Vienas puikus būdas padėti studentams prisijungti prie teksto, pavyzdžiui, „ The Great Gatsby“, yra, kad tekstas taptų šiuolaikine. Sukūrę romano simbolių socialinius medijos plakatus , studentai išnagrinės santykius per šiuolaikinių socialinių klasių, klipų ir asmenų objektyvą. Pavyzdžiui, veidas, kurį Jay Gatsby pristato viešai, skiriasi nuo to, kas vyksta jo asmeniniame gyvenime.
Profiliai ir tai, kas į juos įtraukta, turėtų būti paimti iš paties teksto arba iš išvadų, kuriuos studentai gali padaryti. Jie turėtų apimti pokalbius ir sąveiką privačių pranešimų, laiko linijų pranešimų ir kt. Forma. Norėdami išplėsti šią veiklą į grupės projektą, priskirkite kiekvienam mokiniui charakterį ir paprašykite jų dirbti su maža grupe, kad atkurtumėte istoriją.
Alternatyva šiai užduočiai yra sukurti ir spausdinti socialinės žiniasklaidos puslapių darbalapius, kad studentai galėtų užbaigti neprisijungimą, arba suteikti jiems pasirinkimą, jei jie norėtų sukurti skaitmeninį ar rašiklį ir popierių.
Jei norite rasti papildomų šiai veiklai skirtų šablonų, peržiūrėkite mūsų socialinės žiniasklaidos puslapio šablonus .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Naudodami plakato dydžio siužetinę liniją sukurkite socialinių tinklų profilį pasirinktam herojui iš „The Great Gatsby“!
Mokytojai gali suskirstyti visą klasę į mažas mokinių grupes ir kiekvienai grupei priskirti tam tikrą romano dalį, kurią jie dirbs kartu.
Paprašykite mokinių pakeisti seną žodyną ir formatavimą šiuolaikine kalba, kurią jie vartoja socialinėje žiniasklaidoje. Jie gali naudoti ne tokius sudėtingus posakius ir pašalinti bet kokį žargoną, kad įsitikintų, jog tai aktualu šiuolaikiškai.
Mokiniai gali panaudoti pagrindinių veikėjų charakterio bruožus ir asmenybes bei sužadinti šiomis savybėmis šiuolaikinį žmogų. Pavyzdžiui, Jay Gatsby gimė šioje kartoje, ką jis darytų, kur eitų, kaip kalbės ir pan.
Padėkite mokiniams atrasti panašumus ir skirtumus tarp džiazo amžiaus ir šiuolaikinių laikų. Tokiu būdu jie gali lengvai pakeisti koncepciją, kad ji atitiktų šiuolaikinius skaitytojus. Mokiniai taip pat gali apsvarstyti bet kokius skirtumus, kuriuos galėjo turėti technologijų ir kultūros pokyčiai, susiję su veikėjais ir siužetu.
Mokiniams gali kilti problemų konvertuojant tikslius šiandienos veikėjų vaizdus į originalios knygos vaizdus. Kartais skirtingi žodžiai gali pakeisti originalių citatų reikšmes, todėl svarbu, kad jie naudotų tinkamą žodyną, kad išlaikytų pradinę reikšmę. Jiems taip pat gali prireikti krypties ieškant sveikos pusiausvyros tarp savo originalumo ir atsižvelgimo į autoriaus tikslus.8
Šiuolaikinė projekto metodika, kurioje naudojamos socialinės žiniasklaidos platformos, remiasi studentų patirtimi, susijusia su technologijomis ir tarpasmeniniais santykiais. Šis asmeninis ryšys gali padidinti jų susidomėjimą įdomiu ir patraukliu būdu sužinoti apie „Didįjį Getsbį“.
Mokiniai turėtų sukurti visų pagrindinių veikėjų, tokių kaip Jay Gatsby, Daisy Buchanan, Nick Carraway, Jordan Baker ir Tom Buchanan, profilius socialiniuose tinkluose. Grupės gali pasirinkti savo mėgstamą personažą iš sąrašo arba mokytojas gali paskirti pagal savo sąlygas.