Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šios veiklos metu studentai atpažins ir iliustruos temas „Ilgas ėjimas į vandenį“ .
Visi šio romano veikėjai stengiasi išgyventi be pagrindinio švaraus vandens poreikio. Kiti aspektai, turintys įtakos personažų išlikimui, yra maistas, karas, ligos ir karštis.
Aišku, kad šeima ir bendruomenė yra svarbiausi Salva dalykai. Jis patiria nepaprastą netekties jausmą, kai negali rasti tikros šeimos ir kai gentis jį apleidžia. Mintis apie galimą susijungimą su savo šeima motyvuoja Salvą niekada nepasiduoti.
Savo kelionėje Salva susiranda keletą draugų, o jo ryšiai su jais yra tokie pat svarbūs kaip jo šeima.
Kliūtys, su kuriomis susiduria Salva, yra tiesiog neįsivaizduojamos: badas, troškulys, vienatvė, nesibaigiantis vaikščiojimas, krokodilai ir dar daugiau. Neįtikėtina, kad jis niekada nepasidavė ir niekada nepasuko atgal, net kai kartais labai norėjo.
Šis romanas mums parodo, kaip siaubingai karas veikia visuomenę. Dėl karo Salva turėjo bėgti iš savo šalies ir metus bėgti. Karas Sudane buvo toks baisus, kad moterys ir vaikai buvo žudomi be jokios priežasties, ir niekas nebuvo apsaugotas nuo pavojų.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę liniją, kuri identifikuotų pasikartojančias temas „Ilgas pasivaikščiojimas iki vandens“ . Iliustruokite kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
Reikalavimai:
Padėkite mokiniams susipažinti su pasakojime esančių temų ir pagrindinių idėjų samprata ir išmokykite juos įvairių metodų, kuriais jie gali nustatyti kelias pasakojime esančias temas. Klasėje perskaitykite ir išanalizuokite „Ilgas pasivaikščiojimas iki vandens“ ir paprašykite mokinių pritaikyti savo anksčiau išmoktas ir praktikuojamas žinias apie temas ir nustatyti pagrindines šios trumpos knygos temas.
Kai kurios pagrindinės pasakojimo temos yra susijusios su šeima, atkaklumu ir išgyvenimu. Paklauskite mokinių, kaip šios temos išgaunamos iš knygos, ir paremkite savo įžvalgas, naudodami knygos tekstą. Aptarkite kiekvieną temą per Salvos kelionės kontekstą ir pamoką, kurią autorius bando perteikti šiomis temomis.
Kai mokiniai išsiaiškino pagrindines „Ilgas pasivaikščiojimas iki vandens“ temas, jie gali ieškoti kitų pasakojimų su panašiomis pagrindinėmis idėjomis ir temomis, kad galėtų palyginti. Mokiniai gali pamatyti, kaip panašios temos ir būti vaizduojamos skirtinguose pasakojimuose, ir netgi pasisemti įkvėpimo savo kūrybiniams rašymo projektams.
Kadangi Salvos kelionė ir istorija yra tikri, o ne išgalvoti, mokytojai gali paprašyti mokinių giliai apmąstyti, kaip šios temos vaizduojamos tikrovėje ir kaip žmonės, susiduriantys su iššūkiais realiame gyvenime, sprendžia savo problemas. Mokiniai taip pat gali pasidalinti savo patirtimi ir mokytis iš savo klasės draugų ir draugų patirties.
Norėdami nukreipti pokalbį, naudokite Sokratiškas klausimo strategijas. Naudodamiesi daugybe apgalvotų klausimų, paskatinkite mokinius nagrinėti temas.
Išgyvenimas, atsparumas ir karo padariniai yra kai kurios pagrindinės temos, o vandens trūkumas, kultūriniai skirtumai ir išsilavinimo svarba yra viena iš antrinių temų „Ilgame pasivaikščiojime iki vandens“. Salva ir Nya, du pagrindiniai veikėjai, turi perspektyvų ir kelionių, kurios apima šias sąvokas ir idėjas.
Taip, „Ilgas pasivaikščiojimas iki vandens“ temos yra tiesiogiai susijusios su šiuolaikinėmis problemomis, tokiomis kaip konfliktai Afrikoje, vandens trūkumas besivystančiose šalyse ir gyvenimo gerinimas per švietimą. Per romano prizmę skaitytojai gali suprasti pasaulio rūpesčius ir su jais susieti. Salvos ir Nya atsparumo kelionėje taip pat vaizduojamos svarbios temos, kurios gali būti panaudotos norint įveikti iššūkius realiame gyvenime.