Panoramica Delle Attività
Chiedi agli studenti di creare una cronologia degli eventi culminati nella crisi dei missili cubani del 1962 sotto il presidente John F. Kennedy. Gli studenti descriveranno e definiranno gli eventi che hanno portato sia gli Stati Uniti che l'URSS sull'orlo della guerra nucleare. Ciò metterà in evidenza le principali politiche e negoziazioni globali che hanno avuto luogo per evitare conflitti e distruzioni nucleari. Inoltre, ciò contribuirà a sintetizzare le crescenti tensioni che esistevano tra gli Stati Uniti e l'URSS quando Kennedy entrò in carica e chiarire come la Guerra fredda fosse un conflitto ideologico continuo.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa
Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale di eventi che influenzano il rapporto tra Stati Uniti e Cuba, guidati da Fidel Castro. Ciò metterà in evidenza le aspre relazioni dell'America con la piccola nazione comunista e il modo in cui gli Stati Uniti hanno risposto nel corso degli anni. Gli studenti dovrebbero provare a connettersi anche agli eventi di oggi, ovvero l'embargo cubano che viene revocato e il miglioramento delle relazioni con Cuba nel 2015.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva dettagliatamente gli eventi che hanno luogo durante e durante la crisi dei missili cubani.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Chiedi agli studenti di creare una cronologia degli eventi culminati nella crisi dei missili cubani del 1962 sotto il presidente John F. Kennedy. Gli studenti descriveranno e definiranno gli eventi che hanno portato sia gli Stati Uniti che l'URSS sull'orlo della guerra nucleare. Ciò metterà in evidenza le principali politiche e negoziazioni globali che hanno avuto luogo per evitare conflitti e distruzioni nucleari. Inoltre, ciò contribuirà a sintetizzare le crescenti tensioni che esistevano tra gli Stati Uniti e l'URSS quando Kennedy entrò in carica e chiarire come la Guerra fredda fosse un conflitto ideologico continuo.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Attività estesa
Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale di eventi che influenzano il rapporto tra Stati Uniti e Cuba, guidati da Fidel Castro. Ciò metterà in evidenza le aspre relazioni dell'America con la piccola nazione comunista e il modo in cui gli Stati Uniti hanno risposto nel corso degli anni. Gli studenti dovrebbero provare a connettersi anche agli eventi di oggi, ovvero l'embargo cubano che viene revocato e il miglioramento delle relazioni con Cuba nel 2015.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva dettagliatamente gli eventi che hanno luogo durante e durante la crisi dei missili cubani.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
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| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Più Storyboard That Attività
La guerra fredda: 1945-1962
- Cuba • NatalieMaynor • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cuba Grunge Flag • Free Grunge Textures - www.freestock.ca • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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