Panoramica Delle Attività
Dopo aver appreso le coniugazioni per il tempo preterito , sia regolari che irregolari, gli studenti devono abituarsi ai suoi usi. Un uso del tempo preterito è mostrare un'azione completata . L'azione completata potrebbe essere definita da un intervallo di tempo specifico o il tempo stesso potrebbe dare la sensazione di progressione della trama. I verbi nel tempo preterito danno la sensazione di affermare cosa è successo e di andare avanti.
In questa attività, gli studenti scriveranno una narrativa che utilizza solo il tempo pretenzioso, dimostrando questa sensazione di progressione della trama. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a usare una varietà di scene e verbi diversi per esercitarsi in ogni coniugazione diversa.
Per fornire una guida, puoi fornire agli studenti la prima cella per stimolare la loro immaginazione o lasciarli partire da zero. Dopo che gli studenti hanno completato i loro storyboard, considera di farli leggere ad alta voce alla classe, usando la funzione presentazione per visualizzare ogni cella mentre leggono.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una narrazione che utilizzi solo il passato remoto.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle di descrizione, scrivi una narrazione usando il tempo preterito per descrivere le azioni completate.
- Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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Dopo aver appreso le coniugazioni per il tempo preterito , sia regolari che irregolari, gli studenti devono abituarsi ai suoi usi. Un uso del tempo preterito è mostrare un'azione completata . L'azione completata potrebbe essere definita da un intervallo di tempo specifico o il tempo stesso potrebbe dare la sensazione di progressione della trama. I verbi nel tempo preterito danno la sensazione di affermare cosa è successo e di andare avanti.
In questa attività, gli studenti scriveranno una narrativa che utilizza solo il tempo pretenzioso, dimostrando questa sensazione di progressione della trama. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a usare una varietà di scene e verbi diversi per esercitarsi in ogni coniugazione diversa.
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