Pregled Aktivnosti
Dok čitate klasični roman Bildungsroman Charlesa Dickensa, Great Expectations daje učenicima da prate različite elemente Bildungsroman književnosti i uključe ih u ovu tablicu.
Neka učenici ne samo da oslikaju scenu, već i da objasne kako ona naglašava karakteristike Bildungsroman književnosti. Nastavnici mogu prilagoditi razinu detalja i broj ćelija potrebnih za projekte na temelju dostupnog vremena za nastavu, diferenciranih učenika i resursa.
Učenici će uživati prateći Pipovo putovanje do zrelosti od njegovih skromnih početaka u kovačnici i prateći njegov napredak kroz ilustracije i opise.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite grafikon scenarija koji prati različite faze Bildungsroman književnosti.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Za svaku od četiri faze romana Bildungsroman ("Poziv", "Naukovanje, "Zrelost", "Prihvaćanje i lijek") navedite tri primjera ili karakteristike koje se nalaze u romanu.
- U okvir za opis napišite kratak sažetak svakog primjera.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki primjer koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakteristike Romana Bildungsromana | 12 obilježja romana Bildungsromana ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče. Citati i / ili objašnjenja daju kontekst na sceni, te su točni i prikladni za opisanu osobinu. | 8-10 obilježja romana Bildungsroman ispravno su prepoznata i prikazana iz priče, ili se neka obilježja možda neće ispravno identificirati. Citati i / ili objašnjenja daju kontekst na sceni, ali mogu biti minimalni i uglavnom su precizni za opisanu osobinu. | Manje od 8 obilježja romana Bildungsromana ispravno se prepoznaju i prikazuju iz priče, ili je većina obilježja nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja su previše minimalni ili nedostaju uopće. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Pregled Aktivnosti
Dok čitate klasični roman Bildungsroman Charlesa Dickensa, Great Expectations daje učenicima da prate različite elemente Bildungsroman književnosti i uključe ih u ovu tablicu.
Neka učenici ne samo da oslikaju scenu, već i da objasne kako ona naglašava karakteristike Bildungsroman književnosti. Nastavnici mogu prilagoditi razinu detalja i broj ćelija potrebnih za projekte na temelju dostupnog vremena za nastavu, diferenciranih učenika i resursa.
Učenici će uživati prateći Pipovo putovanje do zrelosti od njegovih skromnih početaka u kovačnici i prateći njegov napredak kroz ilustracije i opise.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Napravite grafikon scenarija koji prati različite faze Bildungsroman književnosti.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Za svaku od četiri faze romana Bildungsroman ("Poziv", "Naukovanje, "Zrelost", "Prihvaćanje i lijek") navedite tri primjera ili karakteristike koje se nalaze u romanu.
- U okvir za opis napišite kratak sažetak svakog primjera.
- Napravite ilustraciju koja predstavlja svaki primjer koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakteristike Romana Bildungsromana | 12 obilježja romana Bildungsromana ispravno se identificiraju i prikazuju iz priče. Citati i / ili objašnjenja daju kontekst na sceni, te su točni i prikladni za opisanu osobinu. | 8-10 obilježja romana Bildungsroman ispravno su prepoznata i prikazana iz priče, ili se neka obilježja možda neće ispravno identificirati. Citati i / ili objašnjenja daju kontekst na sceni, ali mogu biti minimalni i uglavnom su precizni za opisanu osobinu. | Manje od 8 obilježja romana Bildungsromana ispravno se prepoznaju i prikazuju iz priče, ili je većina obilježja nepravilno prikazana. Citati i / ili objašnjenja su previše minimalni ili nedostaju uopće. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Kako Istražiti Faze Bildungsroman
Predstavite Koncept
Započnite s upoznavanjem učenika s konceptom romana Bildungsroman. Objasnite im kako su ti romani najpopularniji oblik književne fikcije i poznati su i kao priče o odrastanju. Objasnite neke primjere poznatih romana Bildungsroman s kojima su učenici već upoznati, kao što je “Ubiti pticu rugalicu” i recite im kako su ti romani povezani s putovanjem i rastom lika.
Istražite Faze
Nakon uvoda, detaljno istražite faze koncepta. Recite učenicima kako je svaka faza u korelaciji s određenim dijelom romana i kako mogu prepoznati i razlikovati te faze. Učitelji također mogu koristiti vizualne elemente u ovom trenutku kako bi poboljšali svoje razumijevanje.
Istražite Književna Sredstva
Obratite posebnu pozornost na književne tehnike koje autor koristi da ilustrira mnoge faze Bildungsromana. Zamolite učenike da potraže narativna sredstva poput simbolike, predviđanja i tempa koji povećavaju utjecaj priče.
Provedite Komparativnu Analizu
Usporedba faza i tema Bildungsroman-a koji proučavate s onima iz drugih starijih ili novijih Bildungsroman djela može vam pomoći da bolje razumijete žanr. Usporedna analiza može istaknuti teme i varijacije koje se ponavljaju.
Napravite Samoobiteljske Romanske Priče
Zamolite učenike da naprave kratku priču u kojoj će se predstaviti kao glavni lik i govoriti o bilo kojem specifičnom aspektu svog životnog puta do sada prema fazama Bildungsroman. Učenici mogu biti kreativni i dodati neke pretjerane elemente, ali kontekst bi se trebao temeljiti na njihovim životima.
Često Postavljana Pitanja o Fazama Bildungsroman u Velikim Očekivanjima
Objasnite odnos “Velikih očekivanja” sa žanrom Bildungsroman.
Budući da prepričava živote i odrastanje svog protagonista, Pipa, od njegovih ranih godina kao siročeta do njegove zrelosti, "Great Expectations" odgovara podžanru Bildungsroman. Priča prati Pipov moralni i emocionalni razvoj dok stječe spoznaje o sebi i svojoj okolini. Pip se susreće sa svim fazama koje vode njegovom rastu i razvoju kao i svaki drugi lik u romanu Bildungsroman.
Koje su Pipove glavne razvojne faze u "Great Expectations"?
Glavne faze Pipova rasta u knjizi uključuju njegovo skromno podrijetlo, njegove susrete s Estellom i gospođicom Havisham, njegov neočekivani uspon u društvenom rangu, njegovo razočaranje i njegovo konačno samoostvarenje.
Kako je Pipova interakcija s gospođicom Havisham i Estellom utjecala na njegov rast?
Pip uči o surovoj stvarnosti više klase i brutalnosti određenih ljudi kroz interakciju s Estellom i gospođicom Havisham. Njegovu želju da se ponaša ispravno i stekne Estellinu naklonost potakne ovaj susret, koji utire put njegovom moralnom i emocionalnom razvoju.
Više Storyboard That Aktivnosti
Velika Očekivanja
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
