ji tiesiog šlifavimo on mergaitės interesus, teikiant jai klasikinių knygų. Matilda rodo savo gerumą, kai ji padeda Mis Medus gauti savo namą atgal baidyti Mis Trunchbull. Mis Medus rodo savo užuojautą ir gerumą, kai Ponas ir ponia Metėlė nuteka į Ispaniją, ir ji pažada rūpintis Matilda kaip tėvai išvyti.
Ponas ir ponia Metėlė ir Miss Trunchbull yra simbolių, kurie Tingus ir žiaurus kitiems. P Metėlė yra piktnaudžiavimas, kad Matilda - dažnai skambina jos kvailas ir nepaprastas iki jos knygas. Ponas ir ponia Metėlė nerūpi, kad Matilda yra ypač gabus, ir iš tikrųjų matyti, kaip silpnumo. Mis Trunchbull yra blogis link mokykloje vaikams, taip pat Miss Medus, jos dukterėčia. Pavyzdžiui, "Mis Trunchbull išmetė mažą mergaitę, kurią lanksčiaisiais, pakėlė berniuką į ausį, ir privertė berniuką valgyti visą šokolado tortą. Be to, "Mis Trunchbull padarė Mis Medus jos vergas kaip vaikas, ir toliau kontroliuoti savo pinigus kaip suaugęs.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų Matilda. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš Matilda norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurti pavyzdžius, kurie atstovauja šią temą įvaizdį.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. | Kai kurios temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba jie nėra prasmės su istorija. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti Simbolis (-iai) | Visi simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. | Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau kai kurie objektai trūksta arba neteisingai nustatyta, kad reikšmingų simbolių. | Nėra simboliai teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti MOTIF (-ų) | Visi motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neteisingi. | Nėra motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai paremti nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai aiškiai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių tilptų nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių netelpa nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai yra neaiški. |
| Vaizdavimas | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su temomis, simbolių ir motyvų ir padėti suprasti. | Dauguma siužetinės linijos ląstelės padeda parodyti temų, simbolius ir motyvus, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelės nepadeda suprasti temų, simbolius ir motyvus. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti tema ir remti tema su įrodymais iš teksto. Vienas tema Matilda yra gera, palyginti su blogio.
Good vs Evil
Ponia Phelpsas, Matilda, ir Miss Medus pavyzdžiai rūšies, protingas, ir nesavanaudiška simbolių, kurie padeda kitiems. Ponia Phelpsas, bibliotekininkas, pastebi Matilda talentus, bet nereiškia, kad nervintis apie juos; ji tiesiog šlifavimo on mergaitės interesus, teikiant jai klasikinių knygų. Matilda rodo savo gerumą, kai ji padeda Mis Medus gauti savo namą atgal baidyti Mis Trunchbull. Mis Medus rodo savo užuojautą ir gerumą, kai Ponas ir ponia Metėlė nuteka į Ispaniją, ir ji pažada rūpintis Matilda kaip tėvai išvyti.
Ponas ir ponia Metėlė ir Miss Trunchbull yra simbolių, kurie Tingus ir žiaurus kitiems. P Metėlė yra piktnaudžiavimas, kad Matilda - dažnai skambina jos kvailas ir nepaprastas iki jos knygas. Ponas ir ponia Metėlė nerūpi, kad Matilda yra ypač gabus, ir iš tikrųjų matyti, kaip silpnumo. Mis Trunchbull yra blogis link mokykloje vaikams, taip pat Miss Medus, jos dukterėčia. Pavyzdžiui, "Mis Trunchbull išmetė mažą mergaitę, kurią lanksčiaisiais, pakėlė berniuką į ausį, ir privertė berniuką valgyti visą šokolado tortą. Be to, "Mis Trunchbull padarė Mis Medus jos vergas kaip vaikas, ir toliau kontroliuoti savo pinigus kaip suaugęs.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų Matilda. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Identifikuoti tema (-ų) iš Matilda norite įtraukti ir pakeisti "1 tema" tekstą.
- Sukurti pavyzdžius, kurie atstovauja šią temą įvaizdį.
- Parašyti kiekvieną iš pavyzdžių aprašymas.
- Išsaugoti ir pateikti savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių temų ar pranešimų į istoriją. | Kai kurios temos yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba jie nėra prasmės su istorija. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti Simbolis (-iai) | Visi simboliai yra teisingai identifikuoti kaip objektų, kurie atstovauja kažkas aukštesnio lygmens į istoriją. | Dauguma simboliai teisingai nustatė, tačiau kai kurie objektai trūksta arba neteisingai nustatyta, kad reikšmingų simbolių. | Nėra simboliai teisingai identifikuoti. |
| Nustatyti MOTIF (-ų) | Visi motyvai yra teisingai identifikuoti kaip svarbiausių pasikartojančių funkcijų ar idėjų istorija. | Kai motyvai yra tinkamai identifikuoti, tačiau kiti nėra arba neteisingi. | Nėra motyvai yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai paremti nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai aiškiai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių tilptų nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai pasakyti, kodėl pavyzdžiai yra reikšmingas. | Dauguma pavyzdžių netelpa nustatytas temas, simbolius ir motyvus. Aprašymai yra neaiški. |
| Vaizdavimas | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su temomis, simbolių ir motyvų ir padėti suprasti. | Dauguma siužetinės linijos ląstelės padeda parodyti temų, simbolius ir motyvus, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti. | Siužetinės linijos ląstelės nepadeda suprasti temų, simbolius ir motyvus. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Matilda
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
