Tevékenység Áttekintése
Az utalások sok történetben jelen vannak, valós személyekre, helyekre, eseményekre, művészetre és irodalomra hivatkozva. Segítenek elmeríteni az olvasót abba az időszakba, amelyben a történet játszódik. Az utalások utalhatnak azokra a politikai, társadalmi, művészi és technológiai hatásokra, amelyek jelen vannak a szereplők életében, és ezáltal nagyobb betekintést nyújtanak a szereplők gondolataiba és motivációiba.
Az utalások fontos kapcsolatokat biztosítanak az olvasóknak a témák és a karakterek mélyebb szintű megértéséhez. A tanulók azonban néha nehezen tudják felfogni ezeket, különösen akkor, ha nem rendelkeznek a megértéshez szükséges háttértudással. Éppen ezért fontos kiemelni és elmélyedni az utalásokban, amikor megjelennek egy történetben, hogy a tanulók megismerhessék jelentőségüket, majd elemezzék, hogy jelentésük hogyan segíti elő a szerző által megfogalmazni kívánt cél megértését.
Egy nagyszerű módja annak, hogy a tanulók nyomon követhessék a történet utalásait vizuális és leíró módon a storyboardok használatával! A feladatban található példa és sablon segítségével a tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy nyomon kövessék az utalásokat és azok kontextusát a munkában, majd kutatás vagy órai megbeszélések után integráljanak egy új cellát, amely elmagyarázza, hogy az utalás miként erősíti meg az utalások jelentését vagy eseményeit. a munka.
Az utalás definíciója:
Az utalások jól ismertekre utalnak
- Események
- Emberek vagy karakterek
- Művészeti vagy irodalmi alkotások
- Helyek
- Vallások
Ennek a tevékenységnek a testreszabása vagy felépítése érdekében a tanárok az olvasás előtt, egy új fejezet előtt vagy utána utalások listáját adhatják meg a tanulóknak. Szerkeszthetik a sablont, hogy további cellákat adhassanak hozzá attól függően, hogy hány utalást szeretnének a tanulóknak azonosítani. A tanárok tetszőleges számú sablont adhatnak hozzá a megkülönböztetés és a tanulói választás érdekében! Szükség esetén feltétlenül frissítse a tanulói utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely azonosítja a szövegben jelenlévő utalásokat. Az utalások valós személyekre, helyekre, eseményekre vagy műalkotásokra vagy irodalomra való hivatkozások. Illusztráljon minden utalást, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Ismertesse meg a szövegben szereplő különböző utalásokat!
- Ismertesse a leírásban az utalás jelentését!
- Illusztrálja az utalást megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- A következő cellában illusztráció és leírás segítségével magyarázza el, hogy ez az utalás hogyan javítja a történet jelentését vagy eseményeit.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Célzás | Az utalás és annak ábrázolása történelmileg vagy tényszerűen pontos. Az idézet, amely tartalmazza az utalás van benne, vagy kontextust az idézet helyét egy rövid összefoglaló. | Az utalás és annak ábrázolása kissé pontatlanok lehetnek történelmileg vagy tényszerűen. Az idézet hiányzik vagy nem kontextust. | Az utalás és annak ábrázolása komoly hibákat pontossággal. Az idézet és / vagy a környezet nélkül, vagy nincs leírás egyáltalán. |
| Hogyan Javítja Jelentése | Az utalás a kapcsolat a munka pontos és átgondolt, értelmes magyarázat, feltéve, hogy kísérje a jelenetet. | Az utalás a kapcsolat a munka kissé pontatlan, vagy csak részben leírtak szerint. A kommentár lehet túl korlátozott. | Az utalás a kapcsolat a munka komoly hibákat pontossággal. A kommentár is hiányzó vagy hiányos. |
| Művészi Ábrázolása | A szakterületen választott, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg megfelelő mind az utalás, és az irodalmi mű. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jeleneteket kell történelmileg megfelelő, de előfordulhat, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a hozzárendelés. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen választott, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Az utalások sok történetben jelen vannak, valós személyekre, helyekre, eseményekre, művészetre és irodalomra hivatkozva. Segítenek elmeríteni az olvasót abba az időszakba, amelyben a történet játszódik. Az utalások utalhatnak azokra a politikai, társadalmi, művészi és technológiai hatásokra, amelyek jelen vannak a szereplők életében, és ezáltal nagyobb betekintést nyújtanak a szereplők gondolataiba és motivációiba.
Az utalások fontos kapcsolatokat biztosítanak az olvasóknak a témák és a karakterek mélyebb szintű megértéséhez. A tanulók azonban néha nehezen tudják felfogni ezeket, különösen akkor, ha nem rendelkeznek a megértéshez szükséges háttértudással. Éppen ezért fontos kiemelni és elmélyedni az utalásokban, amikor megjelennek egy történetben, hogy a tanulók megismerhessék jelentőségüket, majd elemezzék, hogy jelentésük hogyan segíti elő a szerző által megfogalmazni kívánt cél megértését.
Egy nagyszerű módja annak, hogy a tanulók nyomon követhessék a történet utalásait vizuális és leíró módon a storyboardok használatával! A feladatban található példa és sablon segítségével a tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy nyomon kövessék az utalásokat és azok kontextusát a munkában, majd kutatás vagy órai megbeszélések után integráljanak egy új cellát, amely elmagyarázza, hogy az utalás miként erősíti meg az utalások jelentését vagy eseményeit. a munka.
Az utalás definíciója:
Az utalások jól ismertekre utalnak
- Események
- Emberek vagy karakterek
- Művészeti vagy irodalmi alkotások
- Helyek
- Vallások
Ennek a tevékenységnek a testreszabása vagy felépítése érdekében a tanárok az olvasás előtt, egy új fejezet előtt vagy utána utalások listáját adhatják meg a tanulóknak. Szerkeszthetik a sablont, hogy további cellákat adhassanak hozzá attól függően, hogy hány utalást szeretnének a tanulóknak azonosítani. A tanárok tetszőleges számú sablont adhatnak hozzá a megkülönböztetés és a tanulói választás érdekében! Szükség esetén feltétlenül frissítse a tanulói utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboardot, amely azonosítja a szövegben jelenlévő utalásokat. Az utalások valós személyekre, helyekre, eseményekre vagy műalkotásokra vagy irodalomra való hivatkozások. Illusztráljon minden utalást, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Ismertesse meg a szövegben szereplő különböző utalásokat!
- Ismertesse a leírásban az utalás jelentését!
- Illusztrálja az utalást megfelelő jelenetekkel, karakterekkel és elemekkel.
- A következő cellában illusztráció és leírás segítségével magyarázza el, hogy ez az utalás hogyan javítja a történet jelentését vagy eseményeit.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 25 Points | Feltörekvő 19 Points | Kezdet 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Célzás | Az utalás és annak ábrázolása történelmileg vagy tényszerűen pontos. Az idézet, amely tartalmazza az utalás van benne, vagy kontextust az idézet helyét egy rövid összefoglaló. | Az utalás és annak ábrázolása kissé pontatlanok lehetnek történelmileg vagy tényszerűen. Az idézet hiányzik vagy nem kontextust. | Az utalás és annak ábrázolása komoly hibákat pontossággal. Az idézet és / vagy a környezet nélkül, vagy nincs leírás egyáltalán. |
| Hogyan Javítja Jelentése | Az utalás a kapcsolat a munka pontos és átgondolt, értelmes magyarázat, feltéve, hogy kísérje a jelenetet. | Az utalás a kapcsolat a munka kissé pontatlan, vagy csak részben leírtak szerint. A kommentár lehet túl korlátozott. | Az utalás a kapcsolat a munka komoly hibákat pontossággal. A kommentár is hiányzó vagy hiányos. |
| Művészi Ábrázolása | A szakterületen választott, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg megfelelő mind az utalás, és az irodalmi mű. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jeleneteket kell történelmileg megfelelő, de előfordulhat, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a hozzárendelés. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen választott, hogy ábrázolja a jelenetek történelmileg nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Hogyan valósítsuk meg a szerepjátékot az utalások megértéséhez a „Level from Birmingham Jail” című filmben
Bevezetés az Utalásokba és a Történelmi Kontextusba
Kezdje az órát az utalások fogalmának bemutatásával. Magyarázza el, hogyan használnak utalásokat az irodalomban történelmi eseményekre, alakokra vagy más irodalmi művekre hivatkozva. Fontos, hogy háttér-információkat adjunk a hallgatóknak a „Level from Birmingham Jail” című könyvben található konkrét utalásokról. Ez tartalmazhat hivatkozásokat vallási személyekre, történelmi eseményekre vagy kulcsfontosságú dokumentumokra. Ennek a kontextusnak a biztosítása döntő fontosságú a tanulók számára, hogy megértsék és hatékonyan végrehajtsák az utalásokat a szerepjáték során.
Szerepek Kiosztása és a Szerepjátékra Való Felkészülés
Ezután oszd meg az osztályt kis csoportokra, mindegyikhez rendelj egy-egy célzást King leveléből. Minden csoport feladata a hozzájuk tartozó utalás felkutatása, annak történelmi és kulturális jelentőségének megértése. Miután szilárdan megértették a kontextust, utasítsák a csoportokat, hogy készítsenek egy rövid szerepjátékot, amely életre kelti utalásukat. Ez magában foglalhatja egy történelmi esemény dramatizálását, egy történelmi személyiség beszédét vagy egy hivatkozott irodalmi mű jelenetének megjelenítését. Ösztönözze a kreativitást az utalás bemutatásának módjában, lehetővé téve kellékek, jelmezek vagy multimédiás elemek használatát.
Szerepjátékos Foglalkozás
Szánj időt a következő órán minden csoportnak a szerepjáték elvégzésére. A lecke ezen része kritikus, mivel lehetővé teszi a tanulóknak, hogy aktívan foglalkozzanak az anyaggal, és kreatív formában mutassák be az utalások megértését. Minden előadás után kérje meg a csoportot, hogy magyarázza el, hogyan kapcsolódik a szerepjátékuk a King levelében szereplő utaláshoz, és annak jelentőségét a levél általános üzenetében. Ez nemcsak megerősíti a megértésüket, hanem segít az osztály többi tagjának is megérteni ezeknek az utalásoknak a fontosságát.
Vita és Reflexió
A leckét beszélgetéssel és elmélkedéssel zárja. Vezessen egy beszélgetést arról, hogy a bemutatott utalások hogyan járulnak hozzá King levelének mélységéhez és meggyőző erejéhez. Beszéljétek meg, hogy ezeknek az utalásoknak a megértése hogyan változtatja vagy javítja a tanulók szövegértelmezését. Végül végezzen reflektív tevékenységet, amelyben a tanulók elmondják, hogy a szerepjáték hogyan segített nekik mélyebben megérteni a levél utalásait és történelmi kontextusát. Ezt az elmélkedést különféle módszerekkel lehet elősegíteni, például osztálybeszélgetéssel, írásbeli reflexióval vagy kiscsoportos beszélgetésekkel.
Gyakran ismételt kérdések a Birminghami börtönből származó levélről, Martin Luther King, Jr.
Hogyan járulnak hozzá a levélben szereplő történelmi utalások King üzenetéhez?
Martin Luther King Jr. „Level from Birmingham Jail” című művének történelmi utalásai jelentősen megerősítik üzenetét azáltal, hogy a polgárjogi harcot szélesebb történelmi és erkölcsi kontextusba helyezik. King olyan történelmi személyekre és eseményekre hivatkozik, mint Szókratész, a korai keresztény egyház és a bostoni teadélután, hogy párhuzamot vonjon az erkölcsi bátorság e sarkalatos pillanatai és a polgárjogi mozgalom között. Ezek az utalások arra szolgálnak, hogy cselekedeteit a köztiszteletben álló történelmi személyekhez és eseményekhez igazítsák, legitimálva ezzel a mozgalom módszereit és céljait. Például azáltal, hogy King polgári engedetlenségét a korai keresztények és az igazságtalan törvényeket megtámadó történelmi személyiségek polgári engedetlenségéhez hasonlítja, King a polgári jogokért folytatott küzdelmet az elnyomás elleni indokolható és szükséges ellenállás örökségébe helyezi. A történelmi utalásoknak ez a stratégiai felhasználása nemcsak érvelésének etikai alapjait erősíti meg, hanem széles közönséget is megszólít azáltal, hogy a történelemben gyökerező igazságosság és egyenlőség közös értékeit idézi.
Meg tudja magyarázni King filozófusokra és reformerekre tett utalásának jelentőségét?
King filozófusokra és reformerekre tett utalásai a levélben jelentősek, mivel kiemelik a polgárjogi mozgalom intellektuális és erkölcsi megalapozottságát. Az olyan gondolkodókra hivatkozva, mint Aquinói Szent Tamás, Luther Márton és John Bunyan, King érveit olyan megalapozott filozófiai és vallási elvekhez igazítja, amelyek az igazságosság és az erkölcsi igazságosság mellett szólnak. Ezek az utalások annak bizonyítására szolgálnak, hogy a polgárjogi mozgalom alapelvei nem új vagy radikális gondolatok, hanem mélyen gyökereznek olyan filozófiai és vallási hagyományokban, amelyek értékelik az igazságosságot, az emberi jogokat és az igazságtalan törvényekkel szembeni etikai ellenállást. Ez nemcsak a mozgalom erkölcsi szintjét emeli fel, hanem szilárd intellektuális alapot is biztosít King érveléséhez, megszólítva azokat az olvasókat, akik tisztelik ezeket a történelmi alakokat és hozzájárulásukat az erkölcsi és etikai gondolkodáshoz.
Segíthetnek-e a storyboardok King allúzióinak tanításában a filozófusoknak és a reformátoroknak?
A forgatókönyvek hatékony eszközt jelenthetnek King filozófusok és reformerek célzásainak tanításában. Lehetővé teszik az absztrakt ötletek vizuális megjelenítését, így hozzáférhetőbbé és vonzóbbá teszik azokat a diákok számára. A storyboard ábrázolhatja a King által említett filozófusokhoz és reformátorokhoz kapcsolódó jeleneteket vagy fogalmakat, segítve a tanulókat, hogy vizualizálják és jobban megértsék ezeknek az utalásoknak a kontextusát és jelentőségét. Például egy storyboard illusztrálhatja a polgári engedetlenség Aquinói Szent Tamás által megfogalmazott alapelveit, vagy vizuálisan ábrázolhatja Luther Márton reformációs törekvéseinek történelmi kontextusát. Ez a vizuális megközelítés segíthet a tanulóknak abban, hogy megragadják King érvei filozófiai és történelmi dimenzióit, világosabb megértést biztosítva arról, hogy ezek az utalások hogyan erősítik meg a levél témáit. Ezenkívül a storyboardok ösztönözhetik a szöveggel való kreatív elköteleződést, mivel a tanulók úgy ábrázolhatják ezeket az utalásokat, hogy az összhangban legyen a levél megértésével és értelmezésével.
További Storyboard That Tevékenységek
Levele a Birmingham Jail
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
