Tevékenység Áttekintése
A legtöbb konfliktus háromféle módon fejeződik be. Időnként, amikor konfliktusba kerülünk az érdekelő emberekkel, valóban keménynek és érzelmileg elvezetőnek tűnhetnek. Ha tudod, hogy valamikor lesz eredmény, akkor kevésbé félelmetesnek tűnhet. A hallgatók már ismerik az ebben a tevékenységben alkalmazott terminológiát, de számukra fontos, hogy hozzanak létre és oldjanak meg a forgatókönyveket, amelyek mindenféle konfliktusmegoldást magában foglalnak. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amelyben láthatóvá válnak a win-win, win-loss és loss-loss forgatókönyvek.
| Win - Win | Mindkét fél elégedett a konfliktus kimenetelével. |
|---|---|
| Win - veszít | Az egyik fél megkapja a kívánt eredményt, míg a másik nem. |
| Lose - Lose | Mindkét fél nem elégedett a konfliktus kimenetelével. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy rácsot, amely példákat mutat a konfliktusokra és a lehetséges kimenetelekre.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyik oszlop címe: „Konfliktus”, a másik pedig „Eredmény”. Minden sor címénél jelölje meg: Nyer - Nyer, Nyer - Vesztes és Vesztes - Vesztes.
- Hozzon létre egy képet az ütközésről az ütköző oszlop cellájában, és másolja át ugyanazt az ütközést a többi cellába. Használja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációját. Röviden írja le, mi történik a cellában.
- Az eredmény oszlopban hozzon létre egy képet a konfliktus minden lehetséges kimeneteléről. Használja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációját. Röviden írja le, miért ez a kép lett az eredménye.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus | A sejt példaértékű, az iskolának megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak közvetítésére, hogy valaki konfliktust él át. Ezt az ütközést a rendszer a következetesség megőrzése érdekében átmásolta és beillesztette a következő két cellába. | A sejt megfelelő, az iskolának megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak közvetítésére, hogy valaki konfliktust él át. Ezt az ütközést a rendszer a következetesség megőrzése érdekében átmásolta és beillesztette a következő két cellába. | A sejt nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt a konfliktus közvetítésére. |
| Eredmény | A tanuló képes volt olyan látványelemeket készíteni a szereplőkről, amelyek a konfliktusok összes lehetséges kimenetelét megjelenítették, példaértékű, az iskolának megfelelő jelenetek, karakterek és szöveg segítségével. | A tanuló képes volt olyan látványelemeket készíteni a szereplőkről, amelyek a konfliktus három lehetséges kimenetele közül kettőt megjelenítettek, megfelelő iskolai jelenetekkel, karakterekkel és szöveggel. | A cella nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt a konfliktus kimenetelének megjelenítésére. |
| Leírás | A tanuló pontosan le tudta írni a cellákban megjelenő konfliktust és kimenetelt. A tanuló saját szavaival írta le az eredményt. | A tanuló pontosan le tudta írni a cellákban megjelenő konfliktust és kimenetelt. | A hallgató nem tudta pontosan leírni a cellákban megjelenő konfliktust és kimenetelt. |
| Szerkezet és Nyelvtan | Hat cellát használtunk T-diagram formátumban. A történet címeket és a szereplők közötti beszélgetéseket tartalmaz. Kevés vagy nincs nyelvtani vagy helyesírási hiba. | Hat cellát használtunk T-diagram formátumban. A történet címeket és a szereplők közötti beszélgetéseket tartalmaz. Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése egyértelmű. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom homályos megértését eredményezi. |
Tevékenység Áttekintése
A legtöbb konfliktus háromféle módon fejeződik be. Időnként, amikor konfliktusba kerülünk az érdekelő emberekkel, valóban keménynek és érzelmileg elvezetőnek tűnhetnek. Ha tudod, hogy valamikor lesz eredmény, akkor kevésbé félelmetesnek tűnhet. A hallgatók már ismerik az ebben a tevékenységben alkalmazott terminológiát, de számukra fontos, hogy hozzanak létre és oldjanak meg a forgatókönyveket, amelyek mindenféle konfliktusmegoldást magában foglalnak. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amelyben láthatóvá válnak a win-win, win-loss és loss-loss forgatókönyvek.
| Win - Win | Mindkét fél elégedett a konfliktus kimenetelével. |
|---|---|
| Win - veszít | Az egyik fél megkapja a kívánt eredményt, míg a másik nem. |
| Lose - Lose | Mindkét fél nem elégedett a konfliktus kimenetelével. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy rácsot, amely példákat mutat a konfliktusokra és a lehetséges kimenetelekre.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Az egyik oszlop címe: „Konfliktus”, a másik pedig „Eredmény”. Minden sor címénél jelölje meg: Nyer - Nyer, Nyer - Vesztes és Vesztes - Vesztes.
- Hozzon létre egy képet az ütközésről az ütköző oszlop cellájában, és másolja át ugyanazt az ütközést a többi cellába. Használja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációját. Röviden írja le, mi történik a cellában.
- Az eredmény oszlopban hozzon létre egy képet a konfliktus minden lehetséges kimeneteléről. Használja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációját. Röviden írja le, miért ez a kép lett az eredménye.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Konfliktus | A sejt példaértékű, az iskolának megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak közvetítésére, hogy valaki konfliktust él át. Ezt az ütközést a rendszer a következetesség megőrzése érdekében átmásolta és beillesztette a következő két cellába. | A sejt megfelelő, az iskolának megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak közvetítésére, hogy valaki konfliktust él át. Ezt az ütközést a rendszer a következetesség megőrzése érdekében átmásolta és beillesztette a következő két cellába. | A sejt nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt a konfliktus közvetítésére. |
| Eredmény | A tanuló képes volt olyan látványelemeket készíteni a szereplőkről, amelyek a konfliktusok összes lehetséges kimenetelét megjelenítették, példaértékű, az iskolának megfelelő jelenetek, karakterek és szöveg segítségével. | A tanuló képes volt olyan látványelemeket készíteni a szereplőkről, amelyek a konfliktus három lehetséges kimenetele közül kettőt megjelenítettek, megfelelő iskolai jelenetekkel, karakterekkel és szöveggel. | A cella nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt a konfliktus kimenetelének megjelenítésére. |
| Leírás | A tanuló pontosan le tudta írni a cellákban megjelenő konfliktust és kimenetelt. A tanuló saját szavaival írta le az eredményt. | A tanuló pontosan le tudta írni a cellákban megjelenő konfliktust és kimenetelt. | A hallgató nem tudta pontosan leírni a cellákban megjelenő konfliktust és kimenetelt. |
| Szerkezet és Nyelvtan | Hat cellát használtunk T-diagram formátumban. A történet címeket és a szereplők közötti beszélgetéseket tartalmaz. Kevés vagy nincs nyelvtani vagy helyesírási hiba. | Hat cellát használtunk T-diagram formátumban. A történet címeket és a szereplők közötti beszélgetéseket tartalmaz. Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése egyértelmű. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom homályos megértését eredményezi. |
További Storyboard That Tevékenységek
Konfliktuskezelés és Megoldás
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
