Veiklos Apžvalga
Tiriant tikrus žmones, kurie praktikuoja judaizmą, arba pagrindinius žydų tekstų ir mitologijos veikėjus, studentai gali geriau suprasti šią žavią religiją. Tai padeda studentams ne tik įsiminti faktus, kad įgytų išsamesnį vaizdą apie judaizmą ir jo pasekėjus. Šioje veikloje studentai sukurs vieno žmogaus biografijos plakatą, susijusį su judaizmu. Mokytojai gali paskirti mokinius konkrečiam asmeniui arba jie gali suteikti mokiniams pasirinkimą.
Šie plakatai gali būti atspausdinti, laminuoti ir pakabinti aplink kambarį kaip vizualus priminimas žymiems judaizmą praktikuojantiems žmonėms. Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, pasidalyti savo žiniomis apie savo asmenį, taip sujungdami tyrimus, rašymą ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Siūlomos žydų figūros istorijoje
- Abraomas
- Sara
- Mozė
- Miriam
- Karalius Dovydas
- Karalius Saliamonas
- Judah Maccabee
- Karalienė Estera
- Osnat (pakaitomis Asnat arba Asenath) Barazani
- Amedeo Clemente Modigliani
- Moishe Shagal (Marc Chagall)
- Jonas Salkas
- Sigmundas Freudas
- Albertas Einšteinas
- Klara Lemlič
- Anne Frank
- Elie Wiesel
- Rūta Bader Ginsburg
- Feliksas Mendolsohnas
- Itzhakas Perlmanas
- Elena Kagan
- Bobas Dylanas
- Barbra Streisand
- Stevenas Spielbergas
- Alysa Stanton
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: tyrinėkite praeitį ar esamą asmenį, susijusį su judaizmu. Sukurkite plakatą su svarbiomis detalėmis ir patraukliais vaizdais.
Mokinio instrukcijos:
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite su islamu susijusio praeities ar dabarties reikšmingo asmens tyrimus. Užsirašykite užrašus naudodami grafinį tvarkyklę.
- Plakate iš eilės įtraukite savo asmens vardą ir pavardę, gimimo, mirties (jei taikoma) ir svarbiausių pasiekimų datas.
- Pridėkite tinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotų kiekvieną langelį.
Reikalavimai: asmens atvaizdas, vardas, gimimo/mirties datos, pagrindiniai pasiekimai ir plakatą patobulinantys vaizdai.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Tiriant tikrus žmones, kurie praktikuoja judaizmą, arba pagrindinius žydų tekstų ir mitologijos veikėjus, studentai gali geriau suprasti šią žavią religiją. Tai padeda studentams ne tik įsiminti faktus, kad įgytų išsamesnį vaizdą apie judaizmą ir jo pasekėjus. Šioje veikloje studentai sukurs vieno žmogaus biografijos plakatą, susijusį su judaizmu. Mokytojai gali paskirti mokinius konkrečiam asmeniui arba jie gali suteikti mokiniams pasirinkimą.
Šie plakatai gali būti atspausdinti, laminuoti ir pakabinti aplink kambarį kaip vizualus priminimas žymiems judaizmą praktikuojantiems žmonėms. Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, pasidalyti savo žiniomis apie savo asmenį, taip sujungdami tyrimus, rašymą ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Siūlomos žydų figūros istorijoje
- Abraomas
- Sara
- Mozė
- Miriam
- Karalius Dovydas
- Karalius Saliamonas
- Judah Maccabee
- Karalienė Estera
- Osnat (pakaitomis Asnat arba Asenath) Barazani
- Amedeo Clemente Modigliani
- Moishe Shagal (Marc Chagall)
- Jonas Salkas
- Sigmundas Freudas
- Albertas Einšteinas
- Klara Lemlič
- Anne Frank
- Elie Wiesel
- Rūta Bader Ginsburg
- Feliksas Mendolsohnas
- Itzhakas Perlmanas
- Elena Kagan
- Bobas Dylanas
- Barbra Streisand
- Stevenas Spielbergas
- Alysa Stanton
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: tyrinėkite praeitį ar esamą asmenį, susijusį su judaizmu. Sukurkite plakatą su svarbiomis detalėmis ir patraukliais vaizdais.
Mokinio instrukcijos:
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite su islamu susijusio praeities ar dabarties reikšmingo asmens tyrimus. Užsirašykite užrašus naudodami grafinį tvarkyklę.
- Plakate iš eilės įtraukite savo asmens vardą ir pavardę, gimimo, mirties (jei taikoma) ir svarbiausių pasiekimų datas.
- Pridėkite tinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotų kiekvieną langelį.
Reikalavimai: asmens atvaizdas, vardas, gimimo/mirties datos, pagrindiniai pasiekimai ir plakatą patobulinantys vaizdai.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Kaip Atlikti Pagrindinių Religinių Veikėjų Tyrimą
Pasirinkite Reikšmingą Figūrą
Pradėkite nurodydami, kurį religinį lyderį ar asmenį studentas mokysis. Įsitikinkite, kad jis atitinka mokymo programos tikslus ir mokymosi tikslus. Mokytojai gali supažindinti mokinius su įvairiomis religijomis ir pagrindiniais jų lyderiais, o mokiniai gali pasirinkti vieną figūrą pagal savo pomėgius.
Supažindinti su Tyrimo Metodika
Orientuokite mokinius į patikimus informacijos šaltinius. Skatinkite knygų, mokslinių darbų, patikimų svetainių ir šaltinių dokumentų, susijusių su religingu asmeniu, skaitymą. Supažindinkite mokinius su moksliniais leidiniais ir straipsniais apie religinę figūrą, kuriuos galima rasti interneto duomenų bazėse ir bibliotekų šaltiniuose. Studentai taip pat gali naudoti interviu tyrimui atlikti.
Aptarkite Foną
Studentai geriau supras religinio veikėjo istorinę, socialinę ir kultūrinę kilmę. Norint įvertinti jų pranešimus ir poveikį, būtina turėti šį kontekstinį suvokimą. Skatinkite mokinius pradėti tyrinėti tokius faktus kaip gimimo vieta, aplinkos įtaka ir laikotarpio reikšmė.
Palyginti ir Sugretinti
Mokiniai gali palyginti ir sugretinti dvi pagrindines religines figūras iš tos pačios religijos ar net skirtingų religijų. Tai padės jiems suprasti skirtingus įsitikinimus ir analizuoti skirtingas perspektyvas. Pristatykite Venn diagramų ar kitų grafinių organizatorių koncepciją, kurią studentai gali panaudoti šiam palyginimui.
Organizuoti ir Pristatyti
Paprašykite mokinių organizuoti savo tyrimą reprezentatyviu formatu. Mokiniai gali naudoti metmenis, kad struktūrizuotų tyrimą, ir panaudoti tą metmenis tvarkydami informaciją ir duomenis, kuriuos iki šiol surinko tyrimui. Sutvarkyti jie gali pristatyti savo išvadas ir analizę prieš klasę.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Pagrindines Judaizmo Figūras
Kodėl Abraomas svarbus judaizmui?
Žydų žmonės Abraomą laiko savo protėviu. Jo sandora su Dievu, pažadėjusi jam palikuonių tiek, kiek žvaigždžių, ir šalį savo žmonėms, išgarsino jį. Abraomas yra viena iš pagrindinių judaizmo religinių figūrų ir yra labai vertinama.
Kas yra Estera ir koks jos vaidmuo žydų istorijoje?
Biblinėje Esteros knygoje pagrindinis dėmesys skiriamas karalienei Esterai. Ji buvo būtina siekiant apsaugoti žydų tautą nuo sąmokslo juos sunaikinti, kuris prisimenamas per Purimo šventę.
Kokį vaidmenį žydų istorijoje suvaidino Mozė?
Svarbiausia judaizmo figūra yra Mozė. Mozė ne tik gavo dešimt įsakymų ant Sinajaus kalno ir išvedė izraelitus iš Egipto, bet ir padarė didelę įtaką kelionei į pažadėtąją žemę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Judaizmas
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
