Tevékenység Áttekintése
A témák, szimbólumok és motívumok minden irodalmi munka értékes szempontjai, és gazdagságot adnak a történeteknek. A Közös Core ELA szabványok egy része ezeknek a komplex fogalmaknak a bevezetése és magyarázata. Azonban elvont gondolatok gyakran nehézkesek a tanulóknak segítség nélkül elemezni. Egy storyboard segítségével a diákok vizuálisan demonstrálhatják a fogalmak megértését és az irodalmi elemek mesterséges elemzését. A legjobb gyakorlatokért tekintse meg a kiegészítő cikkünket, amely konkrét lecke-terv lépéseket tartalmaz az osztályterem és a témák, szimbólumok és motívumok tanításához szükséges tevékenységek létrehozására.
Az osztályteremben a diákok nyomon követhetik a Kill Kill Mockingbird témákat, hogy erős üzenetet küldjenek az olvasóknak. Kérd meg a tanulókat, hogy kövessék a négy leckét A Scout megtanulja a regényt, majd hozzon létre egy történetet, amely mindegyiket ábrázolja és elmagyarázza, vagy nyomon követheti az egyik témát, szimbólumot vagy motívumot.
- Tedd magad valaki más cipőjébe, hogy láthassátok az életüket.
- Ne gyilkolj meg mockingbirdeket, hogy megölj egy gúnyos madarat, mert kicsi és védtelen, és nem zavar valakit.
- Tarts harcot még akkor is, ha tudod, hogy elveszíted.
- A világ tisztességtelen.
Egyéb TKAM témák, motívumok és képalkotás, amiket keresni és megvitatni
Jó vs. gonosz
Az ártatlan gyermekek - Scout, Jem és Dill - szemével a világ nagyon világosnak tűnik. A Atticus tovább halad Tom Robinson próbájába, annál inkább megtanulják a gyerekek, hogy nem minden az életben tisztességes, és néha gonosz. Ez az a téma, amely végül elhagyja Jemet az igazságszolgáltatási rendszerrel, és hitetlenkedve hagyja el a Scoutot; hogy az emberek az igazság helyett elítélő hiedelmük alapján ítéljenek egy embert.
Erkölcsök
Egy fontos téma és lecke, amely a regény egészében megtalálható, az erkölcs szükségessége. Az erkölcs az egyén alapvető hiedelmei, alapelvei, amellyel élnek. Az erkölcsi nevelés fontos, mert segít számunkra, hogy szimpatikusak legyünk és mások megértsenek.
Előítélet és társadalmi egyenlőtlenség
Maycomb népe annyira felzárkózik a tudatlan meggyőződéseikbe, hogy elítélnek egy embert, mert fekete, és nem azért, mert bűnös.
Madarak és gúnyos madarak
A Scout regényben szinte megöli egy gúnyos madarat. Ez felborítja Atticust, aki azt mondja, hogy a Mockingbirds gyenge és védtelen teremtmények. Ezek a madarak arra szolgálnak, hogy szimbolizálják a világon élő embereket, akik gyenge és védtelenek és nem tudnak segíteni maguknak. Sőt, kifejezetten elrontja Tom Robinson-t, mint egy védtelen, fekete embert a gyilkosságért. Atticus erkölcsi leckét tanít ezen a szimbólumon keresztül: az embereknek mindent meg kell tenniük, hogy segítsék a védteleneket. Ezért védi Tomot, még akkor is, ha tudja, mi lesz az ítélet.
Szövegbemutató Példa: A jó és gonosz téma a Mockingbird megöléséhez
Gonosz
Miután Tom Robinson letartóztatták, a város a börtönbe kerül. Felteszik, hogy bűnös, és cselekedni akar, demonstrálva a rasszizmusukat.
Jó
Amikor Miss Maudie háza meggyújtja a tüzet, a város gyűlöli, hogy segítsen neki, megmutatva az emberek jóságát és a segítségnyújtás iránti hajlandóságát.
Jó / Rossz
A Boo Radley-t kezdetben a gyerekek szörnyű személynek tekintik. Gyakran rémültek, és történeteket meséltek róla. Azonban Boo jónak bizonyul a cselekedetei között, segítve a Scoutt és Jemet, hogy megtanuljon egy leckét.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák To Kill a Mockingbird. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) re To Kill a Mockingbird kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet egy példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
A témák, szimbólumok és motívumok minden irodalmi munka értékes szempontjai, és gazdagságot adnak a történeteknek. A Közös Core ELA szabványok egy része ezeknek a komplex fogalmaknak a bevezetése és magyarázata. Azonban elvont gondolatok gyakran nehézkesek a tanulóknak segítség nélkül elemezni. Egy storyboard segítségével a diákok vizuálisan demonstrálhatják a fogalmak megértését és az irodalmi elemek mesterséges elemzését. A legjobb gyakorlatokért tekintse meg a kiegészítő cikkünket, amely konkrét lecke-terv lépéseket tartalmaz az osztályterem és a témák, szimbólumok és motívumok tanításához szükséges tevékenységek létrehozására.
Az osztályteremben a diákok nyomon követhetik a Kill Kill Mockingbird témákat, hogy erős üzenetet küldjenek az olvasóknak. Kérd meg a tanulókat, hogy kövessék a négy leckét A Scout megtanulja a regényt, majd hozzon létre egy történetet, amely mindegyiket ábrázolja és elmagyarázza, vagy nyomon követheti az egyik témát, szimbólumot vagy motívumot.
- Tedd magad valaki más cipőjébe, hogy láthassátok az életüket.
- Ne gyilkolj meg mockingbirdeket, hogy megölj egy gúnyos madarat, mert kicsi és védtelen, és nem zavar valakit.
- Tarts harcot még akkor is, ha tudod, hogy elveszíted.
- A világ tisztességtelen.
Egyéb TKAM témák, motívumok és képalkotás, amiket keresni és megvitatni
Jó vs. gonosz
Az ártatlan gyermekek - Scout, Jem és Dill - szemével a világ nagyon világosnak tűnik. A Atticus tovább halad Tom Robinson próbájába, annál inkább megtanulják a gyerekek, hogy nem minden az életben tisztességes, és néha gonosz. Ez az a téma, amely végül elhagyja Jemet az igazságszolgáltatási rendszerrel, és hitetlenkedve hagyja el a Scoutot; hogy az emberek az igazság helyett elítélő hiedelmük alapján ítéljenek egy embert.
Erkölcsök
Egy fontos téma és lecke, amely a regény egészében megtalálható, az erkölcs szükségessége. Az erkölcs az egyén alapvető hiedelmei, alapelvei, amellyel élnek. Az erkölcsi nevelés fontos, mert segít számunkra, hogy szimpatikusak legyünk és mások megértsenek.
Előítélet és társadalmi egyenlőtlenség
Maycomb népe annyira felzárkózik a tudatlan meggyőződéseikbe, hogy elítélnek egy embert, mert fekete, és nem azért, mert bűnös.
Madarak és gúnyos madarak
A Scout regényben szinte megöli egy gúnyos madarat. Ez felborítja Atticust, aki azt mondja, hogy a Mockingbirds gyenge és védtelen teremtmények. Ezek a madarak arra szolgálnak, hogy szimbolizálják a világon élő embereket, akik gyenge és védtelenek és nem tudnak segíteni maguknak. Sőt, kifejezetten elrontja Tom Robinson-t, mint egy védtelen, fekete embert a gyilkosságért. Atticus erkölcsi leckét tanít ezen a szimbólumon keresztül: az embereknek mindent meg kell tenniük, hogy segítsék a védteleneket. Ezért védi Tomot, még akkor is, ha tudja, mi lesz az ítélet.
Szövegbemutató Példa: A jó és gonosz téma a Mockingbird megöléséhez
Gonosz
Miután Tom Robinson letartóztatták, a város a börtönbe kerül. Felteszik, hogy bűnös, és cselekedni akar, demonstrálva a rasszizmusukat.
Jó
Amikor Miss Maudie háza meggyújtja a tüzet, a város gyűlöli, hogy segítsen neki, megmutatva az emberek jóságát és a segítségnyújtás iránti hajlandóságát.
Jó / Rossz
A Boo Radley-t kezdetben a gyerekek szörnyű személynek tekintik. Gyakran rémültek, és történeteket meséltek róla. Azonban Boo jónak bizonyul a cselekedetei között, segítve a Scoutt és Jemet, hogy megtanuljon egy leckét.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák To Kill a Mockingbird. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) re To Kill a Mockingbird kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet egy példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan Válasszunk Pontos Ábrázolásokat a Történet Témáihoz, Szimbólumaihoz és Motívumaihoz
Azonosítson Témákat, Szimbólumokat és Motívumokat
A tanároknak röviden be kell mutatniuk a témákat, szimbólumokat és motívumokat, és példákat kell mondaniuk más híres történetekből. Ezután kérje meg a tanulókat, hogy értésük szerint sorolják fel a To Kill a Mockingbird című könyv témáit, szimbólumait és motívumait.
Óvatosan Válassza ki a Vizuális Elemeket
A tanulóknak alaposan meg kell vizsgálniuk, hogy mely látványelemek illenek tökéletesen a kontextushoz, és hasznosítaniuk kell azokat. A vizualitás megváltoztathatja a nézőpontot, és teljesen más értelmet adhat egy eseménynek.
Kontextus és Alkontextus Elemzése
A történeti, kulturális és társadalmi kontextus megértése, amelyben a narratíva íródott, segít a kontextus és a szubtextus elemzésében. Gondolja át, hogyan hatnak ezek az elemek a motívumokra, szimbólumokra és témákra. Elemezze az alszövegben foglalt kikövetkeztetett jelentéseket is!
Irodalmi Kritika Kutatása
Olvassa el a történet irodalomkritikáját vagy kritikai tanulmányait. Ezek a témák, szimbólumok és motívumok számos értelmezési módjára fényt deríthetnek, és különböző típusú elemzéseket adnak.
Vegye Figyelembe a Különböző Nézőpontokat
Ismerje fel, hogy sok olvasó többféleképpen értelmezheti a témákat, szimbólumokat és motívumokat. Az összetevők kiválasztása és leírása során fogadjon el különböző nézőpontokat.
Beszéljétek meg a Szerző Szándékát
Kérdezd meg magadtól, hogy a szerző miért választott konkrét témákat, szimbólumokat és motívumokat. Fontolja meg, hogy a szerző döntései hogyan befolyásolják a történet hatását, és milyen leckéket szeretnének megtanulni az olvasóktól.
Gyakran Ismételt Kérdések Témáiról, Szimbólumairól és Motívumairól a To Kill a Mockingbird Című Filmben
Mely témák ismétlődnek a „To Kill a Mockingbird” című filmben?
A faji igazságtalanság, az erkölcsi fejlődés, a társadalmi egyenlőtlenség, az ártatlanság elvesztése, az empátia, valamint a jó és a rossz együttélése a fő témák közé tartozik.
Mi a jelentősége a gúnymadárnak a történetben?
A Mockingbirds a tisztaságot és az ártatlanságot képviseli. Olyan karaktereket használnak, mint Tom Robinson és Boo Radley, hogy illusztrálják azt a gondolatot, hogy ártatlan emberek megsebesítése súlyos igazságtalanság. Mintát is teremt a szereplők számára, hogy megértsék az erkölcsi igazságtalanság jelentőségét és az erkölcsi nevelés fontosságát a társadalomban.
Hogyan járulnak hozzá Cunninghamék és Ewellék a tematikus nyomozáshoz?
Az Ewellek kiváló példája annak, hogy mi történik, ha előítéleteket és tudatlanságot táplálnak. A szegénység, az etika és a társadalmi elvárások összetettségét a The Cunninghams állítja szembe.
Hogyan kapcsolódik a Finch család és Boo Radley kapcsolata a könyv témáihoz?
Boo Radley változó imázsa az ártatlanság elvesztését és a tudás bővülését egyaránt tükrözi. Boo-t eleinte féltik és félreértik, de a regény végén melegséget és empátiát képvisel.
További Storyboard That Tevékenységek
To Kill a Mockingbird
- Tropical Mocking Bird 1 • ahisgett • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
