Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!
A konfliktus a Gyöngy fő visszatérő eleme. A konfliktus nagy része a gyöngy köré összpontosuló kapzsiság megnyilvánulásából fakad.
Amikor Kino és családja elveszítik otthonát, Juan Tomashoz mennek, hogy megnézzék, elrejti -e őket. Juan Tomas aggódik a súlyosbodó problémák miatt, amelyeket a gyöngy hozott, és így röviden határozatlan a Kino és Juana segítésében.
Az a tény, hogy az orvos nem hajlandó segíteni Coyotitón, mert szülei szegények, az Ember kontra társadalom példája. Társadalmi kérdés, hogy az orvos nem tud segíteni rajtuk társadalmi osztályuk miatt.
Juana a gyöngyöt gonosznak és fenyegetésnek tekinti. A gyöngyszemmel megpróbál elsurranni, és visszadobni az óceánba; Kino azonban elkapja és megveri, hogy visszakapja a gyöngyöt.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus The Pearl.
Előzetesen mutasson be röviden a konfliktusok típusait, és kérje meg a tanulókat, hogy elemezzenek egy adott konfliktust a történet kontextusában. Magyarázd el, hogy ha egy szereplő vagy szereplők szembeszállnak a társadalmi konvenciókkal, törvényekkel vagy elvárásokkal, az ember és társadalom konfliktust eredményez.
A történetben jelenlévő ember vs társadalom konfliktus megértéséhez fontos, hogy a tanulók megértsék a társadalmi igazságtalanság fogalmát. A tanulók elemezhetik, hogy a társadalmi igazságtalanság milyen döntő szerepet játszik e konfliktus előidézésében, és hogyan lehetett volna elkerülni ezt a konfliktust. A tanulók elemezhetik a történetben jelen lévő más típusú ember vs társadalom konfliktusokat is.
Beszéljétek meg, hogy a könyvben bemutatott társadalom hogyan hemzseg a korrupciótól és a kapzsiságtól. Vizsgáljuk meg az olyan egyének önérdekű motivációit, mint a gyöngyvásárlók, a nyomkövetők és még a falusiak egy része is. Segíts a tanulóknak elemezni, hogy ezek a témák hogyan segítik elő a konfliktust, és hogyan kényszerítsd rá a falubelieket Kino és családja ellen.
Kérje meg a tanulókat, hogy írjanak esszéket vagy gondolatokat az „Ember kontra társadalom” témáról a „The Pearl”-ből. Bátorítsd őket, hogy támogassák álláspontjukat konkrét példákkal a könyvből. Az írás mellett a tanulók más tevékenységeket is végezhetnek, például művészetet és látványelemeket használhatnak a konfliktus ábrázolására, vagy kritikai elemzést írhatnak és elmagyarázhatják a szerző szándékait.
Ez a történetben jelenlévő konfliktus nem áll távol a valóságtól. A tanulók megvitathatják, hogyan érvényesül ez a konfliktus a való életben, és megoszthatják véleményüket és tapasztalataikat a témával kapcsolatban. Ösztönözze a tanulókat, hogy elemezzék, milyen szorosan ábrázolja a történet a valóságot, és adjanak leckét az olvasóknak.
A konfliktusokat az váltja ki, hogy Kino felfedezte a gyöngyöt, mert az események sorozatát idézi elő, amelyek felfedik a falujában élő emberek szörnyű valóságát. A gyöngy potenciális gazdagságot és sikert jelképez, aminek eredménye a kapzsiság, az irigység és a többiek, akik kihasználják a Kinót, ami végül sok tragédiát eredményez.
A cselekményt Kino belső zűrzavara mozgatja, ami összetettebbé teszi karakterét. Ellentétes érzésekkel és vágyakkal küzd. Egyrészt reméli, hogy a gyöngy gazdagsága lehetővé teszi számára, hogy családja számára jobb életet biztosítson. Kinót azonban a kapzsiság is megüti, és amiatt, hogy egyre több pénzt akar a gyöngyért cserébe, saját érzelmei ellentétesek.