Pagrindiniai Duomenys Apie Amerikos Revoliucijos

Tai Storyboard That veikla yra dalis mokytojų vadovas Amerikos Revoliucija




Kopijuoti Veiklą*


Veiklos Apžvalga

Suteikti geresnę didesnių teminių idėjų, pvz., Patriotizmo, nacionalizmo ir amerikiečių tikėjimo išsaugoti pilietines laisves ir žmogaus teises, kontekstą, pažvelgti į žmones, kurie tai padarė. Puikus būdas stebėti pagrindinius įtakingus amerikiečių revoliucijos žmones yra pasitelkiant siužetinę liniją, kurioje išsamiai aprašomi ir paaiškinami pagrindiniai karo dalyviai.

Studentai paaiškins ir analizuos, kas jie buvo, jų vaidmenys ir jų veiksmų reikšmė. Ši veikla taip pat leis studentams tirti pradinius Amerikos įkūrėjus ir išplėsti tuos, kuriuos jie jau matė įvykiuose, vedančiuose į pačią Amerikos revoliuciją.

Pagrindiniai Amerikos revoliucijos skaičiai


Alternatyva šiai veiklai studentai gali giliau pažvelgti į vieną ar du iš šių figūrų, kurdami biografinį plakatą, apibūdinantį asmenį, jų ideologijas ir jų indėlį į revoliuciją . Į užduotį galima pridėti daugiau nei vieną šabloną, kuris suteiktų studentams įvairias galimybes, ir jūs galite atitinkamai pritaikyti instrukcijas!

Išplėstinė veikla

Studentai gali tirti dabartinius lyderius, įskaitant karinius vadovus, Jungtinių Valstijų prezidentą ir kitus vyriausybės vadovus. Studentai turėtų stengtis ieškoti ryšių tarp veiksmų, įsitikinimų ir to, kaip dabartiniai amerikiečių lyderiai įkūnija (arba neįtraukia) idėjų ir ideologijų, tokių kaip nepriklausomybė, patriotizmas ir demokratijos idėjos.


Kopijuoti Veiklą*


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)


Mokinio instrukcijos

Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje pristatomos pagrindinės Amerikos revoliucijos veikėjos ir išsamiai aprašomi jų įsitikinimai bei veiksmai.

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Kiekviename pavadinime nurodykite skirtingą pagrindinę figūrą.
  3. Apibūdinkite jų ideologijas ir veiksmus.
  4. Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
  5. Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.


Kopijuoti Veiklą*



Kaip Įvertinti Biografinius Profilius Istoriniam Supratimui

1

Amerikos Revoliucija – Pagrindinės Amerikos Revoliucijos Figūros

Pamoką pradėkite supažindindami mokinius su biografinių profilių vertinimo kriterijais istoriniam supratimui. Paaiškinkite, kad jie mokysis, kaip įvertinti biografinių profilių išsamumą, tikslumą ir gylį.

2

Amerikos Revoliucija – Pagrindinės Amerikos Revoliucijos Figūros

Nurodykite mokinius diskutuoti ir analizuoti vertinimo kriterijus: Išsamumas: Aptarkite, kas daro biografinį profilį užbaigtą, įskaitant pagrindinių gyvenimo įvykių, indėlių ir istorinio konteksto įtraukimą. Pateikite išsamių ir neišsamių profilių pavyzdžių. Tikslumas: pabrėžkite tikslių istorinių faktų ir detalių svarbą. Aptarkite, kaip mokiniai gali patikrinti savo šaltinių ir informacijos tikslumą. Gylis: ištirkite biografinių profilių gylio sampratą, įskaitant analizės gylį, įžvalgas ir sąsajas su istoriniu kontekstu. Rodyti įvairaus gylio profilių pavyzdžius.

3

Vertinimo Kriterijų Taikymas

Įtraukite studentus į vertinimo kriterijų taikymą biografinių profilių pavyzdžiams įvertinti: Pateikite pavyzdinius profilius: išplatinkite arba rodykite istorinių asmenybių biografinių profilių pavyzdžius, kai kurie iš jų veiksmingai atitinka kriterijus, o kiti turi galimybių tobulėti. Grupinis vertinimas: suskirstykite mokinius į mažas grupes ir kiekvienai grupei priskirkite pavyzdinį profilį, kurį reikia įvertinti pagal vertinimo kriterijus. Grupinė diskusija: Skatinkite grupines diskusijas, kuriose mokiniai dalijasi savo vertinimais ir aptaria, kokie profilių aspektai atitiko kriterijus ir ką būtų galima patobulinti.

4

Savęs Vertinimas ir Tarpusavio Peržiūra

Užbaikite pamoką mokiniams įsivertinti ir atlikti tarpusavio peržiūrą: Įsivertinimas: paprašykite mokinių peržiūrėti savo istorinių asmenybių biografinius profilius ir naudoti vertinimo kriterijus, kad objektyviai įvertintų savo darbą. Tarpusavio vertinimas: suporuokite mokinius, kad jie keistųsi savo profiliais ir pateiktų vieni kitiems konstruktyvius atsiliepimus pagal vertinimo kriterijus. Refleksija: palengvinkite klasės diskusiją, kurioje mokiniai apmąstytų vertinimo procesą, pasidalytų įgytomis įžvalgomis ir aptartų, kaip jie galėtų pritaikyti kriterijus, kad pagerintų savo būsimą biografinį profilį.

Dažnai užduodami klausimai apie pagrindinius Amerikos revoliucijos veikėjus

Kaip siužetinės lentelės gali būti efektyviai naudojamos norint vaizdžiai pavaizduoti pagrindinių Amerikos revoliucijos veikėjų gyvenimus ir indėlį taip, kad jis įtrauktų mokinius ir pagerintų jų supratimą?

Siužetinės lentos yra galingos priemonės, padedančios sudominti mokinius ir perteikti svarbiausių Amerikos revoliucijos veikėjų gyvenimus ir indėlį. Jie gali būti naudojami kuriant vaizdinius pasakojimus, kurie demonstruoja svarbiausius šių figūrų momentus ir pasiekimus. Sujungus vaizdus, ​​antraštes ir dialogo langelius, siužetinės lentelės suteikia dinamišką ir vizualiai stimuliuojantį istorinės informacijos pateikimo būdą. Be to, jie skatina studentus aktyviai įsitraukti į medžiagą, skatinant gilesnį figūrų vaidmens revoliucijoje supratimą. Siužetinės lentos gali būti naudojamos pagrindinėms kalboms, įvykiams ir asmeniniams anekdotams pavaizduoti, kad studentai galėtų asmeniškai susisiekti su istorinėmis asmenybėmis. Šis vizualaus pasakojimo metodas padeda mokiniams išlaikyti informaciją ir įvertinti šių pagrindinių figūrų reikšmę formuojant Amerikos istoriją.

Kokius istorinius šaltinius ir medžiagą galima įtraukti į darbalapius, kad mokiniai galėtų giliau suprasti pagrindinių Amerikos revoliucijos veikėjų gyvenimą ir palikimą?

Užduočių lapus galima praturtinti įtraukiant įvairius istorinius šaltinius ir medžiagą, kad studentai gautų išsamų pagrindinių Amerikos revoliucijos veikėjų vaizdą. Pirminiai šaltiniai, tokie kaip laiškai, dienoraščiai, kalbos ir pačių figūrų parašyti dokumentai, suteikia autentiškų žvilgsnių į jų mintis ir motyvus. Vaizdinė medžiaga, pvz., portretai, žemėlapiai ir laikotarpio iliustracijos, gali suteikti konteksto ir padėti mokiniams vizualizuoti erą. Biografinės istorijos ir istorikų parašyti antriniai šaltiniai gali pasiūlyti gilesnių įžvalgų apie figūrų gyvenimą ir palikimą. Be to, naudojant daugialypės terpės išteklius, pvz., kalbų garso įrašus ar vaizdo įrašus, mokymasis gali būti įtraukiantis ir patrauklesnis. Sujungus šiuos įvairius šaltinius ir medžiagą, darbalapiai gali pasiūlyti mokiniams įvairiapusį pagrindinių figūrų ir jų istorinės reikšmės supratimą.

Kokią įtaką pagrindinių veikėjų, tokių kaip Patrick Henry, raštai ir kalbos turėjo sutelkiant visuomenės paramą Amerikos revoliuciniam reikalui?

Pagrindinių veikėjų, tokių kaip Patrick Henry, raštai ir kalbos suvaidino lemiamą vaidmenį sutelkiant visuomenės paramą Amerikos revoliuciniam reikalui. Garsioji Patrick Henry kalba su fraze „Give me liberty or duok man mirti!“ yra puikus pavyzdys. Tokios kalbos buvo ne tik galinga karšto patriotizmo išraiška, bet ir įtikinami argumentai, paskatinę visuomenės nuotaikas prieš britų valdžią. Jie perteikė revoliucinės kovos skubumą ir įžiebė Amerikos kolonistų pasipriešinimo ir ryžto dvasią. Šių raštų ir kalbų poveikis neapsiribojo tiesiogine jų auditorija, nes jie dažnai buvo publikuojami ir plačiai platinami, įkvėpdami kitus prisijungti prie šio reikalo. Jie pasitarnavo kaip susitelkimo šūksniai, padėję suvienyti skirtingas kolonijų grupes ir reikšmingai prisidėję prie Amerikos revoliucijos, galiausiai atvedusios į nepriklausomybę nuo britų valdžios.

Daugiau Storyboard That Veiklos

Amerikos Revoliucija



Kopijuoti Veiklą*



Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis




Vaizdo Rekvizitais