Tevékenység Áttekintése
Időnként a hallgatók mellékesek lesznek ahhoz, hogy zaklatják. Arra a döntésre kell számukra állni, hogy vagy álljanak és nézzenek, vagy lépjenek fel, és állítsák meg. Nem akarjuk, hogy hallgatóink elfogadják, hogy a zaklatás normának tekinthető, sem az ügyük egyikének sem, vagy azt gondolják: "Legalábbis nem én vagyok." Azt akarjuk, hogy lépjenek fel a zaklatás érdekében, és segítsék társaikat.
Ebben a tevékenységben a hallgatók gyakorolják a zaklatás fokozását. A bemutatott példa kétféle megfélemlítést mutat be, az internetes zaklatást és a társadalmi zaklatást. A hallgatók megmutatják, hogyan léphetnek fel Amy-ként, a főszereplőként a forgatókönyvekben . Nyugodtan állítsa be a példákat az Ön igényeihez. Ennek a tevékenységnek az a célja, hogy bizalmat adjon a hallgatóknak, hogy felálljanak a nehéz helyzetekben, és segítse őket a lehetséges válaszok gyakorlásában.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Diákigazolványok
Az Amy-szal való zaklatásra lépsz, miközben elkészítesz a storyboards-t!
- Kattintson a "Használja ezt a sablont" a hozzárendelésből.
- Olvassa el az Ön számára elkövetett zaklató forgatókönyveket.
- Amy fokozza és megállítja a zaklatást a következő cellákban.
- A harmadik oszlopban hozz létre, mi a reakció Amy párjával.
- Mentse és küldje el a megbízást. Győződjön meg róla, hogy a legördülő menüt használja a mentési cím alatt.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| What Amy Should Do | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text. | The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s). | The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying. |
| Response From Peer | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text. | The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text. | The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
További Storyboard That Tevékenységek
Anti-Bullying Tevékenységek
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
