Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti temą iš Fantastic Mr. Fox ir remti tema su įrodymais iš teksto. Viena iš temų aiškiai pavaizduotas knygoje yra atkaklumas. Nepaisant iššūkių, kad p Lapė veidus, jis perseveres padėti savo šeimą ir kitus gyvūnus. Studentai gali vaizduoti tekstinę įrodymų, kad palaiko savo pasirinkimą tema.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja temas Fantastic Mr. Fox. Iliustruoti pavyzdžiais kiekviena tema ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
Pradėkite nuo pagrindinio paaiškinimo, kokios temos yra istorijose. Naudokite pažįstamas istorijas ar filmus kaip pavyzdžius bendroms temoms iliustruoti.
Perskaitykite pasirinktas „Fantastinio pono lapės“ dalis, kuriose pabrėžiamos pagrindinės temos, pvz., gudrumas, išgyvenimas ir šeima. Įtraukite mokinius į šias temas skaitymo metu.
Paprašykite mokinių pasirinkti temą iš pasakojimo, kuri jiems atrodo įdomi, ir sukurti vaizdinį jos vaizdą. Tai gali apimti scenų piešimą, koliažų kūrimą ar net paprastų modelių kūrimą.
Suorganizuokite sesiją, kurioje mokiniai pristatytų savo vizualines temas. Skatinkite juos paaiškinti savo kūrinius ir kaip jie susiję su pasirinkta tema. Užbaikite diskusiją apie tai, kaip šios temos yra susijusios su tikru gyvenimu ar kitomis jiems žinomomis istorijomis.
„Fantastiškojo pono lapės“ gudrumo ir sumanumo tema keliais būdais atspindi realaus gyvenimo problemų sprendimą. Sumanios G. Fox strategijos, kaip pergudrauti ūkininkus ir užtikrinti savo šeimai maistą, parodo kūrybiško mąstymo ir prisitaikymo prie sudėtingų situacijų svarbą. Realiame gyvenime panašios savybės gali būti labai svarbios įveikiant kliūtis. P. Foxo gebėjimas įvertinti savo situaciją, greitai priimti sprendimus ir efektyviai vykdyti planus yra lygiagretus su tuo, kaip problemų sprendimas dažnai reikalauja kritinio mąstymo, prisitaikymo ir išradingumo derinio. Šioje temoje pabrėžiama, kad intelektas yra ne tik žinios, bet ir tų žinių pritaikymas praktiniais ir naujoviškais būdais įveikti sunkumus.
Norint jauniesiems skaitytojams paaiškinti žmogaus ir gamtos konfliktą „Fantastiškame pone lapėje“, būtina jį kontekstualizuoti taip, kad jie galėtų suprasti. Šį konfliktą galima iliustruoti ūkininkų veiksmais, kurie savo labui bando pakeisti natūralią aplinką, paveikdami P. Foxo ir kitų gyvūnų gyvenimus. Tai istorija apie tai, kaip kartais žmogaus veikla gali pakenkti gamtai ir joje gyvenantiems gyvūnams. Mokytojai ir tėvai gali naudoti šį pasakojimą aptardami pagarbos ir saugos gamtos pasauliui svarbą. Istorija suteikia galimybę mokyti vaikus apie pusiausvyrą tarp žmogaus poreikių ir aplinkos tausojimo, pabrėžiant sambūvį ir pagarbą laukinei gamtai.
„Fantastinis ponas lapė“ siūlo vertingų komandinio darbo ir bendradarbiavimo pamokų, ypač istorijos pabaigoje, kai gyvūnų bendruomenė susirenka pergudrauti ūkininkus. Istorija rodo, kad dirbdami kartu, telkdami išteklius ir dalindamiesi jėgomis gyvūnai pasiekia tai, ko nebūtų galėję pasiekti atskirai. Jame pabrėžiama, kaip komandinis darbas gali lemti novatoriškus sprendimus ir sėkmę ištikus nelaimei. Veikėjai mokosi pasitikėti vienas kitu, efektyviai bendrauti ir prisidėti prie bendro tikslo – tai esminiai sėkmingo bendradarbiavimo aspektai. Šis pasakojimas gali būti naudojamas mokant vaikus, kaip svarbu dirbti kartu, gerbti vienas kito sugebėjimus ir vienybėje slypinčios stiprybės.