Panoramica Delle Attività
Sebbene possa sembrare inverosimile, nessuna pressione tra pari deve essere un'influenza negativa! La pressione dei pari può essere utilizzata positivamente per aiutare a scolpire un ambiente scolastico positivo. Prima di far svolgere questa attività agli studenti, chiedi loro cosa pensano sia una pressione positiva tra pari. Discuti con loro esempi di pressione positiva tra pari e chiedi loro di esercitare una pressione positiva tra pari con un partner in classe.
Per l'attività, gli studenti creeranno una storia narrativa che mostra ad esempio una pressione positiva tra pari . Quella pressione tra pari potrebbe accettare differenze, rifiuto di fare comportamenti scorretti o influenzare un comportamento positivo (fare riferimento all'esempio). È possibile fornire agli studenti la prima cella e lo scenario impostati se si lavora con studenti più giovani o se gli studenti creano il proprio scenario.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard narrativo che rappresenti la pressione positiva di un pari in sei o più celle. Crea una storia in cui un personaggio ha bisogno di un supporto positivo. Il supporto positivo dovrebbe provenire da un pari.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea uno storyboard a 6 o più celle che raffigura una pressione positiva tra pari e un risultato positivo.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Sviluppo Della Storia | Sei o più celle vengono utilizzate pensieroso per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Tre o cinque celle vengono utilizzate per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Non c'era sufficiente contenuto nella storia per sviluppare efficacemente uno storyboard relativo a questo argomento. |
| Chiara Comprensione | Tutto il contenuto dello storyboard riflette accuratamente la discussione in classe. | Alcuni dei contenuti dello storyboard riflettono accuratamente la discussione in classe. | C'è una quantità inadeguata di contenuti nello storyboard per riflettere in modo preciso la discussione in classe. |
| Argomento Della Conversazione | La conversazione tra due o più caratteri supporta la storia. | La conversazione tra due o più personaggi non è chiara o controproducente. | La conversazione tra due o più caratteri non è significativa o correlata al contenuto. |
| Uso Delle Convenzioni | Ci sono pochissimi errori di grammatica o ortografia. | Ci sono alcuni errori di grammatica o ortografia, ma la comprensione del contenuto è chiara. | Ci sono troppi errori di grammatica o ortografia, creando una comprensione poco chiara dei contenuti. |
Panoramica Delle Attività
Sebbene possa sembrare inverosimile, nessuna pressione tra pari deve essere un'influenza negativa! La pressione dei pari può essere utilizzata positivamente per aiutare a scolpire un ambiente scolastico positivo. Prima di far svolgere questa attività agli studenti, chiedi loro cosa pensano sia una pressione positiva tra pari. Discuti con loro esempi di pressione positiva tra pari e chiedi loro di esercitare una pressione positiva tra pari con un partner in classe.
Per l'attività, gli studenti creeranno una storia narrativa che mostra ad esempio una pressione positiva tra pari . Quella pressione tra pari potrebbe accettare differenze, rifiuto di fare comportamenti scorretti o influenzare un comportamento positivo (fare riferimento all'esempio). È possibile fornire agli studenti la prima cella e lo scenario impostati se si lavora con studenti più giovani o se gli studenti creano il proprio scenario.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard narrativo che rappresenti la pressione positiva di un pari in sei o più celle. Crea una storia in cui un personaggio ha bisogno di un supporto positivo. Il supporto positivo dovrebbe provenire da un pari.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Crea uno storyboard a 6 o più celle che raffigura una pressione positiva tra pari e un risultato positivo.
- Salva e invia il tuo storyboard.
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Sviluppo Della Storia | Sei o più celle vengono utilizzate pensieroso per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Tre o cinque celle vengono utilizzate per sviluppare un esempio dettagliato di quello che è stato coperto nella classe. | Non c'era sufficiente contenuto nella storia per sviluppare efficacemente uno storyboard relativo a questo argomento. |
| Chiara Comprensione | Tutto il contenuto dello storyboard riflette accuratamente la discussione in classe. | Alcuni dei contenuti dello storyboard riflettono accuratamente la discussione in classe. | C'è una quantità inadeguata di contenuti nello storyboard per riflettere in modo preciso la discussione in classe. |
| Argomento Della Conversazione | La conversazione tra due o più caratteri supporta la storia. | La conversazione tra due o più personaggi non è chiara o controproducente. | La conversazione tra due o più caratteri non è significativa o correlata al contenuto. |
| Uso Delle Convenzioni | Ci sono pochissimi errori di grammatica o ortografia. | Ci sono alcuni errori di grammatica o ortografia, ma la comprensione del contenuto è chiara. | Ci sono troppi errori di grammatica o ortografia, creando una comprensione poco chiara dei contenuti. |
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