Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témákat és szimbólumokat a történet, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák és képekkel keressék ki és beszéljék
A fontossága tanúságtétel
Mitsuye levele Mariko eredetileg teszi őt kényelmetlen, hogy ne tudják, mit is kért tőle. Mégis, amikor Mitsuye megemlíti, hogy tud „beszélni a halott”, ez üt haza Mariko. Azt hiszi, körülbelül az összes ember kellett nézni meghal, és azon töpreng, vajon a tanúságtétel arról, milyen veszélyekkel nukleáris fegyverek, talán megtalálja a célja magának. Tény, hogy „tanúságot”, amit a zsidó ember volna, aki túlélte a holokausztot, és koncentrációs táborokba. Ez egy fontos téma a diákok, hogy emlékezzen, mert ha senki tanúskodik a következményekkel a dolgok, mint a nukleáris fegyverek és az előítéletek, ezek a hibák a világon lehet ítélve, hogy megismételjék a jövőben.
Túlélő bűntudat
Az elbeszélő megjegyzi, hogy a Mariko, „gyakran érezte, mintha nem halott, és nem is él, csak egy szervezet él meg neki kijelölt időtávot, mert a sors úgy döntött, hogy nem veszi élete azon a napon.” Mert Mariko, a hegek arcát az üveg tette száműzték nagybátyja város Tomo Village, ahol az emberek azt gondolták, a fertőzött darabok azt jelentette, hogy Mariko volt szerencséje. Ahelyett, nem értenek egyet velük, vagy próbálja kiállni magát, amint a vágások gyógyítani, ő menekül Japánban. Mariko nem érti, miért élt, míg sokan mások meghalt azon a napon, amely egy közös érzés az emberek, akik túlélik tömeges tragédiák. Ez a bűntudat tartja Mariko csapdába érzelmileg, de tanúságot talán végre neki a lehetőséget, hogy lépni.
Motívumok és szimbólumok
Mariko Scars
Mariko hegek az üvegről ágyazott bőre okozó idegkárosodás adtam neki egy állandó cinikus fordulatot száját. Úgy érzi, mintha a hegek büntetés az emberek azt kellett hagyni mikor triaging áldozatainak a bombázás. Ők egy állandó emlékeztető nemcsak a borzalmak, hogy a nap, hanem a szörnyű döntéseket kellett tenni, hogy ő még mindig kísérti a mai napig.
a kertészet
A kerti munka, gereblyézés levelek, hogy Mariko nem egész többsége a történet jelent meg rágódott Mitsuye kérésére. Miközben kezdetben úgy dönt, ő megírja vissza másnap, és mondd el neki, hogy nem, mint Mariko továbbra is úgy gondolja, vissza a tapasztalatok napján a bombázás, jön a döntés, hogy a tanúságtétel van valami, amit meg kell tennie. Miután úgy dönt, hogy csináld elvégre ő kezd gyomlálás neki virágágyások, felkészítve őket a tavasz. Spring, jellemzően képviselő új élet és új lehetőségeket, tükrök Mariko azon elhatározását, hogy élete új értelmet ezzel a lehetőséggel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák „Őszi Kertészeti”. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) az „Őszi Kertészeti” kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
---|---|---|---|---|
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Témák, szimbólumok és motívumok életre kelnek, amikor használja a storyboard. Ebben a feladatban a diákok azonosítani témákat és szimbólumokat a történet, és segítik a választást, és részleteket a szövegben.
Témák és képekkel keressék ki és beszéljék
A fontossága tanúságtétel
Mitsuye levele Mariko eredetileg teszi őt kényelmetlen, hogy ne tudják, mit is kért tőle. Mégis, amikor Mitsuye megemlíti, hogy tud „beszélni a halott”, ez üt haza Mariko. Azt hiszi, körülbelül az összes ember kellett nézni meghal, és azon töpreng, vajon a tanúságtétel arról, milyen veszélyekkel nukleáris fegyverek, talán megtalálja a célja magának. Tény, hogy „tanúságot”, amit a zsidó ember volna, aki túlélte a holokausztot, és koncentrációs táborokba. Ez egy fontos téma a diákok, hogy emlékezzen, mert ha senki tanúskodik a következményekkel a dolgok, mint a nukleáris fegyverek és az előítéletek, ezek a hibák a világon lehet ítélve, hogy megismételjék a jövőben.
Túlélő bűntudat
Az elbeszélő megjegyzi, hogy a Mariko, „gyakran érezte, mintha nem halott, és nem is él, csak egy szervezet él meg neki kijelölt időtávot, mert a sors úgy döntött, hogy nem veszi élete azon a napon.” Mert Mariko, a hegek arcát az üveg tette száműzték nagybátyja város Tomo Village, ahol az emberek azt gondolták, a fertőzött darabok azt jelentette, hogy Mariko volt szerencséje. Ahelyett, nem értenek egyet velük, vagy próbálja kiállni magát, amint a vágások gyógyítani, ő menekül Japánban. Mariko nem érti, miért élt, míg sokan mások meghalt azon a napon, amely egy közös érzés az emberek, akik túlélik tömeges tragédiák. Ez a bűntudat tartja Mariko csapdába érzelmileg, de tanúságot talán végre neki a lehetőséget, hogy lépni.
Motívumok és szimbólumok
Mariko Scars
Mariko hegek az üvegről ágyazott bőre okozó idegkárosodás adtam neki egy állandó cinikus fordulatot száját. Úgy érzi, mintha a hegek büntetés az emberek azt kellett hagyni mikor triaging áldozatainak a bombázás. Ők egy állandó emlékeztető nemcsak a borzalmak, hogy a nap, hanem a szörnyű döntéseket kellett tenni, hogy ő még mindig kísérti a mai napig.
a kertészet
A kerti munka, gereblyézés levelek, hogy Mariko nem egész többsége a történet jelent meg rágódott Mitsuye kérésére. Miközben kezdetben úgy dönt, ő megírja vissza másnap, és mondd el neki, hogy nem, mint Mariko továbbra is úgy gondolja, vissza a tapasztalatok napján a bombázás, jön a döntés, hogy a tanúságtétel van valami, amit meg kell tennie. Miután úgy dönt, hogy csináld elvégre ő kezd gyomlálás neki virágágyások, felkészítve őket a tavasz. Spring, jellemzően képviselő új élet és új lehetőségeket, tükrök Mariko azon elhatározását, hogy élete új értelmet ezzel a lehetőséggel.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azonosítja visszatérő témák „Őszi Kertészeti”. Eseteket illusztrálnak minden témát, és írj egy rövid leírást az alábbiakban minden cellában.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza meg a téma (k) az „Őszi Kertészeti” kíván venni, és cserélje ki a „1. téma” szöveget.
- Készítsen egy képet példát, amely ezt a témát.
- Írja le részletesen az egyes példákat.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
---|---|---|---|---|
Azonosítása téma (k), Jelölés (ek), és / vagy a Motif (ek) | Minden témákat helyesen fontos visszatérő témákat, illetve üzeneteket a történet. Szimbólumok helyesen azonosított objektumok, amelyek valami mást magasabb szinten a történet. Motívumok helyesen fontos visszatérő funkciók vagy ötletek a történetet. | A témák megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. A legtöbb szimbólumot megfelelően azonosították, de néhány tárgy hiányzik vagy hiányos. Egyes motívumok megfelelően azonosították, de mások hiányoznak vagy hiányosak. | A témák hiányoznak, hiányosak, vagy nem megfelelő. A legtöbb szimbólumok hiányzik, hiányos vagy helytelen. A legtöbb motívum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | Nincs téma, szimbólumokat vagy motívumokat megfelelő azonosítását. |
Példák és Leírása | Idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák pontos a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy a motívumok, amelyek azonosítják. Leírások többnyire pontosan megmagyarázni a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok), és jelölje ki a jelentőségük a történet. | A legtöbb idézetek és példák minimálisak, hibás vagy nem kapcsolódnak a téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (k), amelyek azonosítják. Leírások pontatlanságokat tartalmaznak saját magyarázatot, vagy nem hangsúlyozzák a jelentősége, hogy a történet. | Példák és leírások hiányoznak vagy túl minimális pontszámot. |
Ábrázolás | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontos a történet, és tükrözik időt, erőfeszítést, a gondolkodás és a gondozás tekintetében elhelyezés és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) többnyire pontosak a történet. Ezek tükrözik időt és erőfeszítést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | Ábrázolások választott téma (k), szimbólum (ok) és / vagy motívum (ok) pontatlan a történet. A ábrázolások lehet rohant, vagy azt mutatják minimális erőfeszítést, időt és törődést helyezték elhelyezése és létrehozása a jelenetek. | A legtöbb ábrázolások hiányzik túl sok elemet, vagy túl minimális pontszámot. Kevés idő- és energiaráfordítással került, hogy elhelyezése és kialakítása a jelenetek. |
Angol Egyezmények | Nincsenek hibák helyesírási, nyelvtani, vagy mechanika egész storyboard. Minden írás részei tükrözik óvatos lektorálás és a pontosság a történet. | Van néhány hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. Minden írásban részek mutatják pontossággal a történet és néhány lektorálás. | Számos hibát helyesírási, nyelvtani és a mechanika az egész storyboard. A legtöbb írás részek nem tükrözik lektorálás vagy pontosságát a történet. | Hibák a helyesírási, nyelvtani és mechanika írásban részeit storyboard komolyan zavarja a kommunikációt. |
További Storyboard That Tevékenységek
Őszi Kertészeti
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában