Sarah, una bambina di quattro anni, amava la scuola e desiderava così tanto prendere l'autobus per andare all'asilo. Quell'estate, in attesa dell'inizio dell'anno, chiedeva con entusiasmo di prendere l'autobus. Il primo giorno è arrivato, così come l'autobus, in perfetto orario. Sarah si bloccò dalla paura sui gradini di casa, impreparata al forte rumore del motore, alle luci lampeggianti e al modo in cui coinvolgere i bambini già sull'autobus.
La madre di Sarah ha ricercato e provato uno strumento prezioso per aiutare le persone a navigare in situazioni sociali nuove e difficili: la Social Story . Ecco uno storyboard di esempio per Sarah e la sua ricerca per superare l'ostacolo di prendere l'autobus:
La maggior parte di noi dà per scontata l’abilità sociale che consiste nell’anticipare come gli altri reagiranno, penseranno e si comporteranno nelle interazioni sociali. Coloro che incontrano ostacoli spesso trovano difficile prevedere le azioni degli altri, il che a volte porta alla paura o a comportamenti irregolari. Gli argomenti offrono un po' di distanza tra la persona e il nuovo o difficile schema sociale e consentono una pratica frequente delle abilità sociali al ritmo confortevole dell'individuo.
Nel caso di Sarah, ha lavorato con insegnanti, logopedisti e i suoi genitori, con una storia divertente sull'andare in autobus, finché non si è sentita abbastanza a suo agio da fare il passo successivo. L'ha aiutata a superare il suo ostacolo nel suo tempo libero e alle sue condizioni.
Quando le persone affrontano ostacoli sociali, spesso hanno bisogno di aiuto in una situazione nuova o travolgente, come socializzare a una festa di compleanno o prendere l’autobus per la prima volta. Esempi di storie sociali come i fumetti forniscono una spinta alla fiducia attraverso la ripetizione, il che rende queste esperienze difficili meno spaventose e più prevedibili.
Il concetto di storie sociali è stato creato da Carol Gray nel 1991 per essere utilizzato sia con gli adulti che con i bambini con autismo. Sperava che li avrebbe aiutati meglio con una varietà di situazioni in modo più dettagliato. Sebbene il suo pubblico target fossero le persone autistiche, Gray lo aveva creato appositamente per coloro con capacità comunicative più elevate. Oggi l’uso delle storie sociali di Carol Gray si è esteso a tutti i tipi di studenti , compresi quelli con significativi deficit comunicativi.
L’espansione dell’uso per includere individui su tutti i punti dello spettro autistico ha aiutato il passaggio a ciò che conosciamo oggi. Un termine comunemente usato e intercambiabile per queste storie è Conversazioni a fumetti . Il termine deriva dalla somiglianza visiva con un fumetto. Gli storyboard hanno la stessa configurazione visiva, ma l'autore ha il vantaggio di scegliere il tono . Il layout dello storyboard consente a ciascuna parte o passaggio di avere la propria cella, il che implica che ogni cella è un pezzo della storia. Crea anche un prodotto più gestibile per gli studenti che lo utilizzano.
| Tipo | Argomenti di esempio |
|---|---|
| Abilità di vita quotidiana |
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| Eventi imprevisti |
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| Transizioni |
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| Abilità dell'adolescente |
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| Situazioni sociali |
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Sono uno strumento versatile ed efficace che utilizza parole e immagini per aiutare le persone a comprendere e navigare nelle situazioni sociali. Sebbene siano stati inizialmente sviluppati per individui con disturbo dello spettro autistico (ASD), i loro benefici si estendono ben oltre questo gruppo, rendendoli una risorsa preziosa per chiunque affronti difficoltà sociali. Qui, approfondiremo i vantaggi ad ampio raggio derivanti dall’utilizzo di questi strumenti ed esploreremo come misurarne gli impatti positivi a lungo termine.
Molte storie possono essere utilizzate più e più volte per persone diverse, ma probabilmente vorrai avere una storia sociale più personalizzata per aiutare individui specifici a superare i propri ostacoli personali. Una storia sociale sulla sicurezza deve essere istruttiva e sicura, quindi è importante non realizzare un fumetto tipico o troppo complicato. Ci sono alcuni suggerimenti da considerare per renderlo efficace:
Quando crei storie sociali, scrivere di una determinata situazione richiede particolare attenzione perché la base della storia viene dalla prospettiva dell’individuo che si trova ad affrontare l’ostacolo. Determina l'obiettivo prima di iniziare: quale problema vuoi risolvere?
C'è una situazione che la porta ad agire male o a crollare? C'è uno scenario da cui cerca di scappare? Sono previste modifiche alla routine?
Le risposte a domande come queste sono ottimi argomenti per le storie sociali. Trovare il problema di fondo potrebbe richiedere un po’ di approfondimento intervistando insegnanti, amici, genitori e altre persone con una visione unica dell’ostacolo. Una volta identificato il problema, puoi cercare modi per affrontarlo.
Se un bambino autistico ha una grave ansia per un cambiamento nella routine, scegli una situazione, come un appuntamento dal dentista, e crea una narrazione semplice ma dettagliata. Assicurati di concentrarti su alcuni punti chiave:
Per Sarah, il rumore inaspettato dell'autobus era difficile da elaborare e non era sicura di cosa dire ai bambini o all'autista. Un esempio di narrativa sociale l'ha aiutata ad anticipare il normale rumore dell'autobus, le ha suggerito di salutare l'autista e gli studenti e ha applaudito i suoi sforzi nel compiere il passo di salire sull'autobus.
Gli obiettivi dell'utilizzo di campioni di storie sociali sono creare una maggiore consapevolezza sociale, offrire un livello di comfort e familiarità e talvolta suggerire possibili comportamenti e connessioni. Incoraggiare una prospettiva più positiva e ridurre le ansie mostrando che l'individuo ha successo ed è impegnato socialmente. Per le storie che spiegano le abilità della vita quotidiana, l'attenzione è rivolta all'individuo e al suo potere di agire da solo. Gli esempi di storie sociali che implicano interazioni con altre persone dovrebbero essere accessibili e rassicuranti. In entrambi i casi, utilizzare un linguaggio positivo per garantire che l'individuo si senta sicuro e possa avere successo.
Mantienilo semplice e al presente, suddividendo lo scenario in tanti passaggi più piccoli necessari. Sii molto specifico con le possibili azioni e frasi.
Esistono quattro tipi di frasi utilizzate per raccontare storie sociali:
| Frasi descrittive | Rispondi alle domande "wh":
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| Frasi prospettiche | Fornire informazioni su come si sentono gli altri o cosa pensano gli altri.
Ad esempio: "Gli altri bambini sull'autobus sono entusiasti della scuola e felici di vedere Sarah ogni mattina!" |
| Frasi direttive | Fornire suggerimenti di risposta specifici per la persona che utilizza la storia.
Dai indicazioni gentili come "Sara cerca di..." |
| Frasi di controllo | Utilizzare come promemoria per aiutare a ricordare le informazioni nella storia sociale. |
Le storie sociali sono disponibili in tante lunghezze, stili e varietà quanti sono i soggetti. A seconda dell'età della persona che legge, può includere fotografie dell'individuo o di luoghi o oggetti reali come riferimento. Storie sociali per adolescenti o adulti, possono essere utilizzate immagini più complesse, ma tieni presente la necessità di semplicità. Le immagini con sfondi impegnativi o dettagli intricati potrebbero distrarre e distogliere l'attenzione dalla lezione generale della storia. In caso di dubbio, mantienilo semplice .
La libreria gratuita di scene e personaggi su Storyboard That è in continua crescita, consentendo infinite combinazioni. I personaggi sono modificabili in modo che possano assomigliare agli studenti specifici per cui sono state create le storie. Il creatore può anche caricare le proprie immagini , che possono essere utili per quegli studenti che richiedono una rappresentazione visiva esplicita (l'auto DEVE essere una foto dell'auto reale della mamma).
Ricorda che, per motivi di sicurezza e privacy, Storyboard That non consente il caricamento di foto di bambini di età inferiore a 13 anni.
Il momento migliore per introdurre una storia è quando i livelli di eccitazione sono bassi e la concentrazione può rimanere alta. La condivisione con la famiglia e gli amici genera una connessione positiva con lo scenario. Sviluppare la fiducia è la chiave per il successo della storia sociale nel superare un ostacolo, quindi introdurre una storia sociale dopo un'esperienza negativa potrebbe essere vista come una punizione per un cattivo comportamento, non lavorando verso un obiettivo positivo. E, poiché la natura degli ostacoli sociali può cambiare, anche la tua storia può cambiare. Modificalo secondo necessità e spesso per mantenerlo aggiornato e pertinente.
Sia che l'individuo si trovi ad affrontare un ostacolo sociale comune, simile alla paura di Sarah di prendere l'autobus, o di comprendere il divorzio, o qualcosa di unico come manovrare una specifica visita dal medico, le storie sociali offrono ai bambini più grandi, agli insegnanti, ai genitori, ai terapisti e ad altri uno strumento efficace e comprovato. nel tentativo di fornire agli individui una visione e una comprensione del mondo sociale.
Carica storie già pronte che coprono diverse competenze, esempi e tantissime idee senza costi aggiuntivi. Storyboard That 's Social Story Creator consente a te e ai tuoi studenti di creare le vostre storie sociali con la vostra voce. Puoi anche usare le tue foto!
Le storie sociali sono racconti brevi e diretti che aiutano le persone ad affrontare le sfide sociali che i bambini autistici possono affrontare, come partecipare a una festa o prendere lo scuolabus per la prima volta. Rafforzando il messaggio attraverso la ripetizione, storie sociali uniche possono aumentare la fiducia e rendere queste situazioni difficili meno intimidatorie e più gestibili per il bambino.
Carol Gray ha sviluppato Social Stories nel 1991 per supportare le persone con disturbo dello spettro autistico (ASD), compresi quelli con capacità di comunicazione avanzate.
Per scrivere una storia sociale efficace, è utile iniziare con un obiettivo chiaro, selezionare uno scenario specifico da affrontare, adottare un tono positivo e di supporto, utilizzare parole semplici e testo semplice, aggiungere supporti visivi, includere informazioni accurate e personalizzare la storia. per soddisfare le esigenze specifiche dell’individuo.
Quando si crea una storia sociale per bambini autistici e altri bambini, è importante mantenere un tono generale paziente e rassicurante. Dovrebbe trasmettere accuratamente le informazioni utilizzando un processo, un formato, una voce e un contenuto descrittivi e significativi che avranno risultati positivi e che siano sicuri sia fisicamente che emotivamente per il pubblico previsto.
Un esempio di storia sociale in classe è quella in cui si alza la mano quando si vuole parlare a turno. Altri includono camminare in classe e in altre aree della scuola, prepararsi per eventi inaspettati e come condividere con altri bambini.
Sebbene esistano variazioni e adattamenti, i quattro tipi principali sono: descrittivo, prospettico, direttivo e di controllo.
Una buona storia sociale è quella adattata alle esigenze, alle preferenze e alle sfide specifiche dell'individuo. Per essere efficace, dovrebbe anche essere chiaro e concreto, positivo, prevedibile, rispettoso e significativo.