Attività di Identificazione Delle Fonti Primarie e Secondarie

Primaria e Secondaria Fonte: Identificazione di Attività

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Attività di Copia *

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Panoramica Delle Attività

Modello e Istruzioni per la Classe

Panoramica Delle Attività

Questa attività può servire da introduzione o da utile valutazione formativa a seguito dell'introduzione di fonti primarie e secondarie. Gli studenti useranno un modello più sfacciato per valutare se una fonte è una fonte primaria o secondaria e perché .

L'esempio completo sopra riportato viene copiato nell'account quando si fa clic su "Usa questo compito" e può servire come guida utile quando si esaminano le risposte degli studenti. Tuttavia, viene fornito anche un modello vuoto per gli studenti e può essere personalizzato in base ai documenti che si desidera vengano valutati dagli studenti. Puoi scegliere di inserire i titoli dei documenti per loro e / o includere un'illustrazione o una foto nella cella.

I quattro documenti e le risposte corrette per questa attività sono:

La lettera di Bixby
Time Magazine
Fotografia di compleanno
Artefatto del Museo del Tea Party di Boston

Attività estesa:

Per questa attività di estensione, gli studenti dovrebbero creare uno storyboard a quattro pannelli che rappresenti oggetti, manufatti o altri documenti storici o personali e le loro informazioni. Analogamente all'esempio di cui sopra, gli studenti definiranno se ogni documento è una fonte primaria o secondaria insieme alla logica richiesta.

Attività di Copia*

Modello e Istruzioni per la Classe

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Attività degli studenti

Crea un modello frayer che valuti se ogni fonte è una fonte primaria o secondaria.

Fare clic su "Avvia assegnazione".
In ogni casella del titolo, identifica il nome o il titolo del documento.
Nella descrizione, valuta se si tratta di una fonte primaria o secondaria e perché.
Crea un'illustrazione per ogni documento utilizzando scene, personaggi, oggetti o foto appropriati da Photos for Class .
Salva ed esci quando hai finito.

Modello di Modello di Carta da Parati in Bianco

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo

Tipo di Attività: I Modelli Frayer

Attività di Copia*

Panoramica Delle Attività

Questa attività può servire da introduzione o da utile valutazione formativa a seguito dell'introduzione di fonti primarie e secondarie. Gli studenti useranno un modello più sfacciato per valutare se una fonte è una fonte primaria o secondaria e perché .

L'esempio completo sopra riportato viene copiato nell'account quando si fa clic su "Usa questo compito" e può servire come guida utile quando si esaminano le risposte degli studenti. Tuttavia, viene fornito anche un modello vuoto per gli studenti e può essere personalizzato in base ai documenti che si desidera vengano valutati dagli studenti. Puoi scegliere di inserire i titoli dei documenti per loro e / o includere un'illustrazione o una foto nella cella.

I quattro documenti e le risposte corrette per questa attività sono:

La lettera di Bixby
Time Magazine
Fotografia di compleanno
Artefatto del Museo del Tea Party di Boston

Attività estesa:

Per questa attività di estensione, gli studenti dovrebbero creare uno storyboard a quattro pannelli che rappresenti oggetti, manufatti o altri documenti storici o personali e le loro informazioni. Analogamente all'esempio di cui sopra, gli studenti definiranno se ogni documento è una fonte primaria o secondaria insieme alla logica richiesta.

Attività di Copia*

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Attività degli studenti

Crea un modello frayer che valuti se ogni fonte è una fonte primaria o secondaria.

Fare clic su "Avvia assegnazione".
In ogni casella del titolo, identifica il nome o il titolo del documento.
Nella descrizione, valuta se si tratta di una fonte primaria o secondaria e perché.
Crea un'illustrazione per ogni documento utilizzando scene, personaggi, oggetti o foto appropriati da Photos for Class .
Salva ed esci quando hai finito.