Prima che gli studenti vengano introdotti alla guerra fredda, è importante che abbiano almeno una comprensione di base di ciò che è accaduto tra la fine della seconda guerra mondiale e le ostilità iniziali tra Unione Sovietica e Stati Uniti. Fai in modo che gli studenti utilizzino una linea temporale per delineare e definire eventi immediatamente successivi alla fine della seconda guerra mondiale. Gli studenti saranno in grado di spiegare e analizzare quali eventi hanno portato all'inizio della guerra fredda e come si sono sviluppate le ostilità.
Gli insegnanti possono preselezionare eventi, conferenze o azioni che gli studenti possono usare; le idee di timeline consigliate includono:
Ciò consentirà agli studenti di vedere i primi tentativi di negoziati sovietici e americani, nonché il modo in cui la guerra fredda inizia a riscaldarsi.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa
Chiedi agli studenti di analizzare ulteriormente come entrambe le superpotenze siano state ulteriormente alienate l'una dall'altra esplorando chi era coinvolto nelle organizzazioni dell'alleanza: la NATO e il Patto di Varsavia . Gli studenti dovrebbero identificare come entrambi i gruppi separano geograficamente le nazioni satellite controllate dai comunisti dalle nazioni influenzate democraticamente dell'Europa occidentale.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che dettaglia gli eventi importanti che hanno portato alla Guerra Fredda.