Ősi Indiai Szókincs

Ez Storyboard That a tevékenység a tanár részéről útmutató Ősi India




Tevékenység Másolása*


Tevékenység Áttekintése

Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak az olvasásaikban vagy előadásaikban, elősegíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az ókori India tanulmányozásához kapcsolódó kulcsszókincset .

A hallgatók megtekintik a kifejezéseket és definíciókat, és egész osztályos vagy kiscsoportos beszélgetést alkalmaznak annak bemutatására, hogy megértsék az egyes jelentéseket. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.


Szókincs az ókori Indiában

aszkéta: A világi örömökről lemondó személy.

Brahmanizmus: Egy ősi indiai vallás, amelyben a bráhminok (papok és vallástudósok) az uralkodó osztály.

Kasztrendszer: Társadalmi rend, amely meghatározta az ember helyét az ókori indiai társadalomban.

Dharma: Az indiai vallásokban többféle jelentéssel bíró kulcsfogalom, például a hinduizmus, a buddhizmus, a dzsainizmus, a szikhizmus és mások. Ez az ember lelki kötelességeit vagy "helyes életmódját" és "a helyesség útját" jelenti. A "Dharma kerék" jelképezi.

parancsolat: Parancs, amelyet törvényszerűen teljesítenek. Ashoka király falakba, sziklákba és oszlopokká faragta rendeleteit a buddhista értékek, az általános jólét, az igazságosság és a biztonság előmozdítása érdekében.

gleccser: Hatalmas jégtömeg, amely lassan csúszik egy szárazföldi területen.

Harappa: India első civilizációja az Indus folyó mentén.

Karma: Az ember cselekedeteinek hatása a lelkére és a következő életére.

kohászat: Az ókori Indiában alapított fémekkel (fémmegmunkálás), például arannyal, rézzel és vassal való munkavégzés művészete és tudománya.

Meditáció: A lelki ötletekre összpontosítva az elmét

Mohenjo-Daro: Az ókori India egyik első nagyobb települése, amely az Indus-völgyi civilizáció központjává vált.

Moksha: Akkor érik el, ha az embert felszabadítják az újjászületés ciklusából.

kolostor: A szerzetesek otthona.

monszun: Erős szél, amely nyáron heves esőt hoz Ázsia déli részére.

falfestmény: Falfestmény.

nirvána: A boldogság és a béke ideális állapota.

zarándoklat: Út egy szent helyre.

fennsík: Sík terület, amelyet a körülötte lévő föld fölé emelnek vagy emelnek.

reinkarnáció: Az a meggyőződés, hogy az ember lelke a halál után új testbe születik.

Szanszkrit: India ősi nyelve.

tekercs: Egy tekercs írásra, mint papír vagy papirusz.

csatornarendszer: Csövek hálózata, amely szennyvizet vagy szennyvizet ártalmatlanít. Mohenjo-Daro-ban fejlesztették ki ie 2000 körül.

Szubkontinens: Egy nagy szárazföld, kisebb, mint egy kontinens; egy földrész egyik fő felosztása.

Védák: Hindu szent írások gyűjteménye.


Tevékenység Másolása*


Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)


Határidő:

Cél: Hozzon létre egy forgatókönyvet, amely meghatározza és szemlélteti az ókori Indiával kapcsolatos legfontosabb szókincseket.

Tanulói utasítások:

  1. Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
  2. A címsorokban adja meg a kiválasztott kulcsszavakat.
  3. A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját.
  4. Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. Az ókori Indiához kapcsolódó képek megtalálásához írja be a keresősávba az „India” szót.
  5. Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.

Követelmények: 3 kifejezésnek, helyes definíciónak és megfelelő ábrának kell lennie mindegyikhez, amely bizonyítja a szavak megértését.



Tevékenység Másolása*



Hogyan Segíthetünk a Diákoknak az Ókori Indiai Szókincs más Nyelvekre Gyakorolt ​​hatásának Elemzésében

1

Beszélje meg a Különböző Nyelveket

Beszéljétek meg általában a nyelvek fogalmát, és azt, hogy milyen hatással voltak az emberi életre jelentős mértékben. Fokozatosan a tanárok beszélhetnek az ősi indiai civilizációkban beszélt különböző nyelvekről, és arról, hogy az egyes nyelvek miben különböztek a másiktól. Például a szanszkrit, a páli és a prakrit néhány gyakori ősi indiai nyelv volt abban az időszakban.

2

Sorolja fel a Gyakori Szavakat

A tanárok összeállíthatnak egy listát a kölcsönszavakról vagy a más nyelvek által használt szavakról az ősi indiai nyelvekből. Ez a lista segít a tanulóknak elemezni, hogy milyen kontextusban milyen szavakat találnak ismerősnek, és milyen más nyelveken használják ezeket a szavakat. A diákok interaktív játékot is játszhatnak, ahol kitalálhatják, miért hasonlít egy szó a különböző nyelveken.

3

Kapcsolódjon a Földrajzhoz

Beszéljétek meg, hogy a földrajz milyen fontos szerepet játszik a kultúrák és nyelvek cseréjében. Kérje meg a tanulókat, hogy elemezzék, hogy az egymáshoz közel fekvő országokban miként hasonlóak a kultúrák, a hagyományok, az ételek, sőt a nyelvek is. Például a mai India, Pakisztán és Banglades nyelvei és kulturális értékei valóban hasonlóak.

4

Kapcsolat a Kultúrával

Mutasson be olyan ötleteket a történelemből és a kultúrából, amelyek formálták a nyelvet. Például az olyan kifejezések, mint a „Mahatma”, „Guru” és „Bodhiszattva”, kulturális jelentőséggel bírnak, amely átlépi a nyelvi korlátokat. A tanárok azt is elmagyarázhatják, hogy a nyelvek és kultúrák közötti kapcsolat hogyan tekinthető ciklikusnak. Például a kultúrák és befolyásolják a nyelveket és a nyelvek befolyásolhatják a kultúrákat.

5

Elősegíti a Kritikus Gondolkodást

Ösztönözze a vitákat azokról a történelmi, teológiai és kulturális összefüggésekről, amelyeket ezek a kölcsönfogalmak vesznek körül. Ösztönözze a tanulókat annak mérlegelésére, hogy a nyelv milyen módon képviseli a kulturális interakciót. A hallgatók ennek a hatásnak más aspektusait is felfedezhetik.

Gyakran Ismételt Kérdések az Ókori Indiai Szókincsről

A szókincs előzetes elsajátítása hogyan segíti a tanulókat a szöveg jobb megértésében?

Ha a tanulók tisztában vannak a szövegben előforduló összes összetett kifejezés jelentésével és használatával, értésük javul, és nem fognak összezavarodni az órák közepén. Ez elősegíti, hogy a hallgatók és a tanárok egy lapra kerüljenek az előadások és az olvasás előtt, valamint könnyebbé és gördülékenyebbé válik a folyamat a szókincs nem ismeréséhez képest.

Vannak-e olyan szavak a kortárs nyelvekből, amelyeket a diákok megtalálhatnak, miközben az ősi indiai civilizációról olvasnak?

Sok modern nyelv, különösen azokon a területeken, ahol az indiai kultúra és filozófia jelentős hatást gyakorolt, átvette az ősi indiai terminológiát, különösen a szanszkritból. A tanulók azt is elemezhetik, hogyan hallottak szavakat az ősi indiai nyelvekből, például a jógából, az avatarból és még sok másból a mindennapi életük során.

További Storyboard That Tevékenységek

Ősi India



Tevékenység Másolása*