Tevékenység Áttekintése
Témák életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azokat a kulcsfontosságú témákat John Smith A General History of Virginia, és támogatja a választást, és részleteket a szövegben.
A General History of Virginia témák és ötletek tárgyal
A fontossága Öngondoskodás
Egy fontos téma a General History of Virginia a jelentősége önállóságot. A telepesek belefogott egy utazás a világban, ahol ők nem érintkeznek a haza. Elengedhetetlen, hogy képesek legyenek építeni saját település, felhívni a források a föld, barátkozz a bennszülött amerikaiak, ha lehetséges, és kezdődik egy hosszú távú befektetés ebben az új jövőben. Az emberek, akik ment szükséges előkészíteni, hogy tegyenek meg mindent e nélkül sok segítséget otthonról.
Az izgalom az Exploration
Egy másik fontos téma felmerült a General History of Virginia az izgalom feltárása. Smith, az út kombinációja Virtu, a jólét és a jámborság. Az első, a Virtu, egy kalandvágy és a hősiesség - a várható elérését nagy dolgokat. Megy a Jamestown volt lépve egy ismeretlen világba. Tele volt a rejtély, izgalom, és a veszély. Másodszor, a feltárása az új hely is, így az új és nagy gazdagságot, egy lehetőség, ami sok fog ugrani. Végül, az új világ volt lehetőség arra, hogy a kereszténység az új népek és helyek. Az izgalom tapintható volt a telepesek.
A kemény munka szükségessége
Egy további fontos témája az általános History of Virginia a szükségességét kemény munka. Annak ellenére, hogy a sok nehézség a telepesek szembesülnek, Smith nem sok türelmet azok számára, akik nem húzza a saját súlya. Amikor végül rábízták, azt biztosította, hogy a telepesek rengeteg ösztönzést, hogy keményen dolgozik, hogy elmondja nekik, hogy azok, akik nem dolgoznak, nem enni. Smith és más vezetők a település tudta, hogy a mostoha körülmények között, olyan távol a haza, mindenki keményen kell dolgoznunk, hogy azok mindegyike képes túlélni.
Man vs. Természet
Az egyik utolsó fontos téma megtalálható a The General History of Virginia ember vs természet. Az elemek viselt a telepesek, az első éhező ideje működik, ahol nem tudták, hogy készítsen egy életképes növény, a metsző hideg, az első télen. Ezután a telepeseket sújtja a betegség és a betegség, és nem tud dolgozni, vagy hozzájárul. Rontotta mindezt voltak rendszeres támadások a bennszülött amerikaiak, akik ismerték a táj jobb, mint a telepesek tette. Az emberi akarat a túlélésre Ilyen körülmények között az egyik, hogy Smith kiemeli és ünnepli az egész az ő elbeszélő.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák az általános History of Virginia. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k): The General History of Virginia kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet példáin ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
|---|---|---|---|---|
| Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
| Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
| Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
| Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Hogyan vitassuk meg az „önellátás” és a „kemény munka” témáit az órán
Kezdjen egy Általános Megbeszélést
Kezdjen általános vitát a kemény munka és az önellátás témáiról. A tanárok kisebb tevékenységeket is végezhetnek az órán, és kísérleteket végezhetnek, hogy elmagyarázzák e témák valós életben betöltött jelentőségét. Osszon meg példákat és történeteket a tanulókkal, ahol ezeket a tulajdonságokat hasznosították.
Kontextus Megadása
Általános megbeszélés után adja meg a tanulóknak e témák kontextusát. A tanárok megbeszélhetik, hogyan tárták fel ezeket a témákat a könyvben. Kérje meg a tanulókat, hogy emeljék ki a könyvben azokat az eseteket, amikor ezek a témák megvitatásra kerültek, és adják meg saját elemzésüket fontosságukról, hitelességükről és történelmi jelentőségükről.
Beszéljen a Személyes Értelmezésekről
Kérd meg a tanulókat, hogy beszéljék meg, hogyan értik személyesen a témákat. Mit értenek kemény munka és függetlenség alatt? Ezek az elképzelések mindenkire vonatkoznak, vagy nézőponttól függően eltérőek? A tanulók ezeket a témákat általános értelemben és a könyv kontextusában is megvitathatják.
Írási Projektek Hozzárendelése
Adjon lehetőséget a tanulóknak, hogy elmélkedő esszéket vagy naplóbejegyzéseket írjanak, amelyekben megvitatják a kitartás és a kemény erőfeszítés fogalmát. A tanulók megvitathatják a könyv nézeteit és saját véleményüket, vagy hivatkozhatnak bármilyen más, általuk relevánsnak tartott szövegre. Kérd meg őket, hogy fejtsék ki a témákat, vagy teremtsenek összefüggéseket közöttük és saját tapasztalataik között.
Ösztönözze a Pozitivitást és a jó Értékeket
Ösztönözze a tanulókat, hogy mindig vonjanak le tanulságokat az órán megbeszélt témákból, és próbálják alkalmazni ezeket a fogalmakat a való életben. A tanárok példákat oszthatnak meg arra vonatkozóan, hogy a jó tulajdonságok és a pozitív értékek elfogadása hogyan változtathatja meg az ember életét, és hogyan ösztönözheti őket arra, hogy jobbak legyenek az életben. Beszélgessünk meg a tanulókkal néhány pozitív tulajdonságról és kapcsolatukról a sikerrel.
Gyakran Ismételt Kérdések a The General History of Virginia című könyv témáinak elemzésével kapcsolatban
Hogyan jelenik meg a könyvben az ember és a környezet kapcsolata?
A mezőgazdasággal, a letelepedési helyekkel, az amerikai őslakosokkal való kapcsolattartással kapcsolatos döntéseket a környezeti viszonyok alakítják, amelyek az események pályáját is befolyásolják. A betegségek és a zord időjárás kihívásai is jelentős szerepet játszottak a telepesek életében. Smith rávilágít a környezet által jelentett akadályokra, és arra, hogy a telepesek hogyan győzték le ezeket a kihívásokat.
Hogyan emeli ki a könyv az önellátás és a kollektív munka fontosságát?
A történet rávilágít arra, hogy egyensúlyt kell találni az egyéni kezdeményezés és a közösség jóléte között azáltal, hogy megvilágítja azokat az eseteket, amikor az egyéni cselekedetek befolyást gyakorolnak az egészre. Smith hangsúlyozza az önellátás fontosságát is, amely a telepesek utazásán és hajlandóságukon keresztül jelenik meg.
További Storyboard That Tevékenységek
A General History of Virginia
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
