Panoramica Delle Attività
Le 5 W e H sono un modo potente e semplice per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Dopo aver appreso della schiavitù in America, gli studenti creeranno uno storyboard narrativo per spiegare le 5W e H. Creeranno scene e una breve descrizione per rispondere alle seguenti domande sulla schiavitù in America: Quando è avvenuta la schiavitù in America? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perché è continuato così a lungo? In che modo le persone resistevano alla schiavitù? Cosa è successo alla fine per abolire definitivamente la schiavitù? In questo modo gli studenti possono esaminare le idee fondamentali sul motivo per cui l'istituzione della schiavitù era così radicata nella società americana e su come alla fine si è conclusa.
Quando si impara a conoscere chi, cosa, quando, dove, perché e come della schiavitù in America, gli studenti potrebbero aver bisogno di insegnanti per fornire una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, letture di libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile agli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare organizzatori grafici con spazi per le 5W e H per annotare i propri appunti mentre leggono o guardano.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che risponda alle seguenti domande sulla schiavitù in America: quando si è verificata la schiavitù in America? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perché è continuato così a lungo? In che modo le persone resistevano alla schiavitù? Cosa è successo alla fine per abolire definitivamente la schiavitù?
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi una dichiarazione concisa che risponda alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati per illustrare la tua risposta.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: devono essere presenti 6 celle per rispondere alle domande su Quando, Chi, Dove, Perché, Come e Cosa. Deve includere una breve didascalia per rispondere alla domanda e illustrazioni appropriate per ogni cella che illustrano la risposta.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Le 5 W e H sono un modo potente e semplice per gli studenti di ottenere una panoramica di un argomento e migliorare la loro comprensione. Dopo aver appreso della schiavitù in America, gli studenti creeranno uno storyboard narrativo per spiegare le 5W e H. Creeranno scene e una breve descrizione per rispondere alle seguenti domande sulla schiavitù in America: Quando è avvenuta la schiavitù in America? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perché è continuato così a lungo? In che modo le persone resistevano alla schiavitù? Cosa è successo alla fine per abolire definitivamente la schiavitù? In questo modo gli studenti possono esaminare le idee fondamentali sul motivo per cui l'istituzione della schiavitù era così radicata nella società americana e su come alla fine si è conclusa.
Quando si impara a conoscere chi, cosa, quando, dove, perché e come della schiavitù in America, gli studenti potrebbero aver bisogno di insegnanti per fornire una varietà di risorse. L'uso di diverse risorse come fonti primarie, video, letture di libri di testo, enciclopedie e letteratura può essere utile agli studenti per ottenere un quadro accurato e completo del periodo di tempo. Gli studenti possono utilizzare organizzatori grafici con spazi per le 5W e H per annotare i propri appunti mentre leggono o guardano.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che risponda alle seguenti domande sulla schiavitù in America: quando si è verificata la schiavitù in America? Chi ne è stato colpito? Dove è successo? Perché è continuato così a lungo? In che modo le persone resistevano alla schiavitù? Cosa è successo alla fine per abolire definitivamente la schiavitù?
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi una dichiarazione concisa che risponda alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati per illustrare la tua risposta.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti: devono essere presenti 6 celle per rispondere alle domande su Quando, Chi, Dove, Perché, Come e Cosa. Deve includere una breve didascalia per rispondere alla domanda e illustrazioni appropriate per ogni cella che illustrano la risposta.
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| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
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Schiavitù in America
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