Tevékenység Áttekintése
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejtben a diákok létre egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa „Őszi Kertészeti” Plot Diagram
Kiállítás
Mariko kimegy a kertbe novemberben, hogy némi házimunkát. Ő kapott egy levelet a barátja Mitsuye aki kérte őt, hogy jöjjön egy jubileumi esemény a hirosimai bombázás, hogy elmondja neki a történetet.
összeütközés
Mariko is szívesen vállalja, hogy Mitsuye kérésére. Van egy csomó lappangó túlélő bűntudat, és nem akarja, hogy a státuszát, mint a túlélő ismert. Ő félt, hogy elveszti az ő egészségügyi biztosítás.
Emelkedő akció
Ahogy Mariko ül az udvarában, ő emlékszik, hogy ő és a legjobb barátja Mitsuye volt ellentétes oldalán Hiroshima aznap. Mariko hibáztatja a hegesedés az arcát, miért nem ment férjhez, és ő úgy érzi árvíz friss bűntudat, amiért túlélte.
tetőpont
Mariko majdnem megbotlik a kert rake bátyja elhagyta a garázsban, és legyőzi az érzelmek. Ő villog vissza, hogy a végzetes napon 1945 augusztusában, amikor ő volt a nővér, és el kellett kétségbeesetten osztályozás áldozatainak bombázást apadó készletek. Végül el kellett választani áldozatok nézett ki, mintha lehetne megtakarítani, és azok, akik nem.
Falling Action
Mariko folytatja elolvasta a levelet, és a mondat kiemelkedik neki: „Mi lehet beszélni a halott.” Mariko kezdődik, hogy vajon ez az, amiért ő életben maradt, így tudott hangot adni az összes ember nézte meghalni aznap.
Felbontás
Mariko úgy dönt, hogy kigyomlálja a kertben ágy a tavasz, és tanúságot mellett Mitsuye jövőre. Ez a lehetőség, úgy érzi, adott neki egy új életcélt, mint a virágok lesz új életet a tavasszal.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „Őszi Kertészeti”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok létre egy storyboard befogják a narratív ív újszerű egy hat cellás storyboard tartalmazó nagy részét a telek diagram. Minden sejtben a diákok létre egy jelenet, amely követi a regény a sorrendet: Kiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
Példa „Őszi Kertészeti” Plot Diagram
Kiállítás
Mariko kimegy a kertbe novemberben, hogy némi házimunkát. Ő kapott egy levelet a barátja Mitsuye aki kérte őt, hogy jöjjön egy jubileumi esemény a hirosimai bombázás, hogy elmondja neki a történetet.
összeütközés
Mariko is szívesen vállalja, hogy Mitsuye kérésére. Van egy csomó lappangó túlélő bűntudat, és nem akarja, hogy a státuszát, mint a túlélő ismert. Ő félt, hogy elveszti az ő egészségügyi biztosítás.
Emelkedő akció
Ahogy Mariko ül az udvarában, ő emlékszik, hogy ő és a legjobb barátja Mitsuye volt ellentétes oldalán Hiroshima aznap. Mariko hibáztatja a hegesedés az arcát, miért nem ment férjhez, és ő úgy érzi árvíz friss bűntudat, amiért túlélte.
tetőpont
Mariko majdnem megbotlik a kert rake bátyja elhagyta a garázsban, és legyőzi az érzelmek. Ő villog vissza, hogy a végzetes napon 1945 augusztusában, amikor ő volt a nővér, és el kellett kétségbeesetten osztályozás áldozatainak bombázást apadó készletek. Végül el kellett választani áldozatok nézett ki, mintha lehetne megtakarítani, és azok, akik nem.
Falling Action
Mariko folytatja elolvasta a levelet, és a mondat kiemelkedik neki: „Mi lehet beszélni a halott.” Mariko kezdődik, hogy vajon ez az, amiért ő életben maradt, így tudott hangot adni az összes ember nézte meghalni aznap.
Felbontás
Mariko úgy dönt, hogy kigyomlálja a kertben ágy a tavasz, és tanúságot mellett Mitsuye jövőre. Ez a lehetőség, úgy érzi, adott neki egy új életcélt, mint a virágok lesz új életet a tavasszal.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy vizuális telek rajza „Őszi Kertészeti”.
- Szét a történetet a Világkiállítás, Konfliktus, Rising Action, Climax, csökkenő Action, és a felbontás.
- Készítsen egy képet, amely egy fontos pillanat, vagy meghatározott események az egyes történet alkatrészeket.
- Írja le részletesen az egyes lépéseket a cselekmény diagram.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas 25 Points | Feltörekvő 21 Points | Kezdet 17 Points | Próbáld Újra 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Leíró és Vizuális Elemek | A sejteket sok leíró elemek, és hogy az olvasó egy élénk ábrázolása. | A sejteket sok leíró elemek, de áramlási cellák lehetett nehéz megérteni. | A sejtek néhány jellemző elemeket, vagy látvány, hogy a munkát zavaró. | A sejteket kevés, vagy egyáltalán nem leíró elemek. |
Nyelvtani / Helyesírási | Textables három vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables négy vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables öt vagy kevesebb helyesírási / nyelvtani hibákat. | Textables hat vagy több helyesírási / nyelvtani hibákat. |
Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Student tette mind a szakértői és tanári szerkesztést. | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. Hallgató vagy tanár, vagy peer szerkesztő, de nem mindkettő. | Student tett sem szakértői, sem tanár szerkesztést. | Eredményeink azt mutatják, nincs bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Cselekmény | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán. | Minden alkatrész a telek szerepel az ábrán, de egy vagy több zavaró. | Részei a cselekmény hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nehéz követni. | Szinte az összes részét a telek hiányoznak a diagram, és / vagy valamilyen szempontból a diagram, hogy a telek nagyon nehéz követni. |
További Storyboard That Tevékenységek
Őszi Kertészeti
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában