Klasių 2-4, studentai pradeda pereiti nuo atpasakojimas knyga žodžiu, kad apibendrinant ilgesnio tekstus žodžiu ir raštu. Šis įgūdis gali būti sudėtinga su knygomis skirsniui, nes mokiniai turi sintetinti daugiau informacijos ir kritiškai mąstyti apie svarbą renginiuose. Kadruotei suteikia studentams būdu organizuoti savo mąstymą ir pagerinti jų apibendrinimo įgūdžius.
Apsvarstykite studentai planuoti savo Kadruotės naudojant tuščią šabloną prieš sukuriant visą storyboard internete. Studentai turėtų prasidėti kiekvienos dėžutės pasakojimo, prieš pridedant simbolių dialogą. Tai leis jiems sutelkti dėmesį į apibendrinimo ir nustatyti svarbą, prieš gaudamos išsiblaškęs iš siužetinės linijos detales. Studentai taip pat gali būti skiriamas nustatytą skaičių kadrų naudoti siužetinę liniją, kad padėtų jiems būti glausta. Po planuojate šabloną, studentai gali palyginti svarbius įvykius jie pasirinko su partneriu, o klasė gali aptarti, kodėl skirtingi įvykiai istorija buvo įtraukti į daugiau nei kiti siužetinę liniją.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Padarykite „Charlotte Web“ siužetinės linijos santrauką.
Pradėkite paaiškindami istorijų siužetinės diagramos kūrimo tikslą. Mokytojai gali naudoti paprastus žodžius, pvz., „svarbios istorijos dalys“, o ne naudoti „siužeto diagramą“. Išmokykite apibendrinti svarbias istorijos dalis, kad mokiniai suprastų, ko iš jų tikimasi.
Mokytojai gali pasirinkti paprastą trumpą istoriją, panašią į Charlotte's Web, ir pirmiausia pritaikyti procesą šiai istorijai, kad mokytų mokinius. Norėdami geriau suprasti, pirmiausia paaiškinkite istorijos pradžios, vidurio ir pabaigos sąvokas ir naudokite vaizdinius elementus, kad atskirtumėte šiuos etapus mokiniams. Mokytojai taip pat gali paaiškinti kiekvieną įvykį ir panaudoti seką.
Paprašykite mokinių nustatyti, kurią siužetinės diagramos dalį atitinka kiekvienas reikšmingas siužeto taškas, kai prie kiekvieno sustabdote pasakojimą. Skirkite šiek tiek laiko ir paklauskite: „Kokia tai siužeto diagramos dalis? pristatant, pavyzdžiui, pagrindinius veikėjus ir aplinką. Po to pažymėkite jį diagramoje.
Paprašykite mokinių paaiškinti pasakojimą naudojant baigtą siužeto diagramą, kai jis bus baigtas. Tai sustiprina jų supratimą apie siužeto organizavimą. Mokytojai taip pat gali pateikti tekstų pavyzdžius, kad galėtų praktikuoti apibendrinimą.
Reguliariai peržiūrėkite įvairių istorijų siužetus, kad padėtumėte mokiniams išlaikyti tai, ko išmoko. Mokiniams įgyjant pasitikėjimo idėja, palaipsniui įtraukite sudėtingesnes istorijas ir pasakojimų struktūras.
„Ekspozicija“ reiškia istorijos pradžią. Ten susipažįstame su pagrindiniais istorijos veikėjais ir sužinome daugiau apie aplinką ir nuotaiką, kuri Charlotte's Web atveju yra ūkis, o pagrindiniai veikėjai yra kiaulė Vilburis, voras Šarlotė ir žmogus, kuris nori. kad išgelbėtų Vilburį nuo jo tragiško likimo.
„Rezoliucija“ reiškia pasakojimo pabaigą. Šiame skyriuje sužinome, kas nutinka veikėjams ir kaip sprendžiamos jų problemos. „Šarlotės tinkle“ Wilbur susiranda naujų pažįstamų ir sužinome apie naujagimius vorus. Šioje istorijos vietoje visi konfliktai arba išsprendžiami, arba uždaryti.
Vystantis pasakojimui Wilburas įgyja pasitikėjimo savimi ir atranda draugystės bei užuojautos prasmę. Nors Charlotte yra gana maža, ji parodo, kiek daug galima padaryti, kad palaikytų draugą.