Egy szórakoztató és egyszerű módja annak, hogy emlékezzen a sorrendben a különböző sugárzási típusok segítségével ez a mnemonikus: „R ed m onkeys i n v ANS u se x ray g leányok”. Szórakoztató az is, ha a diákok saját magukkal állnak elő! Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy EM spektrum diagramot . Ezeknek tartalmazniuk kell az egyes sugárzástípusok felhasználását és veszélyeit, és saját mnemonikákat is létrehozhatnak. A hallgatók áttekintésként felhasználhatják az általuk létrehozott diagramot, és ez a tevékenység az egység elején vagy végén elvégezhető.
Ez a tevékenység könnyen megkülönböztethető és módosítható a hallgatók számára a sorok eltávolításával, az információk törlésével vagy hozzáadásával. Vágja le a példa táblázatot, és kérje meg a hallgatókat, hogy készítsék össze úgy, mint egy puzzle. Alternatív megoldásként kérjen egy hallgatót vagy egy kis csoportot mindegyik oszlopot töltse ki, majd az oszlopokat egyesítse, hogy teljes spektrumot kapjon. Azt is választhatja, hogy a hallgatók a hullámhossz- és frekvenciatartományokat írják-e a diagramra, bár ez nehéz lehet, mivel a különböző sugárzási részek gyakran átfedik egymást, és a hallgatók azt tapasztalhatják, hogy a tartományokhoz tartozó számok webhelyenként eltérőek.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Készítsen diagramot, amely szemlélteti az elektromágneses spektrumot és annak tulajdonságait.