Temos, simboliai ir motyvai yra vertingi bet kokio literatūros kūrinio aspektai, jie prideda istorijų turtingumą. Dalis bendrųjų pagrindinių ELA standartų yra įvesti ir paaiškinti šias sudėtingas sąvokas. Tačiau abstrakčios idėjos studentams dažnai sunku analizuoti be pagalbos. Naudojant storyboard, studentai gali vizualiai parodyti savo supratimą apie šias sąvokas ir magistro analizę literatūros elementų. Geriausios praktikos ieškokite mūsų papildomame straipsnyje su konkrečiais pamokų plano žingsniais kuriant savo klasę ir užsiimdami temomis, simboliais ir motyvais.
Klasėje mokiniai gali sekti turtingą simboliką, kurią Fitzgerald naudoja visame romane. Pirmiau pateiktame pavyzdiniame paveiksle yra penki archetipiniai simboliai iš knygos. Akivaizdžiausias yra žalios šviesos, dr. TJ Eckleburgo akys, pelenų slėnis, grėsmingas oras ir rytų ir vakarų pasidalijimas.
Amerikietiška svajonė yra idėja, kad, nepaisant asmens fono, kiekvienas gali pasiekti savo tikslus per sunkų darbą ir ryžtą. Didžiojoje Gatsbyje Gatsby svajonė yra vieną dieną su Daisy. Dėl savo socialinės klasės Gatsby yra priverstas priimti drastiškus sprendimus, kad pasiektų gerovės lygį, kur jis gali užfiksuoti Daisy jausmus.
Socialinė klasė yra neatsiejama romano dalis. Jį šiek tiek paaiškina Nickas Carroway. Tikimasi, kad tie, kurie yra aukštesnėje klasėje, turi elgtis oriai, nuoširdžiai, maloniai ir teisingai. Per Niko akis skaitytojas mato, kad tai yra apgaulė, o viršutinėje klasėje esantys žmonės yra sugadinti, apgaulingi ir nesijaučia už savo veiksmus.
Nors tai paprastai apsiriboja neištikimybe, tai taip pat gali reikšti pasitikėjimo ir bendro netinkamumo pažeidimą. Naujų romanų eigoje netikras ir apgaulingas elgesys matomas iš daugelio simbolių. Tomas, Myrtle ir Daisy visi svetimi; Jordan Baker yra patologinis melagis ir dažnai apgaudinėja; Gatsby slypi apie savo praeitį ir apie jo turtą, kad gautų Daisy; ir tuos, kurie vieną kartą pavadino Gatsbį draugu, net ir savo verslo partneriu Meyeriu Wolfshiemu, galiausiai nusivylė ir gėdavo jį neužsukdami į laidotuves.
Šios visos matančios akys stebi romano simbolius ir galiausiai veikia kaip jų darbų teisėja.
Oras yra bendras simbolis literatūroje. Per visą romaną svarbūs įvykiai yra naudojami įvairių tipų orams. Pavyzdžiui, septintoje skyriuje Nikas apibūdina karščio bangą, kuri pakėlė temperatūrą į „virimą“. Tai perkelia „tuštingą argumentą“, kuris vyksta tarp „Tom“ ir „Gatsby“ Plaza Hotel.
Pelenų slėnis yra nevaisinga dykuma, atskirianti kiaušinius iš Niujorko. Tai simbolizuoja moralinį ir socialinį Amerikos gedimą, vaizduojamą per darbo klasę.
Rytų kiaušinių padalijimas iš Vakarų kiaušinių atskiria naujai turtingus nuo istoriškai turtingų šeimų. Savo ruožtu rytai ir vakarai viršutinę klasę skiria dviem, tam tikra konkurencija. Rytai ir Vakarai taip pat paliečia „Nick's Midwestern“ šaknis, kurios skiriasi nuo kitų simbolių, dalijant jas nuo gyvenimo būdo.
Žalia šviesa simbolizuoja daugelį dalykų, daugiausia Gatsby siekį gauti Daisy. Šviesos spalva gali simbolizuoti pavydą, kurį Gatsby turi per Tomą, kuris turi Daisy, arba tai galėtų būti vaizdinis Edeno sodas „žalias“ praeityje.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris identifikuoja pasikartojančių temų Didžiojoje Gatsby. Iliustruoja atvejus kiekvienai temai ir parašyti trumpą aprašymą žemiau kiekvienos ląstelės.
Paprašykite mokinių pabrėžti visas vietas, kur simbolika buvo naudojama tam tikrai situacijai įprasminti. Ištirkite žodžių, naudojamų šiai simbolikai perteikti, reikšmę.
Įtraukite mokinius į smagią ir kūrybišką trimačių dioramų kūrimo veiklą. Mokiniai gali pasirinkti savo mėgstamą renginį iš iš anksto sudaryto sąrašo. Taip jie gali kūrybiškai tyrinėti simboliką.
Mokytojai gali rekomenduoti mokiniams kai kurias kitas simbolikos formas, kurias jie gali ištirti, kad suprastų gilesnę prasmę. Geriausia šiuo atveju būtų rekomenduoti kai kuriuos meno kūrinius, pavyzdžiui, paveikslus. Tai taip pat gali padėti mokiniams suprasti skirtumą tarp interpretacijos ir simbolikos. Mokiniai gali kurti savo meno kūrinius naudodami įvairių rūšių simboliką.
Skatinkite mokinius išsiaiškinti, kaip simbolika dera su realiu pasauliu ir kaip jie gali susieti tai su savo gyvenimu.
Motyvai – tai pasikartojantys aspektai arba sąvokos, padedančios svarbiausioms knygos temoms. Nors jie gali būti ne tokie patrauklūs kaip simboliai, jie labai prisideda prie istorijos moralinių pamokų. Pavyzdžiui, oras, vakarėliai ir akys yra „Didžiojo Getsbio“ elementai.
„Didysis Getsbis“ sprendžia meilės ir apsėstumo problemą, nes Gatsby myli Daisy. Ji informuoja auditoriją apie nepatenkintos meilės pavojus ir apie tai, kaip nepateisintų lūkesčių apsėstymas gali sužlugdyti žmogų.
„Didžiojo Getsbio“ temos tebėra aktualios ir šiandien, nes jose nagrinėjami įprasti žmogaus troškimai, tokie kaip sėkmė, meilė ir priėmimas. Romane analizuojami turtai, socialinė padėtis ir moralinis pablogėjimas vis dar kalba apie problemas, kurios egzistuoja šiuolaikinėje visuomenėje.
Simboliai išryškina knygos temas, pateikdami sudėtingas sąvokas ir vaizdinius vaizdus. Pavyzdžiui, žalia šviesa simbolizuoja Getsbio viltis ir tikslus, o gydytojo akys – moralinių principų nykimas ir visuomenės dvasinė tuštuma.
Oro elementas filme „Didysis Getsbis“ atspindi veikėjų jausmus ir besikeičiančią aplinką, kurioje jie gyvena. Nors lietus gali reikšti sielvartą ir nerimą, ryškumas gali reikšti optimizmą ir džiaugsmą.