Caduta Della Bomba Atomica

Panoramica Delle Attività

L'uso della bomba atomica sul Giappone per porre fine alla seconda guerra mondiale rimane una delle decisioni più controverse nella storia del mondo. Gli argomenti a favore e contro il suo uso sono una perfetta introduzione al dibattito per la tua lezione di storia, ed esaminare entrambe le parti è anche un ottimo modo per gli studenti di comprendere le opinioni delle persone tra la metà e la fine degli anni '40.

Per questa attività, gli studenti effettueranno ricerche su entrambi i lati dell'argomento per non utilizzare la bomba atomica sul Giappone. Gli studenti dovrebbero creare una T-Chart che esamina ogni argomento e i punti che fanno. Per ogni argomento, gli studenti dovrebbero includere il titolo dell'argomento, una visualizzazione dell'aspetto centrale dell'argomento e una descrizione scritta che riassuma il punto focale dell'argomento.

Attività estesa

Gli studenti useranno le loro ricerche dall'attività iniziale per prendere parte a un dibattito in classe sul fatto che il presidente Truman e il governo degli Stati Uniti fossero giustificati nell'uso di armi atomiche su Hiroshima e Nagasaki nell'agosto del 1945. Gli insegnanti dovrebbero assegnare la "squadra" che lo studente sarà acceso o lascia che decidano da soli. Per gli studenti che sostengono che Truman non avrebbe dovuto sganciare la bomba atomica, fai decidere loro cosa avrebbe dovuto fare. Gli studenti dovrebbero usare i loro storyboard creati in precedenza per aiutare la classe a capire mentre presentano i propri argomenti alla classe. A seconda della decisione dell'insegnante, possono segnare il dibattito mentre si svolge, far votare gli studenti da quale parte ha vinto, o se è disponibile un'altra classe, puoi fare in modo che l'altra classe funga da elettore senza parzialità.