Veiklos Apžvalga
D diena yra viena iš labiausiai žinomų Antrojo pasaulinio karo akimirkų ir buvo svarbi akimirka keičiant karo bangą. Šiai veiklai moksleiviai sukurs vorų žemėlapį, kuris atsakys į 5 D dienos duomenis: kas, ką, kada, kur ir kodėl. Studentai gali susikurti savo klausimus arba naudoti mokytojų sukurtus klausimus.
Pratęsimo veikla
Norėdami pratęsti šį pratęsimą, studentai turėtų sudaryti T diagramą, kurioje būtų lyginamos ir priešingos skirtingos invazijos į paplūdimį D dienos metu. Studentai turėtų pasirinkti iš Jutos paplūdimio, Omaha paplūdimio, Auksinio paplūdimio, Juno paplūdimio ir Kardo paplūdimio. Studentai turėtų ištirti invazijų reljefą, lyderius, aukas ir padarinius bei pasidalyti su savo bendraamžiais tarp šių neįtikėtinai reikšmingų Prancūzijos sąjungininkų išsivadavimo paplūdimių panašumų ir skirtumų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite 5 W D-Day analizę: kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Kiekvieno langelio pavadinimo laukelyje įveskite klausimus, kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Aprašymuose atsakykite į klausimą.
- Kiekvienai langeliui sukurkite vaizdą su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
---|---|---|---|
Paaiškinimas | Studentas aiškiai, kruopščiai, tiksliai pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. | Mokinys pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. Dalis informacijos yra aiški, išsami ir tiksli. | Kas, ką, kur, kada ir kodėl klausimai ir atsakymai yra neišsamūs, painūs arba netikslūs. |
Iliustracijos | Iliustracijose parašyta informacija, naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos yra susijusios su parašyta informacija, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su parašyta informacija. |
Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
D diena yra viena iš labiausiai žinomų Antrojo pasaulinio karo akimirkų ir buvo svarbi akimirka keičiant karo bangą. Šiai veiklai moksleiviai sukurs vorų žemėlapį, kuris atsakys į 5 D dienos duomenis: kas, ką, kada, kur ir kodėl. Studentai gali susikurti savo klausimus arba naudoti mokytojų sukurtus klausimus.
Pratęsimo veikla
Norėdami pratęsti šį pratęsimą, studentai turėtų sudaryti T diagramą, kurioje būtų lyginamos ir priešingos skirtingos invazijos į paplūdimį D dienos metu. Studentai turėtų pasirinkti iš Jutos paplūdimio, Omaha paplūdimio, Auksinio paplūdimio, Juno paplūdimio ir Kardo paplūdimio. Studentai turėtų ištirti invazijų reljefą, lyderius, aukas ir padarinius bei pasidalyti su savo bendraamžiais tarp šių neįtikėtinai reikšmingų Prancūzijos sąjungininkų išsivadavimo paplūdimių panašumų ir skirtumų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite 5 W D-Day analizę: kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Kiekvieno langelio pavadinimo laukelyje įveskite klausimus, kas, kas, kada, kur ir kodėl.
- Aprašymuose atsakykite į klausimą.
- Kiekvienai langeliui sukurkite vaizdą su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
---|---|---|---|
Paaiškinimas | Studentas aiškiai, kruopščiai, tiksliai pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. | Mokinys pasirenka ir atsako į klausimus kas, ką, kur, kada ir kodėl. Dalis informacijos yra aiški, išsami ir tiksli. | Kas, ką, kur, kada ir kodėl klausimai ir atsakymai yra neišsamūs, painūs arba netikslūs. |
Iliustracijos | Iliustracijose parašyta informacija, naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos yra susijusios su parašyta informacija, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su parašyta informacija. |
Pastangų Įrodymas | Darbas parašytas gerai ir kruopščiai apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Antrojo pasaulinio karo: (1942-1945)
- D-Day • BillDamon • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- General Eisenhower • jimbowen0306 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- George Peck Collection Photo • San Diego Air & Space Museum Archives • Licencija No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Normandy Invasion Map • Brevort • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Normandy Landings 1 • tok tokkie • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wisdom from General Eisenhower • Infrogmation • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.